安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與運用。

（1）本學(xué)期我積累了許多文學(xué)常識。我知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日有①_______，習(xí)俗有________；②________，習(xí)俗有________。我還知道我國古代的文房四寶是_________（不會寫的字可用拼音代替）；我更知道北宋畫家張擇端畫了一幅名揚中外的畫《__________》，反映了當(dāng)時的都城汴京熱鬧的場面。

（2）學(xué)了本學(xué)期的課文，我們認識了_________的宋慶齡；_________的棗核；他們高尚的人格魅（mèi）力刻感染著我們，熏（xūn）陶著我們。

（3）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫春天的古詩詞，比如杜甫寫的《_______》；白居易寫的《________》?！拔逡弧奔倨冢液桶职謰寢寔淼浇?，看到紅花綠水，不由得想到白居易的名句“____________，____________”。2）.4.照樣子，寫詞語。葡萄灰

竊竊私語

無聲無息________

_________

_________

3）.根據(jù)情境，看拼音，寫詞語。

今年春晚，一首《上春山》讓人感受到自然的美，文化的美。歌詞富有畫面美，讓我們仿佛看到花兒zhēngqídòuyàn(

)，游人如織，兒童放的紙鳶qīngyōuyou(

)地飛上了天，笑聲bōdòng(

)著每個人的心弦。讓我們仿佛感受到春風(fēng)chuīfú(

)著臉頰，并送來陣陣qīngshuǎng(

)。4）.看拼音，寫詞語。

kǒngquè_______展開它色彩xiānyàn_______的尾屏，做出yōuměi_______的wǔ_____蹈動作來吸引伴侶；púgōngyīng________的種子隨風(fēng)lǚxíng_______，可以傳播到更遙遠的地方；cuìniǎo_______擁有快速的飛行技巧，yīncǐ_______成為bǔyú_______能手……自然wànwù_______真是神奇而yǒuqù_______。5）.填空題。

（1）《荀子》中“______，______；傷人以言，深于矛戟?！备嬖V人們：言語可以給人帶來溫暖，但也可以帶來傷害。

（2）王昌齡是______代詩人，你最喜歡讀他寫的一首詩是《______》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列哪組字詞不是全部和眼睛有關(guān)？（）A．瞅、眨眼、目瞪口呆B．瞧、眼眶、耳聞目睹C．眼、目光、有所耳聞D．瞪、瞪眼、怒目圓睜2）.下列詩句中描述的節(jié)日與后面的節(jié)日對應(yīng)錯誤的一項是（）A．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！呦?jié)B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！仃柟?jié)C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！迕鞴?jié)3）.小秦讀到“糍”一字，不明白是什么意思，他猜測最有可能與（

）有關(guān)。A．樓房B．糧食C．草木D．動作4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.賊說：“走南闖北我什么都聽過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”（用自己的話轉(zhuǎn)述）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會給搭配合適的詞語連線。

艱難地

歡笑

摘

桃子

認真地

前進

貼

豆腐

盡情地

指點

煎

窗花

與世

圖強

午

龍

奮發(fā)

助長

辰

馬

揠苗

隔絕

丑

牛2）.將下列古詩的上下句用直線連起來。

坐觀垂釣者

歸來何太遲

稚子牽衣問

萬戶搗衣聲

長安一片月

忽然閉口立

意欲捕鳴蟬

徒有羨魚情6、排序題（每題5分共2題）1）.美術(shù)課上，同學(xué)們一起制作立體畫《櫻桃》。請按順序排列下列句子（填序號），并用恰當(dāng)?shù)膭釉~把流程圖補充完整。

(

)接著將紅色紙團兩個一組貼在紙板上。

(

)先將報紙撕成紙片。

(

)再將紅色紙剪成小塊，裹在報紙團的外面。

(

)然后將紙片搓成團。

(

)最后根據(jù)紅色紙團所在的位置，用綠色水彩筆在紙板上畫出櫻桃梗。

流程圖：(

)→(

)→剪→(

)→(

)→(

)2）.把下面排列錯亂的句子重新整理成一段通順的話。

(

)一天，我找到一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。

(

)此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

(

)暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。

(

)可是，一到溪邊，它們都活躍起來。“撲通！撲通”跳進水里，游起來。

(

)奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。

(

)路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確。“清明時節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既是形容春雨，也形容人的情緒。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸小閱讀。乞

巧①林

杰七夕今宵看碧霄②，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條③【注釋】①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七，又名七夕。②碧霄（xiāo）：指浩瀚無際的青天。③幾萬條：比喻多。1．詩中所寫的節(jié)日是（）A．中秋節(jié)B．七夕節(jié)C．重陽節(jié)2．與這首詩有關(guān)的民間故事是（）A．《白蛇傳》B．《孟姜女》C．《牛郎織女》D．《梁山伯與祝英臺》3．從詩句的描繪中可以知道，“七夕”的主要習(xí)俗有（）A．系紅絲B．對月穿針C．燒香祈福4．聯(lián)系詩句，還可以查查資料，寫一寫：在這個節(jié)日里，人們在乞求什么呢？

__________9、書面表達（每題15分共1題）1）.請你根據(jù)下面的信息幫小狐貍寫一則通知。

今天是5月9日，森林管理處決定于5月12日早上9點在中心廣場進行防災(zāi)演練，請通知所有小動物準時參加。

____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。我們的學(xué)校①我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。②我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里，白墻紅瓦，映照著東方的晨曦。門前，翠竹掩蔽;屋后，歡跳著山溪……③山溪里，飄著歌聲。④竹林間，蕩著笑語。⑤當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，對對耳朵在諦（dì）聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山崔對話，和竹林絮語……⑥我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學(xué)校里。⑦一陣春風(fēng)吹進竹林。青青的竹子，千壯葉密;春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗！⑧山間的新筍，天天向上。⑨山里的孩子，茁壯成長(1)關(guān)注有新鮮感的詞語，比如句子中對孩子們的描寫。由第⑤段中的加點的詞語可以看出同學(xué)們上課時____________的態(tài)度和對知識的___________。

(2)第⑦段“林間閃閃的紅領(lǐng)巾”主要寫的是（

）A．飛動的旗B．孩子們佩戴的紅領(lǐng)巾C．山中勞動的人們D．山里少先隊員活動的身影

(3)理解有新鮮感的句子，需要聯(lián)系上下文，多方面理解句子的含義，體會作者的情感。下面對文中畫“”的句子理解不正確的一項是（

）A．運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)出孩子們上課時的歡快。B．寫出了孩子們悅耳的讀書聲與自然融合在一起。C．從“和山雀對話”可以看出學(xué)生們上課時的秩序很亂，不認真聽講。D．這句話表達了作者對孩子們認真聽講的贊美之情。

(4)下面對“山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長”理解正確的是（

）A．春天到了，竹筍長得很快B．孩子們好比新生的竹筍，天天向上，茁壯成長C．孩子們是在竹林中長大的D．山里的孩子都是身強體壯的11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為加點字選擇正確的意思。（填序號）

穿：①破，透。②通過。③用繩、線等通過物體把物品連貫起來。④把衣服、鞋襪等物套在身上。

（1）媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。(

)

（2）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。(

)

（3）這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。(

)

（4）子彈把這堵墻打穿了。(

)2）.不改變句子原意，下面句子中的“驕傲”可以替換成哪個詞語？（填序號）

A．傲慢

B．自豪

（1）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。(

)

（2）我學(xué)會了騎自行車，我感到非常驕傲。(

)12、