Unit1Hello Period1教案人教版（PEP三起）三年級英語上冊

Unit1Hello!

Greetings

Period1

教案

班級：課時：課型：

一、教學目標

1.學生能夠在情境中運用句型“Hello!”和“Hi!”與別人打招呼，“Goodbye!”

和“Bye!”與別人道別。

在情境中運用句型“I'm...”介紹自己。

3.學生能夠在情境中運用句型“What'syourname?”詢問別人的姓名，用“Myname

is...”回應別人的詢問。

二、教學重難點

重點句型:

1.Hello!/Hi!

2.Whafsyourname?I'm.../Mynameis...

3.Goodbye!/Bye.

三、教學過程

Step1Warm-up

Taskl:Sayhellotonewfriends.

Task2:Singandchant.

Task3:Discussion.

Youseeyourfriendsatschool.Whatshouldyousay?

Let'slearn!

【設計意圖】通過播放視頻，引起學生的注意，活躍課堂氣氛，為后面的討論

作鋪墊。通過討論“在學校見到朋友應該說什么”，引入今天的新知學習。

Step2Presentation

Taskl:Let'slearn.

1.Whataretheytalking?

Hello!I'mZoom.

Hi!Myname'sZip.

2.Theyaretalkingatschool.

Hello,I'mMike.

Hi,I'mWuYifan.

【設計意圖】學習課本的對話內容，通過看圖片，播放錄音，教師講解，學生

跟讀學習的形式開啟今天的學習。教師需要糾正學生的發(fā)音。

Task2:Sumup.

總結：

見面時如何打招呼？

1.Hello!=Hi!

如何詢問姓名以及回答？

1.Whafsyourname?

2.Myname's+名字/Tm+名字.

分別時如何道別？

1.Goodbye!=Bye!

【設計意圖】教師做小結，讓學生了解今天所學的重點句型，能夠更好的掌握

和鞏固。

Step3Practice

Taskl:Readoutloud!讀一讀。

Task2:Match.根據對話上句，連線正確的對答。

Task3:Listen,numberandfill.課堂練習，聽錄音排序，并完成填空。

Step4Production

Taskl:Let'splay-Part1.

兩個同學為一組，小組成員互相打招呼并分別進行自我介紹，可以放慢語速并

配以相應的動作。時間三分鐘，最后可以邀請個別小組上臺演示，并頒發(fā)小紅

花。

Taskl:Let'splay-Part2.

兩人一組，學生自制卡片，寫上名字，并且仿照示例進行對話練習。

參考詞匯：May,Lucy,Lily,Tom...

Task2:Learnmoreaboutgreetings.

Step5Summary

1.打招呼用：Hi./Hello.

2.道別用：Goodbye./Bye.

3.詢問姓名以及回答時用：

一What's(=Whatis)yourname?—I5m(=Iam).../Mynameis...

Step6Homework

Practicetheconversationswithyourclassmates.

BlackboardDesign

Unit1Hello!

What'syourname?I'm...