《記念劉和珍君》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

記念劉和珍君

——魯迅教學目標知識與能力：了解作者寫作本文的時代背景；掌握文章中出現(xiàn)的重點字詞；背誦重要語段。過程與方法：理清文章框架；分析魯迅筆下劉和珍的人物形象；賞析關鍵語句，感受作者的行文特色。情感態(tài)度價值觀：體會魯迅對劉和珍君的惋惜、悼念、欽佩之情，以及對反動派的無情痛斥、辛辣諷刺。魯迅簡介

——劉陽初中階段學過的魯迅的作品《從“百草園”到“三味書屋”》、《阿長與<山海經>》《藤野先生》——散文，《朝花夕拾》《故鄉(xiāng)》（“閏土”、“楊二嫂”）、《社戲》（看戲、吃豆）、《孔乙己》（破舊的長衫、茴香豆、敘事視角“小二”）

——小說，《吶喊》、《彷徨》高中階段還會學習魯迅的哪些作品？散文：《記念劉和珍君》《為了忘卻的紀念》《拿來主義》（雜文）小說：《祝?！?、《藥》……魯迅魯迅（1881－1936），浙江紹興人，原名周樹人。著名文學家、思想家；五四新文化運動的重要參與者、中國現(xiàn)代文學的奠基人?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。我們所了解的魯迅學校：南京礦路學堂，早年與厲綏之、錢均夫同赴日本公費留學，于日本仙臺醫(yī)科專門學校肄業(yè)（《藤野先生》、棄醫(yī)從文、療治國民的精神）。職業(yè)：公務員、教師、作家魯迅一生在文學創(chuàng)作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹、古籍?？迸c研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞傅奈膶W作品小說集：《吶喊》《彷徨》-《故事新編》散文集：《朝花夕拾》雜文集：《而已集》《三閑集》《二心集》《準風月談》《南腔北調集》《花邊文學》《華蓋集》《且介亭雜文》……魯迅的作品

散文詩集：《野草》書信集：《兩地書》學術著作：《中國小說史略》《漢文學史綱要》《中國小說的歷史的變遷》魯迅的作品

譯作：……美術作品：……

總之一句話，厲害了我的迅！魯迅名句真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。

自嘲魯迅運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。題三義塔魯迅奔霆飛熛殲人子，敗井殘垣剩餓鳩。

