五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 除數(shù)是整數(shù)的除法 第一課時(shí)-西師大版_第1頁
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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1除數(shù)是整數(shù)的除法第一課時(shí)西師大版我今天要為大家?guī)淼氖俏迥昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案——3.1除數(shù)是整數(shù)的除法第一課時(shí),使用的是西師大版教材。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中第三單元的第一課時(shí),主要內(nèi)容是除數(shù)是整數(shù)的除法。具體章節(jié)包括除數(shù)和被除數(shù)的概念,除法運(yùn)算的法則,以及整數(shù)除法的運(yùn)算步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過今天的學(xué)習(xí),我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)是整數(shù)的除法的基本概念和運(yùn)算方法,能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的除法運(yùn)算,并理解除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的除法的運(yùn)算步驟和方法,難點(diǎn)是讓學(xué)生理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備PPT和黑板,以及一些除法的練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備自己的筆記本和筆。五、教學(xué)過程1.引入:我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的問題引入,比如“如果有12個(gè)蘋果,要平均分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友能得到幾個(gè)蘋果?”讓學(xué)生們思考并解答。2.概念講解:然后我會(huì)講解除數(shù)和被除數(shù)的概念,以及除法運(yùn)算的法則。我會(huì)用PPT和黑板來展示和解釋這些概念和法則。4.應(yīng)用討論:我會(huì)和學(xué)生一起討論除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用,比如在購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算找零等。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板來展示除數(shù)是整數(shù)的除法的運(yùn)算步驟和方法,以及一些典型的例題和解答。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:請(qǐng)完成課后練習(xí)第15題。答案:1.32.43.24.55.6八、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí),我希望學(xué)生們能夠理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的除法的運(yùn)算方法和實(shí)際應(yīng)用。在課后,學(xué)生們可以通過做一些額外的練習(xí)題來鞏固和提高自己的除法運(yùn)算能力。對(duì)于一些學(xué)有余力的學(xué)生,可以嘗試一些更復(fù)雜的除法題目,提高自己的解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教案中,有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、概念講解環(huán)節(jié)1.引入部分:我通過一個(gè)實(shí)際的問題引入課程內(nèi)容,這是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生們了解到除數(shù)是整數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也能夠幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。2.概念講解:在概念講解環(huán)節(jié),我會(huì)用PPT和黑板來展示和解釋除數(shù)和被除數(shù)的概念,以及除法運(yùn)算的法則。我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單明了的語言和例子來解釋這些概念和法則,以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。二、運(yùn)算練習(xí)環(huán)節(jié)1.題目設(shè)計(jì):在運(yùn)算練習(xí)環(huán)節(jié),我會(huì)給出一些簡(jiǎn)單的除法題目,讓學(xué)生們獨(dú)立完成。在設(shè)計(jì)題目時(shí),我會(huì)注意題目的多樣性和層次性,既要有簡(jiǎn)單的題目,也要有稍微復(fù)雜一些的題目,以便不同層次的學(xué)生都能夠得到鍛煉和提高。2.講解解析:在學(xué)生完成題目后,我會(huì)挑選一些題目進(jìn)行講解和解析。我會(huì)重點(diǎn)講解題目中的關(guān)鍵步驟和易錯(cuò)點(diǎn),以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握除法運(yùn)算的方法和技巧。三、應(yīng)用討論環(huán)節(jié)1.實(shí)際應(yīng)用:在應(yīng)用討論環(huán)節(jié),我會(huì)和學(xué)生一起討論除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用,比如在購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算找零等。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生們了解到除數(shù)是整數(shù)的除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用,能夠增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.題目設(shè)計(jì):在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有層次性的題目,既要有鞏固基礎(chǔ)的題目,也要有提高能力的題目。這樣能夠讓不同層次的學(xué)生都能夠得到鍛煉和提高,同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.答案解析:在作業(yè)答案解析環(huán)節(jié),我會(huì)詳細(xì)解析每個(gè)題目的答案,特別是那些具有一定難度的題目。我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語言和步驟解釋答案的來源,讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí),我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和表達(dá)。同時(shí),我會(huì)注意語調(diào)的變化,讓學(xué)生們?cè)诼犝n時(shí)能夠更好地集中注意力。二、時(shí)間分配我會(huì)將課程內(nèi)容分為幾個(gè)部分,每個(gè)部分的時(shí)間分配都會(huì)有所考慮。例如,在概念講解環(huán)節(jié),我會(huì)花更多的時(shí)間來解釋和講解重要的概念和法則;在運(yùn)算練習(xí)環(huán)節(jié),我會(huì)給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成題目,并在講解解析環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間來解答學(xué)生們的問題。三、課堂提問在講解過程中,我會(huì)適時(shí)地提問學(xué)生們,以了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。我會(huì)盡量提問不同層次的學(xué)生,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí),我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的問題或者情景來引起學(xué)生的興趣。這樣能夠讓學(xué)生們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教案反思在教案的實(shí)施過程中,我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在選擇和安排教學(xué)內(nèi)容時(shí),我需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,確保教學(xué)內(nèi)容能夠適合他們的學(xué)習(xí)水平。二、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用在教學(xué)過程中,我需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、課堂管理和紀(jì)律維護(hù)在課堂管理方面,我需要做好紀(jì)律維護(hù)工作,確保課堂教學(xué)能夠有序進(jìn)行。四、作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)效果,適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和量,并及時(shí)給予學(xué)生反饋,幫助他們鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。課后提升題目1:如果小華有18個(gè)糖果,他要平均分給6個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友能得到幾個(gè)糖果?題目2:一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米,寬是4厘米,求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。題目3:一個(gè)班級(jí)有45個(gè)學(xué)生,如果每次上課只能坐3排,每排坐5個(gè)學(xué)生,這個(gè)班級(jí)需要幾間教室?題目4:超市的蘋果每千克30元,買了2.4千克的蘋果,需要支付多少錢?題目5:一個(gè)農(nóng)夫有15頭牛,他想把這些牛平均分成3群,每群應(yīng)該有多少頭

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