《記念劉和珍君》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

記念劉和珍君

——魯迅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解作者寫作本文的時(shí)代背景；掌握文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞；背誦重要語(yǔ)段。過程與方法：理清文章框架；分析魯迅筆下劉和珍的人物形象；賞析關(guān)鍵語(yǔ)句，感受作者的行文特色。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)魯迅對(duì)劉和珍君的惋惜、悼念、欽佩之情，以及對(duì)反動(dòng)派的無情痛斥、辛辣諷刺。魯迅簡(jiǎn)介

——?jiǎng)㈥?yáng)初中階段學(xué)過的魯迅的作品《從“百草園”到“三味書屋”》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《藤野先生》——散文，《朝花夕拾》《故鄉(xiāng)》（“閏土”、“楊二嫂”）、《社戲》（看戲、吃豆）、《孔乙己》（破舊的長(zhǎng)衫、茴香豆、敘事視角“小二”）

——小說，《吶喊》、《彷徨》高中階段還會(huì)學(xué)習(xí)魯迅的哪些作品？散文：《記念劉和珍君》《為了忘卻的紀(jì)念》《拿來主義》（雜文）小說：《祝?！?、《藥》……魯迅魯迅（1881－1936），浙江紹興人，原名周樹人。著名文學(xué)家、思想家；五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。我們所了解的魯迅學(xué)校：南京礦路學(xué)堂，早年與厲綏之、錢均夫同赴日本公費(fèi)留學(xué)，于日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校肄業(yè)（《藤野先生》、棄醫(yī)從文、療治國(guó)民的精神）。職業(yè)：公務(wù)員、教師、作家魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹、古籍?？迸c研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國(guó)、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞傅奈膶W(xué)作品小說集：《吶喊》《彷徨》-《故事新編》散文集：《朝花夕拾》雜文集：《而已集》《三閑集》《二心集》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《南腔北調(diào)集》《花邊文學(xué)》《華蓋集》《且介亭雜文》……魯迅的作品

散文詩(shī)集：《野草》書信集：《兩地書》學(xué)術(shù)著作：《中國(guó)小說史略》《漢文學(xué)史綱要》《中國(guó)小說的歷史的變遷》魯迅的作品

譯作：……美術(shù)作品：……

總之一句話，厲害了我的迅！魯迅名句真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國(guó)人的。

自嘲魯迅運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。題三義塔魯迅奔霆飛熛殲人子，敗井殘?jiān)ｐI鳩。