偶值大心離火宅，終遺高塔念瀛洲。

精禽夢覺仍銜石，斗士誠堅共抗流。

度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。從標題看，這是一篇什么樣的散文？——以寫人記事為主的散文這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現(xiàn)作者的認識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿著飽滿的感情。魯迅為什么要專門寫一篇文章紀念劉和珍君？在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。創(chuàng)作背景1926年，3月18日，北京各界民眾為反對帝國主義侵犯我國主權，在天安門前集會抗議，之后到段祺瑞執(zhí)政府前請愿，不料遭到執(zhí)政府衛(wèi)隊殘暴屠戮，死傷二百余人，史稱“三一八慘案”。創(chuàng)作背景劉和珍是北京學生運動的領袖之一，1926年在“三·一八慘案”中遇害，年僅22歲。魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會之后，親作《記念劉和珍君》一文，追憶這位始終微笑的和藹的學生，痛悼“為中國而死的中國的青年”，歌頌“雖殞身不恤”的“中國女子的勇毅”。文章框架——《記念劉和珍君》全文共七節(jié)，前后勾連，構成有機聯(lián)系的整體：一、二：說明寫這篇文章的緣由。三、四、五：“紀念”的主體，記述劉和珍的生平事跡和遇難經過。六、七：思考這次請愿運動對于將來的意義。文章框架——《記念劉和珍君》為什么要為劉和珍君寫一篇文章？寫與劉和珍有關的事?？偨Y“劉和珍們”的價值和意義?！都o念劉和珍君》魯迅提問：“劉和珍”是作者的學生，在請愿活動中被當時的執(zhí)政府殘暴殺害，那么課文中記敘了哪些有關于劉和珍的事跡？劉和珍——毅然預定《莽原》全年凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她。注：《莽原》周刊開始由魯迅主編，提倡“撕毀舊社會的假面”，注重文明批評和社會批評。辦此刊物的宗旨是“率性而言，憑心立論，忠于現(xiàn)世，望彼將來”。后因內部發(fā)生矛盾，遂陷分裂。1926年以后改為半月刊，1927年12月《莽原》半月刊出至第2卷第24期?？?，莽原社也即停止活動。劉和珍——毅然預定《莽原》全年與眾不同追求真理自強上進從一個側面揭示了劉和珍勇毅奮斗、壯烈犧牲的思想基礎。公然反對校長楊蔭榆她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學校長，開除校中六個學生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認識。直到后來，也許已經是劉百昭率領男女武將，強拖出校之后了，才有人指著一個學生告訴我，說：這就是劉和珍。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁4鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。背景補充：楊蔭榆——中國近代史上第一位女大學校長1922年，回國后的楊蔭榆一度在上海教書，不久便被北洋政府教育部召至北京，于1924年2月她被任命為國立北京女子師范大學校長。年輕學子們對社會的不公與黑暗充滿了戰(zhàn)斗精神，他們勇于挑戰(zhàn)權威，不怕壓制。楊蔭榆照搬從西方學來的教育理論，一味強調秩序、學風。她要求學生只管讀書，不要參加過問政治運動，把學生的愛國行為一律視為“學風不正”，橫加阻撓。任校長期間，楊蔭榆維護北洋政府的專制統(tǒng)治，受到北洋政府的賞識。她在管理上施行封建家長的粗暴方式，限制學生思想和行動的自由，并排擠與自己意見相左的教師。1924年8月在北師大任教的魯迅也退回了該校的聘書。背景補充：楊蔭榆、劉和珍1925年1月，女師大學生自治會向楊蔭榆遞交了要她去職的宣言，并派代表前往教育部申述她任校長以來的種種黑暗的情況，請求教育部撤換校長。4月，教育總長章士釗強調“整頓學風”，公開支持楊蔭榆。5月9日，楊蔭榆借故宣布開除劉和珍、許廣平等6名學生自治會成員。魯迅、錢玄同等7人聯(lián)名發(fā)表《對于北京女子師范大學風潮宣言》，表示堅決支持學生。楊蔭榆又率領軍警入校，強迫學生搬出學校，宣布女師大解散，責令關閉伙房，鎖住校門，堅守女師大的學生骨干劉和珍、許廣平等13人被打傷。8月楊蔭榆提出辭職，年底段祺瑞政府在無可奈何的情況下，不得不恢復女師大，并撤銷了楊蔭榆的校長職務。劉和珍：公然反對校長楊蔭榆堅持正義追求真理敢于反抗不畏強權嫉惡如仇慮及母校，黯然淚下待到學?；謴团f觀，往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。有責任感、有遠見政府請愿、欣然前往聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死?！€能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。政府請愿、欣然前往關心政治、有著愛國熱情以天下為己任敢于抗爭提問：在魯迅的印象中，劉和珍是什么樣的？才有人指著一個學生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。（三）待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。（三）提問：在魯迅的印象中劉和珍君是什么樣的？況且始終微笑著的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？（四）始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了。（五）也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。（六）

