中班音樂公開課摘果子教案

編號：__________中班音樂公開課摘果子教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班音樂公開課摘果子教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.2動作表演1.3音樂游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課學(xué)習(xí)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.4游戲環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1歌曲名稱6.2動作要領(lǐng)6.3游戲規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進措施8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲推薦9.2音樂活動建議9.3親子音樂游戲教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.1.1《摘果子》歌曲歌詞學(xué)習(xí)1.1.2歌曲節(jié)奏與音高分析1.2動作表演1.2.1果子摘取動作演示1.2.2歌曲伴隨動作編排1.3音樂游戲1.3.1“摘果子”音樂接力游戲1.3.2音樂記憶大比拼游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)會《摘果子》歌曲的歌詞與旋律2.1.2了解歌曲背后的故事與文化意義2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠跟隨音樂節(jié)奏進行動作表演2.2.2培養(yǎng)音樂感知能力和節(jié)奏感2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神2.3.2提升學(xué)生對音樂的熱愛與欣賞能力三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.1.1歌曲中音高變化與轉(zhuǎn)換3.1.2動作表演的協(xié)調(diào)性與準(zhǔn)確性3.2重點3.2.1歌曲的學(xué)習(xí)與記憶3.2.2音樂游戲的參與與互動四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1音樂播放設(shè)備4.1.2果子道具4.2學(xué)具4.2.1樂譜4.2.2動作表演指導(dǎo)手冊五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1通過故事引入果子與音樂的主題5.1.2播放《摘果子》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生初步感受5.2新課學(xué)習(xí)5.2.1分組學(xué)習(xí)歌曲歌詞與旋律5.2.2動作表演分組練習(xí)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)5.3.1集體練習(xí)歌曲演唱與動作表演5.3.2教師個別指導(dǎo)與糾正5.4游戲環(huán)節(jié)5.4.1開展“摘果子”音樂接力游戲5.4.2進行音樂記憶大比拼游戲5.5.1學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲六、板書設(shè)計6.1歌曲名稱《摘果子》6.2動作要領(lǐng)果子摘取動作圖示6.3游戲規(guī)則音樂接力游戲與記憶大比拼游戲規(guī)則簡述七、作業(yè)設(shè)計7.1家庭作業(yè)7.1.1學(xué)會《摘果子》歌曲并演唱給家人聽7.1.2家長協(xié)助孩子進行動作表演練習(xí)7.2課堂作業(yè)7.2.1完成樂譜學(xué)習(xí)與簡單音樂游戲7.2.2action摘取果子動作練習(xí)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對歌曲的掌握程度8.1.2動作表演的熟練度與準(zhǔn)確性8.2改進措施8.2.1對教學(xué)方法與內(nèi)容的調(diào)整8.2.2對學(xué)生個別指導(dǎo)的加強8.3學(xué)生反饋8.3.1學(xué)生對課程的喜愛程度與意見反饋8.3.2家長對課程的看法與建議九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲推薦《小星星》、《小燕子》等兒童歌曲9.2音樂活動建議組織校園音樂會、合唱團等活動9.3親子音樂游戲家庭音樂會、音樂角色扮演游戲等重點和難點解析一、歌曲學(xué)習(xí)1.1《摘果子》歌曲歌詞學(xué)習(xí)在歌曲學(xué)習(xí)中，歌詞的學(xué)習(xí)是一個重點。歌詞中涉及到的果實種類、顏色等，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶。1.2歌曲節(jié)奏與音高分析歌曲中的節(jié)奏與音高變化是教學(xué)的難點。學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，才能掌握正確的節(jié)奏與音高。二、動作表演2.1果子摘取動作演示動作的準(zhǔn)確性是重點，學(xué)生需要能夠按照指導(dǎo)手冊上的圖示，準(zhǔn)確地完成果子摘取的動作。2.2歌曲伴隨動作編排動作的編排是難點，學(xué)生需要能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏與旋律，自然地完成動作。三、音樂游戲3.1“摘果子”音樂接力游戲游戲的規(guī)則理解與團隊協(xié)作是重點，學(xué)生需要理解游戲規(guī)則，并能夠與團隊成員協(xié)作完成游戲。3.2音樂記憶大比拼游戲音樂的記憶是難點，學(xué)生需要能夠記住歌曲的部分旋律或歌詞，并在游戲中正確地表現(xiàn)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具教具的準(zhǔn)備是重點，學(xué)生需要了解教具的使用方法，并能夠正確地使用它們。4.2學(xué)具學(xué)具的使用是難點，學(xué)生需要能夠熟練地使用學(xué)具，如樂譜和動作表演指導(dǎo)手冊。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的吸引力是重點，教師需要通過有趣的故事，吸引學(xué)生的注意力。5.2新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)的參與度是難點，教師需要通過互動的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性是重點，學(xué)生需要能夠按照教師的要求，準(zhǔn)確地完成歌曲演唱與動作表演。