三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第七單元 時(shí)分的認(rèn)識1 青島版秋

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元時(shí)分的認(rèn)識1青島版秋教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元時(shí)分的認(rèn)識1青島版秋一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于青島版秋季三年級上冊數(shù)學(xué)教材，第七單元的“時(shí)分認(rèn)識1”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握1小時(shí)等于60分鐘的概念，學(xué)會(huì)將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，以及將分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何計(jì)算時(shí)間差，例如計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間的差值。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解1小時(shí)等于60分鐘的概念，掌握小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換方法，以及計(jì)算時(shí)間差的方法。學(xué)生還能夠通過實(shí)際操作，提高自己的時(shí)間觀念和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換方法以及計(jì)算時(shí)間差的方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解1小時(shí)等于60分鐘的概念，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括電子鐘、計(jì)時(shí)器、卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，注意電子鐘上的時(shí)針、分針和秒針的移動(dòng)。2.講解1小時(shí)等于60分鐘的概念：通過電子鐘，讓學(xué)生觀察1小時(shí)過去了，秒針轉(zhuǎn)了多少圈。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，1小時(shí)過去后，秒針正好轉(zhuǎn)了1圈，即60秒。由此引入1小時(shí)等于60分鐘的概念。3.講解小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換方法：通過示例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，以及將分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)。示例1：將1小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘。解答：1小時(shí)=60分鐘。示例2：將30分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)。解答：30分鐘÷60分鐘/小時(shí)=0.5小時(shí)。4.講解計(jì)算時(shí)間差的方法：通過示例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間的差值。示例：計(jì)算13:25和14:00之間的差值。解答：14:0013:25=35分鐘。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：時(shí)分認(rèn)識11小時(shí)=60分鐘小時(shí)→分鐘：×60分鐘→小時(shí)：÷60時(shí)間差=結(jié)束時(shí)間開始時(shí)間七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：1小時(shí)等于______分鐘。（2）選擇題：將30分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)，正確答案是______。A.0.5小時(shí)B.30小時(shí)C.1小時(shí)（3）計(jì)算題：計(jì)算13:25和14:00之間的差值。2.答案：（1）60（2）A（3）35分鐘八、課后反思及拓展延伸課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)踐，基本掌握了小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換方法，以及計(jì)算時(shí)間差的方法。但在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對1小時(shí)等于60分鐘的概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生課后觀察生活中的時(shí)間現(xiàn)象，例如電影的播放時(shí)間、公交車的發(fā)車時(shí)間等，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行解釋。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。是實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，我的目的是讓學(xué)生對時(shí)間有一個(gè)直觀的認(rèn)識，并將他們的注意力集中在時(shí)針、分針和秒針的移動(dòng)上。這個(gè)環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的，因?yàn)樗鼛椭鷮W(xué)生將抽象的時(shí)間概念與實(shí)際的物理現(xiàn)象聯(lián)系起來，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生的難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)，我通過示例詳細(xì)解釋了如何將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，以及將分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)。我強(qiáng)調(diào)了這個(gè)轉(zhuǎn)換方法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中積極運(yùn)用。我相信通過大量的練習(xí)，學(xué)生將能夠掌握這個(gè)轉(zhuǎn)換方法，并能夠靈活運(yùn)用。在講解計(jì)算時(shí)間差的方法時(shí)，我通過一個(gè)具體的示例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間的差值。這個(gè)示例不僅幫助學(xué)生理解了計(jì)算時(shí)間差的方法，而且也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。我鼓勵(lì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中嘗試不同的時(shí)間差計(jì)算，以加深他們對這個(gè)方法的理解。我通過板書設(shè)計(jì)，將本節(jié)課的主要知識點(diǎn)進(jìn)行了清晰的梳理。我相信板書設(shè)計(jì)將幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還特別關(guān)注了作業(yè)設(shè)計(jì)，通過布置不同類型的題目，我旨在鞏固學(xué)生對時(shí)間概念的理解，并提高他們的應(yīng)用能力。總的來說，我認(rèn)為上述教案中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)都是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)間概念。我將在實(shí)際教學(xué)中密切關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，以確保每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好這節(jié)課。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注意到了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)間概念時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。例如，在講解1小時(shí)等于60分鐘的概念時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了“1小時(shí)、60分鐘”的重復(fù)，以幫助學(xué)生加深記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解概念，并參與到隨堂練習(xí)中。例如，在講解小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換方法時(shí)，我先進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，然后給了學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解不同知識點(diǎn)時(shí)，我適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查他們對概念的理解程度。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題，以提高他們的參與度和思維能力。例如，在講解計(jì)算時(shí)間差的方法時(shí)，我提出了幾個(gè)實(shí)際的問題，讓學(xué)生思考和解答。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，引導(dǎo)他們關(guān)注時(shí)針、分針和秒針的移動(dòng)，從而引出時(shí)間概念。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新的知識。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)踐，基本掌握了小時(shí)與分鐘之間的轉(zhuǎn)換方法，以及計(jì)算時(shí)間差的方法。然而，我也意識到部分學(xué)生對1小時(shí)等于60分鐘的概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以鞏固。總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及合理的教案設(shè)計(jì)，我能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握時(shí)間概念。我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了鞏固學(xué)生對時(shí)間概念的理解，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。1.填空題：（1）1小時(shí)等于______分鐘。（2）將30分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)，正確答案是______。A.0.5小時(shí)B.30小時(shí)C.1小時(shí)2.選擇題：（1）14:00減去13:25等于______分鐘。A.35分鐘B.5分鐘C.60分鐘（2）如果小明從13:30開始做作業(yè)，他用了40分鐘完成了作業(yè)，那么他完成作業(yè)的時(shí)間是______。A.13:30B.14:10C.14:003.計(jì)算題：（1）計(jì)算15:45和14:30之間的差值。（2）計(jì)算7:30加上35分鐘后的時(shí)間。4.應(yīng)用題：（1）小華看了一集動(dòng)畫片，從14:00開始，看了25分鐘。動(dòng)畫片什么時(shí)候結(jié)束？（2）媽媽從15:00開始做飯，做飯用了1小時(shí)10分鐘。媽媽什么時(shí)候開始吃飯？答案：