偶值大心離火宅，終遺高塔念瀛洲。

精禽夢(mèng)覺仍銜石，斗士誠(chéng)堅(jiān)共抗流。

度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。從標(biāo)題看，這是一篇什么樣的散文？——以寫人記事為主的散文這類散文對(duì)人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿著飽滿的感情。魯迅為什么要專門寫一篇文章紀(jì)念劉和珍君？在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。創(chuàng)作背景1926年，3月18日，北京各界民眾為反對(duì)帝國(guó)主義侵犯我國(guó)主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議，之后到段祺瑞執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?，不料遭到?zhí)政府衛(wèi)隊(duì)殘暴屠戮，死傷二百余人，史稱“三一八慘案”。創(chuàng)作背景劉和珍是北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，1926年在“三·一八慘案”中遇害，年僅22歲。魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會(huì)之后，親作《記念劉和珍君》一文，追憶這位始終微笑的和藹的學(xué)生，痛悼“為中國(guó)而死的中國(guó)的青年”，歌頌“雖殞身不恤”的“中國(guó)女子的勇毅”。文章框架——《記念劉和珍君》全文共七節(jié)，前后勾連，構(gòu)成有機(jī)聯(lián)系的整體：一、二：說明寫這篇文章的緣由。三、四、五：“紀(jì)念”的主體，記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過。六、七：思考這次請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)對(duì)于將來的意義。文章框架——《記念劉和珍君》為什么要為劉和珍君寫一篇文章？寫與劉和珍有關(guān)的事?？偨Y(jié)“劉和珍們”的價(jià)值和意義。《紀(jì)念劉和珍君》魯迅提問：“劉和珍”是作者的學(xué)生，在請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)中被當(dāng)時(shí)的執(zhí)政府殘暴殺害，那么課文中記敘了哪些有關(guān)于劉和珍的事跡？劉和珍——毅然預(yù)定《莽原》全年凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。注：《莽原》周刊開始由魯迅主編，提倡“撕毀舊社會(huì)的假面”，注重文明批評(píng)和社會(huì)批評(píng)。辦此刊物的宗旨是“率性而言，憑心立論，忠于現(xiàn)世，望彼將來”。后因內(nèi)部發(fā)生矛盾，遂陷分裂。1926年以后改為半月刊，1927年12月《莽原》半月刊出至第2卷第24期停刊，莽原社也即停止活動(dòng)。劉和珍——毅然預(yù)定《莽原》全年與眾不同追求真理自強(qiáng)上進(jìn)從一個(gè)側(cè)面揭示了劉和珍勇毅奮斗、壯烈犧牲的思想基礎(chǔ)。公然反對(duì)校長(zhǎng)楊蔭榆她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長(zhǎng)，開除校中六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她；但是我不認(rèn)識(shí)。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個(gè)學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁4鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。背景補(bǔ)充：楊蔭榆——中國(guó)近代史上第一位女大學(xué)校長(zhǎng)1922年，回國(guó)后的楊蔭榆一度在上海教書，不久便被北洋政府教育部召至北京，于1924年2月她被任命為國(guó)立北京女子師范大學(xué)校長(zhǎng)。年輕學(xué)子們對(duì)社會(huì)的不公與黑暗充滿了戰(zhàn)斗精神，他們勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，不怕壓制。楊蔭榆照搬從西方學(xué)來的教育理論，一味強(qiáng)調(diào)秩序、學(xué)風(fēng)。她要求學(xué)生只管讀書，不要參加過問政治運(yùn)動(dòng)，把學(xué)生的愛國(guó)行為一律視為“學(xué)風(fēng)不正”，橫加阻撓。任校長(zhǎng)期間，楊蔭榆維護(hù)北洋政府的專制統(tǒng)治，受到北洋政府的賞識(shí)。她在管理上施行封建家長(zhǎng)的粗暴方式，限制學(xué)生思想和行動(dòng)的自由，并排擠與自己意見相左的教師。1924年8月在北師大任教的魯迅也退回了該校的聘書。背景補(bǔ)充：楊蔭榆、劉和珍1925年1月，女師大學(xué)生自治會(huì)向楊蔭榆遞交了要她去職的宣言，并派代表前往教育部申述她任校長(zhǎng)以來的種種黑暗的情況，請(qǐng)求教育部撤換校長(zhǎng)。4月，教育總長(zhǎng)章士釗強(qiáng)調(diào)“整頓學(xué)風(fēng)”，公開支持楊蔭榆。5月9日，楊蔭榆借故宣布開除劉和珍、許廣平等6名學(xué)生自治會(huì)成員。魯迅、錢玄同等7人聯(lián)名發(fā)表《對(duì)于北京女子師范大學(xué)風(fēng)潮宣言》，表示堅(jiān)決支持學(xué)生。楊蔭榆又率領(lǐng)軍警入校，強(qiáng)迫學(xué)生搬出學(xué)校，宣布女師大解散，責(zé)令關(guān)閉伙房，鎖住校門，堅(jiān)守女師大的學(xué)生骨干劉和珍、許廣平等13人被打傷。8月楊蔭榆提出辭職，年底段祺瑞政府在無可奈何的情況下，不得不恢復(fù)女師大，并撤銷了楊蔭榆的校長(zhǎng)職務(wù)。劉和珍：公然反對(duì)校長(zhǎng)楊蔭榆堅(jiān)持正義追求真理敢于反抗不畏強(qiáng)權(quán)嫉惡如仇慮及母校，黯然淚下待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。有責(zé)任感、有遠(yuǎn)見政府請(qǐng)?jiān)浮⑿廊磺巴犝f，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。……但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。政府請(qǐng)?jiān)?、欣然前往關(guān)心政治、有著愛國(guó)熱情以天下為己任敢于抗?fàn)幪釂枺涸隰斞傅挠∠笾?，劉和珍是什么樣的？才有人指著一個(gè)學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時(shí)我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。（三）待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。（三）提問：在魯迅的印象中劉和珍君是什么樣的？況且始終微笑著的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？（四）始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了。（五）也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。（六）

