高職學校大氣探測技術專業(yè)教學標準

1高等職業(yè)學校大氣探測技術專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)大氣探測技術(520702)。二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、基本修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1本專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術領域舉例資源環(huán)境與安全大類(52)氣象類(5207)氣象服務(7410)氣象觀測工程技術人員(2-02-25-01);氣候監(jiān)測預測工程技術人員(2-02-25-03);航空氣象員(4-08-01-00);海洋水文氣象觀測員(4-08-02-01)綜合觀測技術崗;氣象裝備保障崗;航空氣象員;海洋水文氣象觀測崗五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)氣象類2展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術技能,面向氣象服務等行業(yè)的氣象觀測工程技術人員、氣候監(jiān)測預測工程技術人員、航空氣象員、海洋水文氣象觀測員等職業(yè)群(或技術技能領域),能夠從事綜合氣象觀測崗(包括地面氣象觀測、高空氣象觀測)、氣象裝備保障崗、航空氣象員、海洋水文氣象觀測崗等相關工作的高素質技術技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求:(一)素質(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準則和行為規(guī)范,具有社會責任感和社會參與意識。(3)具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1~2項運動技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣,以及良好的行為習慣。(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1~2項藝術特長或愛好。(二)知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。(3)掌握計算機應用的基本知識。(4)掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學、物理、氣象學等專業(yè)基礎知識。(5)掌握綜合測報業(yè)務(包含地面氣象觀測、高空氣象觀測)的基本知識。(6)掌握公共氣象服務的基本知識。(7)掌握人工影響天氣的基本知識。(8)了解氣象災害預報預警的基本知識。(三)能力(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。(3)具有較強的地面氣象要素觀測能力及數(shù)據(jù)質量控制和數(shù)據(jù)處理能力。(4)具有基本的氣象設備安裝、故障判斷、檢測及維修能力。(5)具有基本的高空氣象要素觀測能力及數(shù)據(jù)質量控制和處理能力。(6)具有基本的航空、海洋、環(huán)境及軍事氣象要素觀測能力。(7)具有較強的氣象服務能力。高等職業(yè)學校大氣探測技術專業(yè)教學標準3(8)具有基本的氣象信息網(wǎng)絡技術應用能力。七、課程設置及學時安排(一)課程設置本專業(yè)課程主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。根據(jù)黨和國家有關文件規(guī)定,將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課;并將黨史國史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學語文、高等數(shù)學、基礎物理、公共外語、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。學校根據(jù)實際情況可開設具有本校特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程,并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。學校可自主確定課程名稱,但應包括以下主要教學內容:(1)專業(yè)基礎課程。專業(yè)基礎課程一般設置6~8門,包括:現(xiàn)代氣象觀測、自動化觀測技術基礎、大氣科學概論、綜合氣象觀測基礎、氣象信息網(wǎng)絡技術、應用氣象等。(2)專業(yè)核心課程。專業(yè)核心課程一般設置6~8門,包括:地面氣象觀測、高空氣象探測、氣象觀測設備保障技術、氣象觀測數(shù)據(jù)處理及質量控制、氣象防災減災服務、天氣分析與預報方法等。(3)專業(yè)拓展課程。專業(yè)拓展課程包括:航空氣象基礎、統(tǒng)計預報、雷達氣象與衛(wèi)星氣象、防雷技術基礎與規(guī)范、防雷工程檢測技術等?？筛鶕?jù)行業(yè)發(fā)展情況和本校優(yōu)勢特色進行適當調整。3.專業(yè)核心課程主要教學內容專業(yè)核心課程主要教學內容如表2所示。表2專業(yè)核心課程主要教學內容序號專業(yè)核心課程名稱主要教學內容1地面氣象觀測地面氣象觀測規(guī)范;常規(guī)地面觀測要素觀測方法;地面觀測人工觀測項目觀測方法;地面氣象觀測業(yè)務流程;地面觀測數(shù)據(jù)的記錄;其他地面觀測項目觀測方法及原理2高空氣象探測常規(guī)高空氣象探測業(yè)務規(guī)范與操作流程;二次測風雷達系統(tǒng)的使用與維護;探空氣球的施放流程;探空儀的使用與日常維護;地面基測設備的使用流程與維護;探空備份設備的使用與維護;數(shù)據(jù)處理設備與軟件的使用與維護;高空探測數(shù)據(jù)處理氣象類4續(xù)表序號專業(yè)核心課程名稱主要教學內容3氣象觀測設備保障技術地面氣象觀測設備的觀測原理;維修維護儀器的使用方法;地面氣象觀測設備的日常維護與故障判斷;地面氣象觀測設備的維護維修業(yè)務流程;高空觀測設備的日常維護與管理;觀測設備通信系統(tǒng)的日常維護與管理4氣象觀測數(shù)據(jù)處理及質量控制觀測數(shù)據(jù)的日常維護;觀測數(shù)據(jù)的異常處理及數(shù)據(jù)分析;觀測數(shù)據(jù)的質量控制信息反饋與處理;觀測數(shù)據(jù)處理及質量控制業(yè)務流程5氣象防災減災服務我國氣象災害概況與特點;我國主要氣象災害監(jiān)測預警;氣象災害綜合防范知識;氣象災害預警預報業(yè)務流程;決策氣象服務;公眾氣象服務;專業(yè)氣象服務6天氣分析與預報方法天氣圖的制作與訂正;數(shù)值預報產(chǎn)品的分析與應用;氣象要素預報方法;強對流天氣分析與預報方法實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實驗實訓可在校內實訓室、校外實訓基地等開展完成。