大班科學公開課教案及教學反思《凍冰花》

大班科學公開課教案及教學反思《凍冰花》一、設計意圖本次活動的設計思路是將冰的形成過程融入到一個有趣的游戲中，讓孩子們在游戲中自然地了解到冰的形成原理?；顒又荚谂囵B(yǎng)孩子們對科學的興趣，提高他們的觀察力和動手能力，同時增進他們之間的友誼。二、教學目標1.讓孩子們了解冰的形成過程，知道水在低溫下會結冰。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作精神。3.激發(fā)孩子們對科學的興趣，培養(yǎng)他們探索問題的能力。三、教學難點與重點重點：讓孩子們親身體驗冰的形成過程，了解冰的形成原理。難點：如何引導孩子們觀察和描述冰的形成過程，以及如何讓他們在游戲中學會團隊協(xié)作。四、教具與學具準備1.教具：透明容器、水、冰箱、暖水、彩紙、牙簽。2.學具：每個孩子一個透明容器、一杯水、一把彩紙、一串牙簽。五、活動過程1.引入：講述一個關于冰的故事，引導孩子們對冰產生興趣。2.制作冰花：a.每個孩子將彩紙剪成自己喜歡的形狀，放入透明容器中。b.孩子們將容器放入冰箱的冷凍層，等待冰花的形成。3.觀察冰花：a.冰花形成后，孩子們用暖水將容器中的冰花融化，觀察冰花的特點。b.引導孩子們描述冰花的外觀，如顏色、形狀等。4.分享與交流：a.讓孩子們將自己的冰花展示給其他同學，分享制作過程中的趣事。b.邀請孩子們談談對冰花的認識，以及他們心中的冰花是什么樣子。5.團隊協(xié)作：a.孩子們分組，每組用牙簽將冰花拼成一個大圖案。b.各組展示自己的作品，評選出最佳團隊獎。六、活動重難點重點：讓孩子們親身體驗冰的形成過程，了解冰的形成原理。難點：如何引導孩子們觀察和描述冰的形成過程，以及如何讓他們在游戲中學會團隊協(xié)作。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：1.邀請家長參與活動，讓家長與孩子們一起制作冰花，增進親子關系。2.開展冰上運動會，讓孩子們在游戲中體驗冰的樂趣。3.組織一次冰雕創(chuàng)作活動，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意力和動手能力。通過這次活動，我希望孩子們能對冰產生更濃厚的興趣，同時在觀察、動手和團隊協(xié)作的過程中，不斷成長和進步。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有趣、有意義的活動。重點和難點解析在本次活動中，有幾個重點和難點需要特別關注。讓孩子們親身體驗冰的形成過程，了解冰的形成原理是本次活動的核心。如何引導孩子們觀察和描述冰的形成過程，以及如何讓他們在游戲中學會團隊協(xié)作，是本次活動的主要難點。在冰花形成的環(huán)節(jié)，我選擇了將容器放入冰箱的冷凍層，讓孩子們親身體驗冰的形成過程。這個環(huán)節(jié)的設置，既能讓孩子們直觀地看到冰的形成，又能讓他們感受到冰的寒冷。當冰花形成后，我用暖水將容器中的冰花融化，讓孩子們觀察冰花的特點。這個過程中，我鼓勵孩子們積極參與，用自己的話語描述冰花的外觀。在分享與交流環(huán)節(jié)，我讓孩子們將自己的冰花展示給其他同學，并分享制作過程中的趣事。這個環(huán)節(jié)不僅讓孩子們有了展示自己的機會，還讓他們從他人的作品中汲取靈感。在團隊協(xié)作環(huán)節(jié)，我將孩子們分組，讓他們用牙簽將冰花拼成一個大圖案。這個過程中，我特別關注孩子們的團隊協(xié)作能力，引導他們相互配合，共同完成任務。通過本次活動，我希望孩子們能