大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃四篇

第大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃四篇

大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃1

一、要懂得自我分析

本人一直從事體育教學(xué)工作，教了一年數(shù)學(xué)，在這9年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學(xué)比較了解，個人簡歷，已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，可教學(xué)理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。

在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中，我還不夠主動，雖然能按時參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學(xué)習(xí)方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點(diǎn)點(diǎn)”，不成體系。

這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認(rèn)真去做咱還是可以成功的。

二、對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃要有規(guī)劃

置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個人實(shí)際，經(jīng)過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力發(fā)展。

(一)積極投身于教育改革中，力爭做出點(diǎn)讓自己滿意的成績來。

眼下，教育改革已經(jīng)有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進(jìn)去，使其融合到我的教學(xué)過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí)，以及在這方面做的比較好的教師學(xué)習(xí)，聽聽他們的課，走進(jìn)他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自己對新課程的認(rèn)識。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

(三)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大提高了效率，推進(jìn)了社會的發(fā)展。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(四)積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極撰寫論文。

作為一線教師，更應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學(xué)比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)是我的又一個規(guī)劃。

(五)做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。這也正是我學(xué)習(xí)、反思與提高的機(jī)會。

(六)強(qiáng)身健體，提高自己的身體素質(zhì)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。規(guī)劃出自口，落實(shí)靠行動。在落實(shí)規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標(biāo)和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學(xué)生因為自己而覺得精彩和健康。

大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃2

自我分析

1價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，所以我一直認(rèn)為，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

2性格

比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。

3興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4能力

計算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實(shí)踐能力強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。

5職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。

6職業(yè)個性

喜歡獨(dú)立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。

7職業(yè)價值觀

希望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

自我分析小結(jié)

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響。要有溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

未來人生

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

1.基本目標(biāo)(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。

2.具體規(guī)劃

(一).即日起至大學(xué)畢業(yè)

a.認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書;爭取通過英語四六級考試。

b.學(xué)好并掌握專業(yè)知識，多參加些社會實(shí)踐，拓寬視野。

c.鍛煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。

(二).大學(xué)畢業(yè)后5年內(nèi)

目標(biāo)：

a.找份較為理想的工作，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。

b.盡可能在這5年里考取MBA證書,提升管理能力。

c.往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。

d.不排除經(jīng)商的可能。

(三).大學(xué)畢業(yè)后5/10年

目標(biāo)：

a考取公務(wù)員，買套房子(不排除按揭)

b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運(yùn)作方式及發(fā)展前景,使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。

c.看準(zhǔn)時機(jī)，抓住機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。

d.這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。

(四).大學(xué)畢業(yè)后10/15年

目標(biāo)：

a.買車;過富裕生活。

b.在前十年的基礎(chǔ)上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進(jìn)一步

社會環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

1.社會環(huán)境：

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進(jìn)入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風(fēng)暴,造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機(jī)會在產(chǎn)生，有的機(jī)會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機(jī)會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。

2.就業(yè)環(huán)境：

我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學(xué)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機(jī)所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎(chǔ)。

3.職業(yè)分析及企業(yè)分析

a.職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。

b.企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。

職業(yè)選擇

1.樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢通常，在自我調(diào)查、評估、定位之后，根據(jù)社會的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動機(jī)和需要以奮斗目標(biāo)的形式與社會需要相結(jié)合，來制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2.職業(yè)選擇:公務(wù)員

3.職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動，研究公務(wù)員，研究如何做好一個公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對你的事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機(jī)系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何管理好社會事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。

職業(yè)優(yōu)化

我對自己感興趣的事物會花心思去學(xué)習(xí)鉆研;熱愛自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經(jīng)驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如跟著成功者的腳步。俗話說：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預(yù)測的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。

反饋與修正

這項工作只能在計劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過程。近期目標(biāo)的計劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)該在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評估修改。在這份規(guī)劃書下，我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計劃?；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。

對職業(yè)規(guī)劃的看法

記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成?！比绻銓ψ约旱娜松翢o目標(biāo)，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒?dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達(dá)。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。

大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃3

摘要：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展,我國大學(xué)生人數(shù)不斷增加,一旦到達(dá)畢業(yè)季,大量大學(xué)生需要面臨就業(yè)抉擇,隨之而來的就是大學(xué)生就業(yè)難問題.為合理解決大學(xué)生就業(yè)問題,高校設(shè)置了職業(yè)規(guī)劃教育,以期為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo),進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生在畢業(yè)后能夠選擇適合自己的工作崗位.本文就圍繞大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行研究.

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè);職業(yè)規(guī)劃教育;職業(yè)定向

對大學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育是必要且有效的,不但能夠為大學(xué)生提供積極、正確的就業(yè)思路,合理幫助大學(xué)生解決就業(yè)難問題,而且能夠為企業(yè)、單位提供適用的人才.另外,系統(tǒng)、合理的職業(yè)規(guī)劃教育,還能夠有助于大學(xué)生不斷提高自己的人生價值.一直以來,就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃都是大學(xué)中非常重要的問題,貫穿大學(xué)生的整個大學(xué)生涯.有效的職業(yè)規(guī)劃教育,對于大學(xué)生樹立正確的價值觀念,堅定正確的人生目標(biāo),具有非常積極的促進(jìn)作用,將能夠大幅提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),提高其就業(yè)過程中的競爭實(shí)力.

