海濱小城教案

《海濱小城》執(zhí)教者：張家坪九校付春燕教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1．會認(rèn)11個生字，掌握1個多音字，會寫13個字，正確讀寫重點(diǎn)詞語。2．正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。3．能從文中找出第四至六自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思?！具^程與方法】學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法，積累語言。【情感、態(tài)度與價值觀】從對海濱小城的介紹與描繪中，了解海濱小城的美麗景色，體會作者對小城的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)會認(rèn)11個生字，掌握1個多音字，會寫13個字，正確讀寫重點(diǎn)詞語。難點(diǎn)能從文中找出第四至六自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：課前預(yù)習(xí)字詞。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們偉大的祖國山川秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。剛剛告別《富饒的西沙群島》，今天老師又要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)這具有南國風(fēng)光的美麗的海濱小城。(板書課題：海濱小城)二、檢查預(yù)習(xí)情況1．在預(yù)習(xí)中，哪一自然段給你留下的印象最深刻，你就讀哪一段。自由讀，指名讀。三、初讀課文，了解課文大意1．學(xué)生輕聲朗讀課文，想想每個自然段講了什么。2．學(xué)生交流自學(xué)情況。(第1自然段：蔚藍(lán)色的浩瀚的大海上，許多船只來來往往。天空飛翔著海鷗，飄著云朵。第2自然段：早晨，海面上到處都被朝陽鍍上了一層金黃色。第3自然段：沙灘上遍地是各種各樣的貝殼。捕魚的船隊(duì)歸來時，海灘上就喧鬧起來。第4自然段：小城里每一個庭院都栽了許多樹。第5自然段：寫小城的公園很美。第6自然段：寫小城的街道也美。第7自然段：總結(jié)全文。四、理清文章思路思考：課文哪幾個自然段是寫海濱的，哪幾個自然段是寫小城的？討論分析：(1～3)海濱的景色(4～6)小城的景色五、講讀“海濱”部分的課文1．從這座小城看大海是什么樣的？2．這部分課文，作者寫了哪些景物？是怎么寫的？景物：大海、天、機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵、沙灘、貝殼及船上的魚、蝦、蟹、海螺等。大海是藍(lán)色的、一望無際的，海面上有許多機(jī)帆船和軍艦來來往往，天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著云朵。3．大海什么時候景色最美？美在哪兒？大海在早晨的時候景色最美。因?yàn)楹Ｃ嫔系母鞣N景物和人們都被朝陽鍍上了一層金黃色。4．海灘有什么特點(diǎn)？貝殼只好寂寞地躺在那里→安靜海灘上就喧鬧起來→喧鬧六、學(xué)習(xí)“小城”部分1．默讀課文第4～6自然段，思考：作者寫了小城的哪些地方？從文中找出一句能概括小城的特點(diǎn)的句子來。(作者寫了小城的庭院、公園、街道三個地方?！斑@座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@句話概括了小城的特點(diǎn)。)2．小城的庭院有什么特點(diǎn)？請從第4自然段中找出一句能概括庭院特點(diǎn)的句子來。(小城里每一個庭院都栽了很多樹。)3．作者是怎樣圍繞總述句來寫庭院的？(作者圍繞總述句先寫樹的種類多，然后列舉了一些南方特有的樹名，接著寫桉樹的香味滿街，最后寫鳳凰樹開的花像一片片紅云。)4．總結(jié)學(xué)法：先找這個自然段的總述句，再分析作者是怎樣圍繞總述句具體寫的，最后再有感情地朗讀這個自然段。5．用同樣的方法學(xué)習(xí)“小城公園”和“小城街道”的內(nèi)容。(“小城的公園更美”和“小城的街道也美”這兩句話分別寫出了這兩處地方的特點(diǎn)。其中，寫小城的公園美，具體寫了“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨”。寫小城的街道，具體寫了街道除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，人們把街道打掃得十分干凈。)三、總結(jié)全文1．齊讀課文最后一個自然段，思考：這段話在全文中起什么作用？(總結(jié)全文