——微笑、和藹（重復(fù)描寫）作者為什么在文中反復(fù)提及“始終微笑著”“和藹”的劉和珍君？（1）（人物）突出劉和珍的形象特征——和藹、善良的女學(xué)生形象。（2）（對(duì)比）通過描寫劉和珍的形象，使之與反動(dòng)政府和反動(dòng)文人形成鮮明的對(duì)比，揭露了反動(dòng)政府和反動(dòng)文人的兇殘和無恥。（3）（情感）表達(dá)了魯迅對(duì)這位逝去的女學(xué)生的痛惜之情，縱使時(shí)光流逝，也不會(huì)忘記這位“始終微笑著”“和藹的”的女青年。提問：本文都寫到了哪幾類人？作者對(duì)他們的感情和態(tài)度是怎么樣的？革命青年尤其是革命女性（劉和珍、楊德群……）悲痛、惋惜、歌頌、贊揚(yáng)屠戮青年的軍閥政府和制造流言、混淆視聽的無恥文人揭露、痛斥、諷刺麻木的民眾、“庸人”、無惡意的閑人哀傷、喚醒反動(dòng)政府、無恥文人——揭露、痛斥、辛辣的諷刺而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人。然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。魯迅對(duì)革命青年尤其是革命女子的贊揚(yáng)我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決、百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來的意義，意義就在此罷。麻木的民眾、“庸人”、閑人——哀傷、無奈、喚醒然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子?！队浤顒⒑驼渚分行乃枷氲@回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外：一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。作者在文中憤怒地控斥屠戮愛國(guó)青年的暴行，痛斥無恥文人的卑劣言行，悼念并贊頌革命青年尤其是革命女性的英勇精神，深刻總結(jié)了慘案的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激勵(lì)人們?cè)诟锩缆飞侠^續(xù)前行。作者的行文藝術(shù)（語(yǔ)言藝術(shù)）全文共七節(jié)，內(nèi)容各有側(cè)重，但都貫穿著一條愛恨交織的感情線索。在愛與恨的情感脈絡(luò)中，文章呈現(xiàn)出生動(dòng)記敘、精辟的議論、深摯的情感三者水乳交融的藝術(shù)風(fēng)格。文章議論精辟，充滿著力量感、哲理感，作者善于運(yùn)用反復(fù)、反語(yǔ)、比喻等手法，增強(qiáng)議論的表達(dá)效果。反復(fù)真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。沉默呵，沉默呵！不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。反語(yǔ)當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。作者以辛辣的反語(yǔ)諷刺發(fā)動(dòng)軍閥和帝國(guó)主義欺凌屠戮愛國(guó)民眾的暴行，鞭撻了他們的卑鄙無恥。比喻人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。用“煤的形成”作比，形象闡明革命是要付出極大代價(jià)的深刻道理。課后作業(yè)背誦《紀(jì)念劉和珍君》的重要語(yǔ)段。拓展閱讀魯迅的《為了忘卻的紀(jì)念》一文，比較二者在內(nèi)容上以及行文特色上的異同。《記念劉和珍君》字詞積累1“這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽（mǎng）原》全年的就有她?！?、寥落（1）稀少：疏星～。（2）冷落、冷清：荒園～、～的小巷2、莽（mǎng）原（1）《莽原》：雜志（2）莽原：草長(zhǎng)得繁密茂盛的原野（3）草莽：《記念劉和珍君》字詞積累2“可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語(yǔ)？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的?！?、長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭：用長(zhǎng)聲歌詠或?qū)懺?shī)文來代替痛哭，借以抒發(fā)心中的悲憤。安步當(dāng)（dàng）車銳不可當(dāng)（dāng）通“擋”，抵擋螳臂當(dāng)車（dāng）《記念劉和珍君》字詞積累3“在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬?！?、躊躇（chóuchú）（1）徘徊。（2）猶豫：～不決；～了半天，我終于直說了。（3）得意的樣子：～滿志。

躊躇滿志《記念劉和珍君》字詞積累4“我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁（jiéào）鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。”1、桀驁（jié

ào）：比喻一個(gè)人性情倔強(qiáng)，不被馴順。2、桀驁不馴：比喻性情暴躁不馴順，不服管教?！队浤顒⒑驼渚纷衷~積累5“我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁（jiéào）鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和?！?、桀驁（jié

ào）：比喻一個(gè)人性情倔強(qiáng)，不被馴順。2、桀驁不馴：比喻性情暴躁不馴順，不服管教?！队浤顒⒑驼渚纷衷~積累6“待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見。總之，在我的記憶上，那一次就是永別了?！?、租賃（lìn）、財(cái)物、賄賂、贏錢、借貸2、黯（àn）然：指情緒低落、心情沮喪的樣子。黯然神傷、黯然淚下萬馬齊喑（yīn）：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！敝O熟（ān）“無論諳熟怎樣的哲理，也無以消除所愛之人的死帶來的悲哀。無論怎樣的哲理，怎樣的真誠(chéng)，怎樣的堅(jiān)韌，怎樣的柔情，也無法排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來的意外悲哀面前，又是那樣軟弱無力?！薄队浤顒⒑驼渚纷衷~積累7“我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?；下午便得到噩（è）耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚（dàn）以最壞的惡意，來推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋（dié）血呢？”1、憚（dàn）：怕，畏懼。忌憚、肆無忌憚禪讓、參禪、雞毛撣子、撣去身上的塵埃、殫精竭慮2、喋（dié）血：形容血流遍地，指殺人很多。喋喋不休、最后通牒、碗碟、間諜、諜報(bào)、蝴蝶《記念劉和珍君》字詞積累8“始終微