中班安全教案：《安全吃藥》

———中班安全教案：《安全吃藥》中班安全教案：《安全吃藥》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，因?yàn)?/p>

（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服

（3）吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打1204.教師總結(jié)

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽(tīng)醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？

四、制作小藥箱

活動(dòng)反思：

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的'環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

中班安全教案：《安全吃藥》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、案例分析：

（1）教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？

2、教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

3、引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？

4、制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。

教學(xué)反思：

一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的'危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒了解藥品的作用和危險(xiǎn)性，知道生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥。

2.學(xué)會(huì)正確分辨藥品和糖果，不隨意吃藥。

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：讓幼兒知道生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥。

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確分辨藥品和糖果。

三、教學(xué)方法

1.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解藥品的作用和危險(xiǎn)性。

2.故事講述法：通過(guò)講述故事，引導(dǎo)幼兒思考藥品的正確使用方法。

3.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全吃藥的知識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.藥品和糖果的.圖片、視頻。

2.故事《小熊生病了》。

3.游戲道具：藥品和糖果的卡片。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

（1）教師出示藥品和糖果的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)它們的區(qū)別。

（2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些東西是什么嗎？它們有什么作用呢？”

2.故事講述

（1）教師講述故事《小熊生病了》，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題。

故事內(nèi)容：小熊生病了，熊媽媽帶小熊去看醫(yī)生。醫(yī)生給小熊開(kāi)了一些藥，告訴小熊要按時(shí)吃藥才能好起來(lái)。小熊回到家后，看到桌子上有一瓶藥和一些糖果，他以為藥也是糖果，就吃了起來(lái)。結(jié)果，小熊的病情更加嚴(yán)重了。

（2）教師提問(wèn)：“小熊為什么會(huì)病情更加嚴(yán)重呢？”“我們應(yīng)該怎樣正確吃藥呢？”

3.知識(shí)講解

（1）教師結(jié)合圖片和視頻，向幼兒介紹藥品的作用和危險(xiǎn)性。

藥品可以治療疾病，但如果不正確使用，也會(huì)對(duì)身體造成傷害。藥品不是糖果，不能隨意吃。

（2）教師向幼兒講解正確吃藥的方法。

生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，按照醫(yī)生的囑咐按時(shí)、按量吃藥。吃藥前要先看藥品的說(shuō)明書，了解藥品的名稱、用法、用量、注意事項(xiàng)等。

4.游戲活動(dòng)

（1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲“分辨藥品和糖果”。

游戲玩法：教師將藥品和糖果的卡片混合在一起，讓幼兒分辨哪些是藥品，哪些是糖果。幼兒分成小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組分辨得又快又準(zhǔn)確。

（2）教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)藥品和糖果的區(qū)別，以及正確吃藥的方法。

5.總結(jié)

（1）教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)安全吃藥的知識(shí)。

（2）教師再次強(qiáng)調(diào)生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

六、教學(xué)延伸

1.讓幼兒回家后向家人介紹安全吃藥的知識(shí)。

2.在班級(jí)的區(qū)角中投放藥品和糖果的卡片，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)反思

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒了解了藥品的作用和危險(xiǎn)性，知道了生病要在醫(yī)生和家人的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了直觀教學(xué)法、故事講述法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全吃藥的知識(shí)。同時(shí)，我也注重與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極思考問(wèn)題，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分幼兒對(duì)藥品和糖果的區(qū)別還不是很清楚，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

讓幼兒了解藥品的基本用途及不當(dāng)使用藥品可能帶來(lái)的危害。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒識(shí)別藥品包裝上的基本信息（如藥品名稱、用法用量、有效期等）的能力。

情感目標(biāo)：

增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在生病時(shí)聽(tīng)從醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)正確服藥。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具材料：

各種常見(jiàn)藥品的包裝盒、說(shuō)明書（模擬或真實(shí)，確保無(wú)毒無(wú)害）

繪本或PPT《小熊吃藥的故事》

角色扮演服裝（醫(yī)生、護(hù)士、小熊等）

安全用藥小貼士圖片

環(huán)境布置：

布置一個(gè)“小小醫(yī)院”區(qū)域，模擬看病吃藥的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

故事引入：講述《小熊吃藥的故事》，通過(guò)小熊因亂吃藥而生病的故事，引發(fā)幼兒對(duì)安全用藥的興趣和思考。

提問(wèn)討論：故事結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“小熊為什么會(huì)生?。俊薄拔覀儜?yīng)該怎樣吃藥才是安全的？”引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)到安全用藥的重要性。

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）

展示藥品：展示各種藥品包裝盒和說(shuō)明書，引導(dǎo)幼兒觀察并討論藥品包裝上的信息，如藥品名稱、用途、用法用量、有效期等。

講解知識(shí)：教師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解藥品的`基本用途和不當(dāng)使用可能帶來(lái)的后果，如過(guò)敏、中毒等。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

角色扮演：組織幼兒進(jìn)行“小小醫(yī)院”角色扮演游戲。部分幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士，部分幼兒扮演病人（小熊等角色）。醫(yī)生根據(jù)病情給病人開(kāi)藥，并詳細(xì)講解用藥方法和注意事項(xiàng)；護(hù)士則負(fù)責(zé)監(jiān)督病人正確服藥。