5.4游戲環(huán)節(jié)游戲環(huán)節(jié)的參與度是難點，學(xué)生需要能夠積極參與游戲，并與團隊成員協(xié)作。六、板書設(shè)計6.1歌曲名稱《摘果子》這是學(xué)生需要記住的歌曲名稱。6.2動作要領(lǐng)果子摘取動作圖示學(xué)生需要根據(jù)圖示，準(zhǔn)確地完成動作。6.3游戲規(guī)則音樂接力游戲與記憶大比拼游戲規(guī)則簡述學(xué)生需要理解并記住游戲規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計7.1家庭作業(yè)學(xué)生需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)會歌曲并演唱給家人聽。7.2課堂作業(yè)學(xué)生需要在課堂上完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成樂譜學(xué)習(xí)與簡單音樂游戲。八、課后反思8.1教學(xué)效果教師需要評估的教學(xué)效果，如學(xué)生對歌曲的掌握程度。8.2改進措施教師需要采取的改進措施，如對教學(xué)方法與內(nèi)容的調(diào)整。8.3學(xué)生反饋教師需要關(guān)注的學(xué)生的反饋，如學(xué)生對課程的喜愛程度與意見反饋。九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲推薦教師需要推薦的相關(guān)歌曲，如《小星星》、《小燕子》等兒童歌曲。9.2音樂活動建議教師需要提出的音樂活動建議，如組織校園音樂會、合唱團等活動。9.3親子音樂游戲教師需要提出的親子音樂游戲建議，如家庭音樂會、音樂角色扮演游戲等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，可以更好地吸引學(xué)生的注意力。在講解動作要領(lǐng)時，可以使用夸張的表情和動作，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時間分配合理分配時間是非常重要的。在教學(xué)過程中，要確保有足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)和互動。例如，在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配一定的時間讓學(xué)生自由練習(xí)，以便他們能夠更好地掌握歌曲。三、課堂提問通過提問的方式，可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。在教學(xué)過程中，可以適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考。例如，在動作表演環(huán)節(jié)，可以問學(xué)生：“你們覺得這個動作應(yīng)該如何完成？”這樣可以鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入的方式，可以更好地引起學(xué)生的興趣和注意力。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以講述一個關(guān)于摘果子的有趣故事，讓學(xué)生置身于故事情境中，從而激發(fā)他們對課程的興趣。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，希望能夠吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我也盡力確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生練習(xí)和互動。在課堂提問方面，我嘗試通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。我會適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考。例如，在動作表演環(huán)節(jié)，我會問學(xué)生：“你們覺得這個動作應(yīng)該如何完成？”這樣可以鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。在情景導(dǎo)入方面，我嘗試通過講述一個關(guān)于摘果子的有趣故事，讓學(xué)生置身于故事情境中，從而激發(fā)他們對課程的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在故事情境中更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于歌曲的節(jié)奏和音高掌握得不太好。因此，我計劃在未來的課程中加強對歌曲節(jié)奏和音高的練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠更好地掌握歌曲?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還可以。我會繼續(xù)努力改進教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.歌曲《摘果子》樂譜2.動作表演指導(dǎo)手冊3.教學(xué)課件4.果子道具5.音樂播放設(shè)備6.課堂作業(yè)記錄表7.家庭作業(yè)指導(dǎo)書8.學(xué)生反饋調(diào)查問卷9.課后反思教學(xué)日志二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)場所和設(shè)施，導(dǎo)致教學(xué)無法正常進行。2.乙方未按照約定提供完整的教學(xué)資料和教具，影響教學(xué)效果。3.甲方未按時支付乙方約定的教學(xué)報酬，視為違約行為。4.乙方未按照合同約定完成教學(xué)任務(wù)，或教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：一方未履行合同約定的義務(wù)，或履行義務(wù)不符合約定的行為。2.合同履行：雙方按照合同約定完成各自義務(wù)的行為。3.教學(xué)場所：合同中約定的進行教學(xué)活動的地點。4.教學(xué)設(shè)施：合同中約定的為教學(xué)活動提供的設(shè)備和服務(wù)。5.教學(xué)報酬：乙方因履行教學(xué)義務(wù)而應(yīng)得的報酬。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)場所和設(shè)施不滿足合同要求：與甲方溝通，要