安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省滁州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

（1）然而，這更增添了水泥道的美。(

)

（2）它趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。(

)

（3）小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。(

)2）.選擇合適的詞語(yǔ)填入語(yǔ)段中。（填序號(hào)）

A．站起來(lái)

B．能停下來(lái)

C．會(huì)跑

D．能躺下

對(duì)“那一定會(huì)很好”的理解在不同的情況下是不一樣的。當(dāng)種子被泥土緊緊地包裹著時(shí)，它認(rèn)為(

)一定會(huì)很好；當(dāng)種子長(zhǎng)成高大的樹(shù)時(shí)，它認(rèn)為(

)一定會(huì)很好；當(dāng)手推車(chē)跑起來(lái)吃力時(shí)，它認(rèn)為(

)一定會(huì)很好；當(dāng)椅子老了的時(shí)候，它又認(rèn)為(

)一定會(huì)很好……3）.根據(jù)對(duì)課文的理解完成下面的思維導(dǎo)圖。（在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)）

本文的寫(xiě)作順序是：上學(xué)路上→(

)→(

)→(

)4）.讀句子，用“舒”組成不同的詞語(yǔ)填空。

（1）木地板滿意地(

)著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上。

（2）陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，(

)極了。

（3）媽媽看著我字跡工整的作業(yè)，(

)地笑了。5）.根據(jù)語(yǔ)境和所學(xué)知識(shí)填空。

（1）桃花是報(bào)春的使者。如白居易的“___________芳菲盡，___________始盛開(kāi)”，蘇軾的“___________三兩枝，___________鴨先知”。

（2）深刻的道理促人反省。在《陶罐和鐵罐》的學(xué)習(xí)中，我明白了______________________；老師也常說(shuō)讓我們見(jiàn)到好的品行要學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這正如《周易》中所說(shuō)“見(jiàn)善則遷，___________________?！?/p>

（3）大自然奇妙無(wú)比。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們先隨葉圣陶先生看景：荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像_________________。白荷花在這些_____________；后跟著法布爾探秘：蜜蜂有______________的能力；又從蕭紅的筆下得知：火燒云的___________和___________變化極多。

（4）童年生活是多姿多彩的。張繼樓在《童年的水墨畫(huà)》——“溪邊”一節(jié)中這樣寫(xiě)到：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像____________。人影給溪水染綠了，釣竿上________一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，_______蹦跳著_____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）A．讀這句話時(shí)，我會(huì)這樣停頓：眾皆棄/去，光/持石/擊甕/破之。B．文章的題目、插圖和內(nèi)容中的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。C．《美麗的小興安嶺》是按照四季的順序?qū)懙模牡慕Y(jié)構(gòu)是先分后總。D．默讀時(shí)要把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，立刻弄明白意思。2）.讀了《稻草人》，我知道最后的稻草人的結(jié)局是（）A．倒在田地中間B．被大火燒掉了C．被蟲(chóng)子吃光了3）.“這部電影越看越有味道”中的“味道”與（

）項(xiàng)中的“味道”意思相同。A．榴蓮的味道很特別。B．窗外飄來(lái)一股燒烤的味道。C．這篇文章越讀越感覺(jué)有味道。D．我喜歡蘋(píng)果的味道。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。（改成提示語(yǔ)在前的句子）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連字成詞，并把詞語(yǔ)寫(xiě)在方框里。

警

胞

（

）

細(xì)

察

（

）

金

肉

（

）

肌

屬

（

）

跪

寧

（

）

安

求

（

）

寺

廟

（

）2）.連線。

糊里糊涂

一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)

壯著膽子

一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有

一字不錯(cuò)

大著膽子

鴉雀無(wú)聲

沒(méi)弄明白6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰(shuí)生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來(lái)。

(

)??！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來(lái)，她是冒雨去降國(guó)旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。2）.排列句子順序。

()后來(lái)，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。

()于是他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。

()在彼得堡的時(shí)候，列寧整天待在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。

()列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。

()在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，在圖書(shū)館也讀了整整十四個(gè)月的書(shū)。

()當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)時(shí)，他高興極了。

()他一生中很多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．觀察時(shí)，不僅可以看一看，還可以聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗。(

)

2．《大自然的聲音》，從“風(fēng)、雨、動(dòng)物”三方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。(

)

3．默讀時(shí)盡量不要發(fā)出聲音，為了讀準(zhǔn)應(yīng)該用手指著讀。(

)

4．“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”中，“楚江”指的是長(zhǎng)江。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩首古詩(shī)，完成練習(xí)。清明[唐]杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。___________________？___________________。