1職業(yè)規(guī)劃教育有助于指導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)定向

就業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑,而職業(yè)選擇則是人生定位的關(guān)鍵,是否能夠選擇滿意的職業(yè),對于人生發(fā)展具有非常重要的影響.如果確保合理、有效的職業(yè)規(guī)劃教育,將有可能使大學(xué)生被傳統(tǒng)觀念所束縛,一味的追求高薪資或良好的工作環(huán)境,而沒能選擇適合自身發(fā)展的職業(yè),進(jìn)而作出錯誤的擇業(yè)決定,對其今后的成長和發(fā)展將會造成非常嚴(yán)重的消極影響.客觀公正的來講,能夠?qū)崿F(xiàn)“理想”的職業(yè)才是最好的職業(yè)[1].因此,在學(xué)生步入大學(xué)校園后,要對其進(jìn)行科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃教育,使大學(xué)生能夠?qū)ψ约鹤鞒隹陀^且準(zhǔn)確的定位,使其能夠作出正確的職業(yè)定向,并堅定自己的理想和興趣,并為其樹立正確的擇業(yè)觀念,使學(xué)生能夠正確認(rèn)識到自身的優(yōu)勢,這樣才能夠充分挖掘?qū)W生自身的潛力,進(jìn)而不斷鍛煉并提高其職業(yè)能力及綜合素質(zhì),鼓勵大學(xué)生向其理想的職業(yè)而努力,并推動其最終能夠在畢業(yè)后,取得其期望的工作崗位,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和發(fā)展目標(biāo).

2職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生的全面發(fā)展

對于大學(xué)生而言,他們正處于身心全面發(fā)展的重要階段,和此同時,他們也面臨非常多樣且復(fù)雜的問題和矛盾,困擾并有可能阻礙他們的成長.雖然大學(xué)生們渴望能夠?qū)ι鐣兴媲艺_的認(rèn)知,但是由于其辯證思考能力有限,造成其認(rèn)知存在一定局限性;雖然大學(xué)生迫切希望能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值,但是受到家長及外界觀點(diǎn)的干擾,其目標(biāo)設(shè)定存在較強(qiáng)的功利性質(zhì);雖然大學(xué)生迫切渴望獨(dú)立,能夠自主的作出決定和判斷,但是由于其認(rèn)知能力和社會閱歷較差,自我評價往往存在片面性[2].除此之外,還有考試、就業(yè)、情感等方面的問題及壓力,都有可能對大學(xué)生的成長造成比較嚴(yán)重的阻礙.因此,對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,就是要針對學(xué)生的個性化,為其樹立正確的人生觀和價值觀,使其能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、客觀、公正的態(tài)度,去看待和對待所面臨的一系列問題及矛盾,并通過思考和努力,采取有效的措施,對問題采取合理、有效的應(yīng)對方案.通過職業(yè)規(guī)劃教育,有助于切實(shí)有效的培養(yǎng)大學(xué)生各方面的能力,進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的身心全面發(fā)展.

3職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升

信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使知識傳播內(nèi)容更加豐富、快捷,知識中所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)價值被挖掘出來,知識經(jīng)濟(jì)時代依然到來.在此形勢下,對于就業(yè)大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)及知識學(xué)習(xí)能力水平,也提出了更高、更嚴(yán)格的要求.傳統(tǒng)模式下的單一能力人才教學(xué)模式,已經(jīng)不足以適應(yīng)新時代對于人才的要求.高職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)生,不但要具備優(yōu)良的道德品質(zhì)、和他人進(jìn)行良好溝通的交際能力、對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度等,同時,這些職業(yè)素養(yǎng)也是企業(yè)及用人單位在選擇員工時的重要標(biāo)準(zhǔn),因此,如何提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提高大學(xué)生在就業(yè)中的綜合競爭力,已經(jīng)成為大學(xué)生需要面臨的重要問題.而職業(yè)規(guī)劃教育的開展,就是根據(jù)大學(xué)生自身的實(shí)際情況,以及其就業(yè)目標(biāo),為其設(shè)定切實(shí)可行的發(fā)展方案,培養(yǎng)其適合崗位需求的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而不斷挖掘?qū)W生身上的潛力,盡大限度的發(fā)揮其優(yōu)勢特點(diǎn),并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的不足之處,并及時采取有效對策加以改正,使學(xué)生能夠成長為滿足工作崗位需要的優(yōu)秀人才,在解決就業(yè)問題的同時,確保其人生價值得到盡大限度的體現(xiàn)和挖掘[3].

