一年級上冊數(shù)學(xué)教案-9.2 整十數(shù)加、減整十數(shù)丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案9.2整十數(shù)加、減整十數(shù)丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案9.2整十數(shù)加、減整十數(shù)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是整十數(shù)加、減整十數(shù)。我們將通過實際例題來講解這個概念，并讓學(xué)生們進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。難點：如何讓學(xué)生理解并運用整十數(shù)加、減整十數(shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、練習(xí)題學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入假設(shè)我們有一籃子蘋果，其中有30個紅蘋果和20個黃蘋果。請問，紅蘋果和黃蘋果一共有多少個？2.例題講解我們來講解整十數(shù)加整十數(shù)。比如，30+20=50。這就是說，30個紅蘋果加上20個黃蘋果一共有50個蘋果。3.隨堂練習(xí)（1）40+30=（2）5020=（3）7040=4.板書設(shè)計整十數(shù)加整十數(shù)：30+20=50整十數(shù)減整十數(shù)：5030=20六、作業(yè)設(shè)計（1）8050=（2）60+20=（3）40+70=七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。在實踐中，他們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生對于理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的含義仍有一定難度，需要在課后加強練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：請學(xué)生們思考一下，整十數(shù)加、減整十數(shù)在實際生活中有哪些應(yīng)用場景？他們可以舉例說明。重點和難點解析一、實踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我分別展示了整十數(shù)加整十數(shù)和整十數(shù)減整十數(shù)的運算方法。對于整十數(shù)加整十數(shù)，我以30+20=50為例，解釋了將兩個整十數(shù)相加的過程。對于整十數(shù)減整十數(shù)，我以5030=20為例，解釋了將兩個整十數(shù)相減的過程。講解過程中，我注重讓學(xué)生理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的含義，而不僅僅是記憶公式。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了三個具有代表性的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成。這些題目涵蓋了整十數(shù)加整十數(shù)和整十數(shù)減整十數(shù)兩種情況，有助于檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。在學(xué)生們解答過程中，我適時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高他們的自信心。四、板書設(shè)計板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我將以整十數(shù)加整十數(shù)和整十數(shù)減整十數(shù)的運算過程為核心，將關(guān)鍵步驟和結(jié)果展示在黑板上。這樣有助于學(xué)生們直觀地理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法，并在腦海中形成清晰的印象。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了三個具有挑戰(zhàn)性的題目。這些題目既能夠鞏固所學(xué)知識，又能激發(fā)學(xué)生們思考。在學(xué)生們完成作業(yè)的過程中，我要求他們認真思考，勇于嘗試，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸在教學(xué)整十數(shù)加、減整十數(shù)的過程中，我要關(guān)注實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們更好地理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的概念，提高他們的運算能力和應(yīng)用能力。同時，我要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我以生動、活潑的語言講解整十數(shù)加、減整十數(shù)的概念，并通過實際例題讓學(xué)生們更好地理解。在講解過程中，我運用語調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配在課堂時間分配上，我合理安排了講解、練習(xí)和互動環(huán)節(jié)。保證學(xué)生們有足夠的時間理解概念、完成練習(xí)，并參與到課堂討論中。三、課堂提問我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考整十數(shù)加、減整十數(shù)的含義。鼓勵學(xué)生們積極回答問題，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。四、情景導(dǎo)入我以實際情景導(dǎo)入課程，如蘋果籃子的例子，讓學(xué)生們直觀地理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的概念。這樣的導(dǎo)入方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。五、教案反思在本次教學(xué)中，我關(guān)注了學(xué)生們對整十數(shù)加、減整十數(shù)的掌握程度。通過觀察他們的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的含義仍有一定難度。為此，我計劃在課后加強針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們克服這一難題。在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)、時間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入等方面，以提高學(xué)生們對整十數(shù)加、減整十數(shù)的理解和運用能力。通過不斷的實踐和反思，我相信學(xué)生們會在今后的學(xué)習(xí)中更好地掌握這一知識點。課后提升題目1：小明有35個紅球，小華給了小明20個紅球，請問小明現(xiàn)在有多少個紅球？答案：35+20=55個紅球。題目2：學(xué)校買了70本故事書，老師拿走了30本，請問學(xué)校還剩下多少本故事書？答案：7030=40本故事書。題目3：超市的蘋果價格為每千克30元，小明買了2千克，小華買了5千克，他們一共花費了多少元？答案：30元/千克×(2千克+5千克)=30元/千克×7千克=210元。題目4：一個籃子里有50個橘子，小明吃掉了20個，小華吃掉了10個，請問籃子里還剩下多少個橘子？答案：502010=20個橘子。題目5：40+30502060+103040答案：40+30=