清明夜[唐]白居易好風(fēng)朧月①清明夜，碧砌②紅軒③刺史④家。獨(dú)⑤繞回廊⑥行復(fù)歇⑦，遙聽(tīng)弦管暗看花⑧?！咀⑨尅竣贃V月：明月。②砌：臺(tái)階。③軒：欄桿。④刺史：官名。⑤獨(dú)：獨(dú)自。⑥回廊：回旋的走廊。⑦行復(fù)歇：走走停停。⑧遙聽(tīng)弦管暗看花：聽(tīng)著遠(yuǎn)處的弦管樂(lè)聲，默默欣賞著院中盛開(kāi)的花。1．把杜牧的《清明》補(bǔ)充完整。

2．結(jié)合注釋，用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)“獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽(tīng)弦管暗看花”兩句寫(xiě)出了怎樣的情景。

_________________

3．這兩首詩(shī)雖然都寫(xiě)了清明節(jié)，但也有很多的不同點(diǎn)。時(shí)間不同，《清明》是________，《清明夜》是_______；天氣不同，《清明》是_______，《清明夜》是____。讀起來(lái)所感受到的情感也不同：《清明》是(

)，《清明夜》是(

)。

①悠閑愉悅

②悲痛絕望

③淡淡的憂傷

④強(qiáng)烈的不滿9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“飛翔”一直以來(lái)都是很多孩子心中的夢(mèng)想，假如你會(huì)飛，你會(huì)飛向哪里？你會(huì)遇到誰(shuí)？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，以“飛吧，

”為題創(chuàng)作一個(gè)故事。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；

②書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

③不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在傳統(tǒng)文化宣講會(huì)上，文文做了關(guān)于“中醫(yī)藥”的分享，請(qǐng)你閱讀并完成問(wèn)題。

①中醫(yī)藥歷史悠久，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)形成基本理論，出現(xiàn)了很多種治療手段。而中藥主要是指用于防治疾病的植物、動(dòng)物、礦物及其加工品。由于在中藥家族中，植物制成的藥品占大多數(shù)，因此在古籍中把中藥統(tǒng)稱為“本草”。②在中醫(yī)藥發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)出很多名醫(yī)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的扁鵲，東漢末年的華佗，唐代的孫思邈（miǎo），都是為百姓祛病除災(zāi)的名醫(yī)。明代的李時(shí)珍不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕山高路遠(yuǎn)，走遍了出產(chǎn)藥材的名山，歷經(jīng)近三十年，終于完成了藥物學(xué)巨著《本草綱目》。③中醫(yī)藥也推動(dòng)了世界醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展。2015年，我國(guó)長(zhǎng)期從事中藥研究的藥學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。幾十年來(lái)，她從歷代醫(yī)學(xué)典籍入手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，從傳統(tǒng)中藥青蒿（hāo）中提取了青蒿素，有效地降低了瘧（nüè）疾患者的死亡率，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命。④中醫(yī)藥不僅是治病救人的方法與技術(shù)，還是中華民族的寶貴財(cái)富，更是世界的瑰寶。(1)請(qǐng)你根據(jù)提示，梳理文文的分享提綱。(2)第2自然段圍繞“涌現(xiàn)出很多名醫(yī)”這個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，先列舉了_______、_______、孫思邈等名醫(yī)，然后重點(diǎn)介紹了________和他的藥物學(xué)巨著《_________》。

(3)結(jié)合文段中的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)屠呦呦為什么能獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

____________________

(4)請(qǐng)你給短文選一個(gè)合適的題目A．中醫(yī)藥技術(shù)B．中醫(yī)藥名醫(yī)輩出C．中華傳統(tǒng)文化的瑰寶——中醫(yī)藥11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。掉進(jìn)舉起爬到流出（1）有個(gè)小朋友__________假山上去玩。一不小心，__________了大水缸。

（2）司馬光__________一塊石頭，使勁砸那口缸。

（3）缸里的水__________來(lái)了，__________缸里的小朋友得救了。2）.根據(jù)語(yǔ)境，用“√”給畫(huà)線的字標(biāo)出正確的讀音。

（1）我家附近新開(kāi)了一家超市，東西賣(mài)得很便（piánbiàn）宜，以后媽媽買(mǎi)菜就方便（piánbiàn）多了！

（2）“六一”兒童節(jié)我們班表演的節(jié)目是模（múmó）特兒走秀，同學(xué)們個(gè)個(gè)走得有模（múmó）有樣的。

（3）在勞動(dòng)課上我學(xué)了一個(gè)小妙招：包