Unit1Hello Period1教案人教版（PEP三起）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Hello!

Greetings

Period1

教案

班級(jí)：課時(shí)：課型：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型“Hello!”和“Hi!”與別人打招呼，“Goodbye!”

和“Bye!”與別人道別。

在情境中運(yùn)用句型“I'm...”介紹自己。

3.學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用句型“What'syourname?”詢問(wèn)別人的姓名，用“Myname

is...”回應(yīng)別人的詢問(wèn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)句型:

1.Hello!/Hi!

2.Whafsyourname?I'm.../Mynameis...

3.Goodbye!/Bye.

三、教學(xué)過(guò)程

Step1Warm-up

Taskl:Sayhellotonewfriends.

Task2:Singandchant.

Task3:Discussion.

Youseeyourfriendsatschool.Whatshouldyousay?

Let'slearn!

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)播放視頻，引起學(xué)生的注意，活躍課堂氣氛，為后面的討論

作鋪墊。通過(guò)討論“在學(xué)校見(jiàn)到朋友應(yīng)該說(shuō)什么”，引入今天的新知學(xué)習(xí)。

Step2Presentation

Taskl:Let'slearn.

1.Whataretheytalking?

Hello!I'mZoom.

Hi!Myname'sZip.

2.Theyaretalkingatschool.

Hello,I'mMike.

Hi,I'mWuYifan.

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)課本的對(duì)話內(nèi)容，通過(guò)看圖片，播放錄音，教師講解，學(xué)生

跟讀學(xué)習(xí)的形式開(kāi)啟今天的學(xué)習(xí)。教師需要糾正學(xué)生的發(fā)音。

Task2:Sumup.

總結(jié)：

見(jiàn)面時(shí)如何打招呼？

1.Hello!=Hi!

如何詢問(wèn)姓名以及回答？

1.Whafsyourname?

2.Myname's+名字/Tm+名字.

分別時(shí)如何道別？

1.Goodbye!=Bye!

【設(shè)計(jì)意圖】教師做小結(jié)，讓學(xué)生了解今天所學(xué)的重點(diǎn)句型，能夠更好的掌握

和鞏固。

Step3Practice

Taskl:Readoutloud!讀一讀。

Task2:Match.根據(jù)對(duì)話上句，連線正確的對(duì)答。

Task3:Listen,numberandfill.課堂練習(xí)，聽(tīng)錄音排序，并完成填空。

Step4Production

Taskl:Let'splay-Part1.

兩個(gè)同學(xué)為一組，小組成員互相打招呼并分別進(jìn)行自我介紹，可以放慢語(yǔ)速并

配以相應(yīng)的動(dòng)作。時(shí)間三分鐘，最后可以邀請(qǐng)個(gè)別小組上臺(tái)演示，并頒發(fā)小紅

花。

Taskl:Let'splay-Part2.

兩人一組，學(xué)生自制卡片，寫(xiě)上名字，并且仿照示例進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

參考詞匯：May,Lucy,Lily,Tom...

Task2:Learnmoreaboutgreetings.

Step5Summary

1.打招呼用：Hi./Hello.

2.道別用：Goodbye./Bye.

3.詢問(wèn)姓名以及回答時(shí)用：

一What's(=Whatis)yourname?—I5m(=Iam).../Mynameis...

Step6Homework

Practicetheconversationswithyourclassmates.

BlackboardDesign

Unit1Hello!

What'syourname?I'm...