幼兒園大班語言《春天的秘密》教案設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

活動目標：理解詩歌內(nèi)容，知道詩歌中都說了哪些春天的秘密，豐富詞匯：淅（））活動過程：一、出示春天姑娘的連環(huán)畫，引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感受春天的秘密。）二、學習理解詩歌，感受詩歌的內(nèi)容和表達的意境美1．配樂朗誦引出詩歌，初步感受詩歌中的意境美。）你喜歡這首詩歌嗎？喜歡哪一段？它們分別有哪些變化？它們是怎樣做的、又是怎樣說的？）（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，教師根據(jù)幼兒所說依次展示不同的段落內(nèi)容，并自然進行詞匯學習）(1)出示幼兒收集的觀察各種植物嫩綠的照片，進一步理解詞匯“嫩綠”，感受春天植物的變化，珍惜小幼苗。鼓勵幼兒運用不同的動作通過集體、個別的形式表現(xiàn)麥苗“使勁鉆”的情境，體會植物破土而出，頑強的生命力，感受小小的植物強大利用視聽音效感受河水淅瀝淅瀝，小燕子嘰哩嘰哩和拖拉機轟隆利用花海的視頻，引導幼兒感受春天的五彩繽紛的花海的美，感三、視頻配誦引導幼兒學習有感情的朗誦詩歌。）春天來了，小植物，小動物心情怎么樣？這么好的心情，我們應該怎樣?。?+.運用多種方式引導幼兒去表達自己對詩歌的理解，完整的表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。四、通過給春姑娘回信引發(fā)幼兒自主創(chuàng)編春天的秘密。春姑娘給我們大家?guī)磉@么多春天的秘密，小朋友們還發(fā)現(xiàn)春天什活動延伸：讓我們把這些春天的秘密畫成信，寄給我們美麗的春姑娘吧。天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小河里的冰溶化了，河水淅瀝淅瀝地流著。

小聲地說：“春天在這兒，春天在這兒！”

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

垂柳換上了嫩綠的新裝，在微風中輕輕地飄揚。

小聲地說：“春天在這兒！

春天在這兒！”

春

天來了，春天來了，

春天在那兒呢?

桃花紅著臉，

抿著小嘴，

微笑著說：

"春天在這兒！

春天在這兒！"

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢？

燕子飛翔在蔚藍的天空里，

啁啾啁啾地叫著，

小聲地說：

"春天在這兒！

春天在這兒！"

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

綠油油的麥苗，

使勁地從泥土里往上鉆，

小聲地說：

"春天在這兒！

春天在這兒！"

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

農(nóng)民伯伯忙著播種，

拖拉機轟隆隆地嚷著：

"春天在這兒！

春天在這兒！"

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