4職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)

對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,將有助于學(xué)生提前對就業(yè)問題有所了解和認(rèn)知,并將大學(xué)生在就業(yè)過程中的被動地位,有效的轉(zhuǎn)化為主動地位.在當(dāng)前我國的市場經(jīng)濟(jì)體制下,社會各行業(yè)間的競爭壓力不斷加大,越來越多的企業(yè)正在著力于進(jìn)行轉(zhuǎn)型,發(fā)展變化速度不斷加快.在此形勢下,“鐵飯碗”這一概念即將被淘汰.大學(xué)生所需要面臨的就業(yè)環(huán)境也愈加激烈,這也對即將大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生造成了比較大的心理壓力,甚至有可能會導(dǎo)致部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)動力.因此,對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,將能夠為大學(xué)生提供其必要的職業(yè)生涯指導(dǎo),并為學(xué)生指明其發(fā)展目標(biāo)及方向,為其實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)打下堅實(shí)的基礎(chǔ).職業(yè)規(guī)劃教育能夠提高大學(xué)生對于自身的認(rèn)識,使其能夠作出準(zhǔn)確、客觀的自我定位,將復(fù)雜問題具體化,解決其實(shí)際問題,增強(qiáng)其生涯規(guī)劃的可行性,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其感興趣的職業(yè),并深入挖掘其自身優(yōu)勢特點(diǎn),并進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和選擇,作出正確的就業(yè)規(guī)劃[4].

5職業(yè)規(guī)劃教育有助于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展

根據(jù)哈佛大學(xué)的實(shí)際調(diào)查研究表明,擁有明確職業(yè)目標(biāo)的人們,明確比缺乏明確職業(yè)目標(biāo)的人們更加容易取得成功.事實(shí)上,明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),往往是衡量一個人能夠取得職業(yè)生涯成功的重要指標(biāo).對于大學(xué)生而言,樹立一個長期且堅定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),將為其提供巨大的前進(jìn)動力,使其能夠在遭遇挫折時,仍具備持之以恒的信念.因此,高校普遍在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的第一年,就會對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,及早為其樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),為其指明發(fā)展的目標(biāo)和前進(jìn)的動力[5].一位資深人力資源主管人員曾經(jīng)總結(jié)到,及早作出職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生,其發(fā)展前景普遍要強(qiáng)于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生.職業(yè)生涯規(guī)劃將有助于學(xué)生及早探索并發(fā)現(xiàn)發(fā)展給予,并確定適合自己發(fā)展的目標(biāo)和方法,進(jìn)而大幅提升其工作效率,提高其在職業(yè)發(fā)展中的主動權(quán),不斷提升其綜合競爭力,進(jìn)而助力于其人生價值的實(shí)現(xiàn).

6結(jié)語

本文圍繞大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行分析,本研究認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃教育對于大學(xué)生就業(yè)具有非常積極的促進(jìn)作用.職業(yè)規(guī)劃教育有助于指導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)定向、有助于大學(xué)生的全面發(fā)展、有助于大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升,進(jìn)而助于大學(xué)生能夠準(zhǔn)確、合理的擇業(yè)和就業(yè),并為其職業(yè)而不斷努力、奮斗終身,盡大限度的實(shí)現(xiàn)其人生價值.

參考文獻(xiàn)

[1]夏玲玲.職業(yè)生涯規(guī)劃教育對提升大學(xué)生就業(yè)硬實(shí)力作用的研究——以X大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育為例[J].高教學(xué)刊,2024,04(11)：45-46.

[2]張朝紅,喬海英.基于職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生就業(yè)力提升對策——以西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械和電子工程學(xué)院為例[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2024,04(03)：250-251.

[3]楊紅秀.“全程分段,五位一體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系探析[J].桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2024,05(01)：97-99+102.

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[5]王瑛.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中融入就業(yè)指導(dǎo)教育的創(chuàng)新探索[J].才智,2024,04(21)：72+74.

大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃4

一.規(guī)劃的意義及自我分析

有了成功的目標(biāo)，明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生的每一步。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，”。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗作準(zhǔn)備。

【1】學(xué)歷目標(biāo)：大專(有必要再深造)

【2】工作目標(biāo)：國有企業(yè)

【3】方向：企業(yè)高級管理人員，建自己的公司

自生現(xiàn)狀

對待工作和學(xué)習(xí)，態(tài)度比較認(rèn)真。態(tài)度認(rèn)真，卻發(fā)現(xiàn)效果不好時，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以及時的調(diào)整自己。

興趣方面：

很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術(shù)等。從前用在發(fā)展興趣上的時間很少，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長。而且常常覺得自己知識面有些窄。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂、時事新聞等了解的有些少。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃))

1.社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外企進(jìn)入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門。

2.煤礦職業(yè)的特殊社會環(huán)境

中國是世界礦種多，儲量豐富的國家之一，但是隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各方面的突飛猛進(jìn)，各種礦物的儲量都大幅度減少，而煤作為工業(yè)的糧食，它的消耗量直接影響著一個國家的經(jīng)濟(jì)命脈。煤是任何一個國家不可或缺的資源。

三.大學(xué)三年規(guī)劃：

(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會干起，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識，了解其他方