模擬操作：在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒嘗試閱讀藥品說(shuō)明書，模擬按照說(shuō)明書上的用法用量來(lái)“吃藥”（可以使用模擬藥品或空藥瓶進(jìn)行）。

四、總結(jié)提升（5分鐘）

回顧總結(jié)：回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用藥的重要性。

分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和學(xué)到的知識(shí)。

展示小貼士：展示安全用藥小貼士圖片，加深幼兒對(duì)安全用藥知識(shí)的記憶。

五、延伸活動(dòng)（家庭作業(yè)）

親子任務(wù)：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起查看家中的藥品，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)藥品包裝上的信息，并討論家庭中的安全用藥規(guī)則。

創(chuàng)作繪本：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)合作，創(chuàng)作一本關(guān)于安全用藥的繪本，可以是小熊系列故事的續(xù)集，也可以是其他主題的故事。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成，以及活動(dòng)設(shè)計(jì)中可能存在的不足之處。針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn)和難點(diǎn)，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略和方法，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒了解藥品的作用和危險(xiǎn)性，知道生病要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。

2.學(xué)會(huì)正確分辨藥品和糖果，不隨意吃藥。

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：讓幼兒知道生病要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥，不隨意吃藥。

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確分辨藥品和糖果。

三、教學(xué)方法

講授法、演示法、討論法、游戲法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.收集各種藥品的圖片、包裝。

2.準(zhǔn)備一些糖果和藥品混放在一起。

3.制作PPT。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

（1）師：小朋友們，大家有沒(méi)有生過(guò)病呀？生病的時(shí)候怎么辦呢？

（2）幼兒回答后，教師引出主題：生病的時(shí)候要吃藥，但是吃藥也有很多要注意的地方哦，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下安全吃藥。

2.認(rèn)識(shí)藥品

（1）教師展示各種藥品的圖片和包裝，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)藥品的特點(diǎn)。

（2）教師介紹藥品的作用和危險(xiǎn)性，讓幼兒知道藥品可以治病，但如果亂吃會(huì)對(duì)身體造成傷害。

3.區(qū)分藥品和糖果

（1）教師拿出準(zhǔn)備好的糖果和藥品混放在一起，讓幼兒分辨哪些是藥品，哪些是糖果。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么分辨的，教師進(jìn)行總結(jié)：藥品一般有特殊的包裝和標(biāo)志，不能像糖果一樣隨便吃。

4.安全吃藥的'方法

（1）教師通過(guò)PPT展示正確吃藥的方法，如要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥、按照說(shuō)明書上的劑量和方法吃藥、吃藥時(shí)要用溫水送服等。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的安全吃藥的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。

5.游戲環(huán)節(jié)

（1）“我是小醫(yī)生”游戲：教師準(zhǔn)備一些卡片，上面畫有不同的病情和藥品，讓幼兒扮演小醫(yī)生，根據(jù)病情給病人開(kāi)藥。

（2）“找對(duì)錯(cuò)”游戲：教師展示一些圖片，上面畫有小朋友吃藥的場(chǎng)景，有的是正確的，有的是錯(cuò)誤的，讓幼兒找出錯(cuò)誤的地方并改正。

6.總結(jié)

（1）教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全吃藥的重要性。

（2）提醒幼兒回家后告訴爸爸媽媽吃藥的注意事項(xiàng)。

六、教學(xué)延伸

1.讓幼兒在美工區(qū)制作藥品和糖果的標(biāo)志，加深對(duì)藥品和糖果的區(qū)分。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教育幼兒安全吃藥的方法。

中班安全教案：《安全吃藥》6

活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

讓幼兒了解生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可亂吃藥。

認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。

能力目標(biāo)：

通過(guò)模擬情境，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和判斷能力。

培養(yǎng)幼兒在大人幫助下正確服藥的能力。

情感目標(biāo)：

讓幼兒知道吃錯(cuò)藥的危害，培養(yǎng)安全意識(shí)。

學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

自制小藥箱、大畫冊(cè)、護(hù)士服、護(hù)士帽、針管、各種藥品模型（片劑、膠囊、噴劑等）。

紅藥水、創(chuàng)口貼、眼藥水等常見(jiàn)藥品的實(shí)物或模型。

故事圖片或PPT。

知識(shí)準(zhǔn)備：

收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

準(zhǔn)備關(guān)于藥品安全的知識(shí)競(jìng)答題目。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

講述故事：

“大森林里的小松鼠生病了，肚子疼得厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看病?？墒窍筢t(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門。小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)：‘上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的?！∨笥褌?，小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？”

提問(wèn)與討論：

提問(wèn)：小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒回答，并小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。不能亂吃藥，否則可能會(huì)中毒或引起其他病癥。

二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)藥品，學(xué)習(xí)對(duì)癥下藥

展示藥品：

出示紅藥水、創(chuàng)口貼、眼藥水等常見(jiàn)藥品，讓幼兒觀察并討論它們的用途。

提問(wèn)：這些藥品分別有什么用？在什么情況下使用？

知識(shí)競(jìng)答：

教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”或“錯(cuò)”。如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥嗎？眼藥水可以解除疲勞嗎？

三、討論吃藥注意事項(xiàng)

討論：

生病吃藥時(shí)要注意