——微笑、和藹（重復描寫）作者為什么在文中反復提及“始終微笑著”“和藹”的劉和珍君？（1）（人物）突出劉和珍的形象特征——和藹、善良的女學生形象。（2）（對比）通過描寫劉和珍的形象，使之與反動政府和反動文人形成鮮明的對比，揭露了反動政府和反動文人的兇殘和無恥。（3）（情感）表達了魯迅對這位逝去的女學生的痛惜之情，縱使時光流逝，也不會忘記這位“始終微笑著”“和藹的”的女青年。提問：本文都寫到了哪幾類人？作者對他們的感情和態(tài)度是怎么樣的？革命青年尤其是革命女性（劉和珍、楊德群……）悲痛、惋惜、歌頌、贊揚屠戮青年的軍閥政府和制造流言、混淆視聽的無恥文人揭露、痛斥、諷刺麻木的民眾、“庸人”、無惡意的閑人哀傷、喚醒反動政府、無恥文人——揭露、痛斥、辛辣的諷刺而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數百人。然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。魯迅對革命青年尤其是革命女子的贊揚我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數，但看那干練堅決、百折不回的氣概，曾經屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。麻木的民眾、“庸人”、閑人——哀傷、無奈、喚醒然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子?！队浤顒⒑驼渚分行乃枷氲@回卻很有幾點出于我的意外：一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。作者在文中憤怒地控斥屠戮愛國青年的暴行，痛斥無恥文人的卑劣言行，悼念并贊頌革命青年尤其是革命女性的英勇精神，深刻總結了慘案的經驗教訓，激勵人們在革命道路上繼續(xù)前行。作者的行文藝術（語言藝術）全文共七節(jié)，內容各有側重，但都貫穿著一條愛恨交織的感情線索。在愛與恨的情感脈絡中，文章呈現(xiàn)出生動記敘、精辟的議論、深摯的情感三者水乳交融的藝術風格。文章議論精辟，充滿著力量感、哲理感，作者善于運用反復、反語、比喻等手法，增強議論的表達效果。反復真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。沉默呵，沉默呵！不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。反語當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。作者以辛辣的反語諷刺發(fā)動軍閥和帝國主義欺凌屠戮愛國民眾的暴行，鞭撻了他們的卑鄙無恥。比喻人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。用“煤的形成”作比，形象闡明革命是要付出極大代價的深刻道理。課后作業(yè)背誦《紀念劉和珍君》的重要語段。拓展閱讀魯迅的《為了忘卻的紀念》一文，比較二者在內容上以及行文特色上的異同。《記念劉和珍君》字詞積累1“這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽（mǎng）原》全年的就有她?！?、寥落（1）稀少：疏星～。（2）冷落、冷清：荒園～、～的小巷2、莽（mǎng）原（1）《莽原》：雜志（2）莽原：草長得繁密茂盛的原野（3）草莽：《記念劉和珍君》字詞積累2“可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的?！?、長歌當（dàng）哭：用長聲歌詠或寫詩文來代替痛哭，借以抒發(fā)心中的悲憤。安步當（dàng）車銳不可當（dāng）通“擋”，抵擋螳臂當車（dāng）《記念劉和珍君》字詞積累3“在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬?！?、躊躇（chóuchú）（1）徘徊。（2）猶豫：～不決；～了半天，我終于直說了。（3）得意的樣子：～滿志。

躊躇滿志《記念劉和珍君》字詞積累4“我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁（jiéào）鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。”1、桀驁（jié

ào）：比喻一個人性情倔強，不被馴順。2、桀驁不馴：比喻性情暴躁不馴順，不服管教?！队浤顒⒑驼渚纷衷~積累5“我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁（jiéào）鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和?！?、桀驁（jié

ào）：比喻一個人性情倔強，不被馴順。2、桀驁不馴：比喻性情暴躁不馴順，不服管教?！队浤顒⒑驼渚纷衷~積累6“待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學?；謴团f觀，往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見。總之，在我的記憶上，那一次就是永別了?！?、租賃（lìn）、財物、賄賂、贏錢、借貸2、黯（àn）然：指情緒低落、心情沮喪的樣子。黯然神傷、黯然淚下萬馬齊喑（yīn）：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！敝O熟（ān）“無論諳熟怎樣的哲理，也無以消除所愛之人的死帶來的悲哀。無論怎樣的哲理，怎樣的真誠，怎樣的堅韌，怎樣的柔情，也無法排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領悟某種哲理。而領悟后的任何哲理，在繼之而來的意外悲哀面前，又是那樣軟弱無力?！薄队浤顒⒑驼渚纷衷~積累7“我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩（è）耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚（dàn）以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋（dié）血呢？”1、憚（dàn）：怕，畏懼。忌憚、肆無忌憚禪讓、參禪、雞毛撣子、撣去身上的塵埃、殫精竭慮2、喋（dié）血：形容血流遍地，指殺人很多。喋喋不休、最后通牒、碗碟、間諜、諜報、蝴蝶《記念劉和珍君》字詞積累8“始終微