社會實踐、跟崗實習、頂崗實習由學校組織在氣象部門基層氣象臺站或其他專業(yè)對口一線崗位開展完成。實訓實習主要包括地面自動化觀測實訓、高空探測實訓、氣象裝備保障實訓、航空氣象觀測實訓、天氣分析與預報實訓、氣象服務實訓等。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和《高等職業(yè)學校大氣探測技術專業(yè)頂崗實習標準》。學校應統(tǒng)籌安排各類課程設置,注重理論與實踐一體化教學;應結合實際,開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或專題講座(活動),并將有關內容融入專業(yè)課程教學;將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程教學和相關實踐性教學;自主開設其他特色課程;組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。(二)學時安排總學時一般為2800學時,每16~18學時折算1學分。公共基礎課學時一般不少于總學時的25%,實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%,其中,頂崗實習累計時間一般為6個月,可根據(jù)實際集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學時的10%。八、教學基本條件(一)師資隊伍學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1,雙師素質教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%,專任教師隊伍要考慮職稱、年齡,形成合理的梯隊結構。高等職業(yè)學校大氣探測技術專業(yè)教學標準5專任教師應具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;具有大氣探測及相關專業(yè)本科及以上學歷;具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱,能夠較好地把握國內外大氣探測行業(yè)、專業(yè)發(fā)展,能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè),了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際,教學設計、專業(yè)研究能力強,組織開展教科研工作能力強,在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任,應具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神,具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗,具有中級及以上相關專業(yè)職稱,能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。(二)教學設施教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、校內實訓室和校外實訓基地等。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備,互聯(lián)網(wǎng)接入或wi-Fi環(huán)境,并實施網(wǎng)絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求(1)標準化地面觀測場。標準化地面觀測場配備行業(yè)常用的各類自動化觀測設備及人工觀測設備,按行業(yè)規(guī)范要求規(guī)劃和建設,用于常規(guī)地面觀測要素觀測、地面觀測人工觀測項目觀測、地面氣象觀測設備的日常維護與故障判斷等實訓項目。(2)綜合觀測實訓室。綜合觀測實訓室配備計算機,且業(yè)務軟件與計算機匹配,計算機連接自動化觀測設備,能接收地面觀測數(shù)據(jù);用于觀測數(shù)據(jù)的日常維護、觀測數(shù)據(jù)的異常處理及數(shù)據(jù)分析、觀測數(shù)據(jù)的質量控制信息反饋與處理等實訓項目。(3)氣象裝備保障實訓室。氣象裝備保障實訓室配備多媒體教學設備和自動化觀測設備的各類配件,包括各類傳感器、采集器、電源配件、通信接口配件等,以及示波器、萬用表等儀器維修工具及設備;用于維修維護儀器的使用、地面氣象觀測設備的日常維護與故障判斷、地面氣象觀測設備的維護維修業(yè)務流程、高空觀測設備的日常維護與管理、觀測設備通信系統(tǒng)的日常維護與管理等實訓項目。氣象類6(4)高空觀測實訓室。高空觀測實訓室配有觀測場地及高空觀測室。室內設備包括地面基測設備、數(shù)據(jù)處理設備、二次雷達室內分部等;室外設備包括二次雷達室外分部、探空備份設備等。探空氣球及探空儀應按要求妥善保存。該實訓室用于常規(guī)高空氣象探測業(yè)務規(guī)范與操作流程、二次測風雷達系統(tǒng)的使用與維護、探空氣球的施放流程、探空儀的使用與日常維護、地面基測設備的使用流程與維護、探空備份設備的使用與維護;數(shù)據(jù)處理設備與軟件的使用與維護、高空探測數(shù)據(jù)處理等實訓項目。(5)天氣預報會商室。天氣預報會商室按基層氣象臺站天氣會商室標準,配備視頻天氣會商系統(tǒng)、麥克風、攝像頭、計算機等,用于天氣圖的制作與訂正、數(shù)值預報產(chǎn)品的分析與應用、氣象要素預報、強對流天氣分析與預報等實訓項目。3.校外實訓基地基本要求校外實訓基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實訓基地;選擇能夠提供氣象觀測業(yè)務實踐的氣象雷達觀測站、高空氣象觀測站、市(縣)級氣象臺、國家級氣象觀測站、航空氣象觀測站和部分氣象裝備企業(yè)等作為校外實訓基地。實訓設施齊備,實訓崗位、實訓指導教師確定,實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學生實習基地基本要求學生實習基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實習基地;可以選擇氣象雷達觀測站、高空氣象觀測站、市(縣)級氣象臺、國家級氣象觀測站、航空氣象觀測站等觀測站點作為學生實習基地,也可以是企業(yè)、行業(yè)專門為學生實習建設的實習基地。能提供綜合觀測、氣象裝備保障、航空氣象員、海洋水文氣象觀測等相關實習崗位;能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術,可接納一定規(guī)模的學生實習;能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度,有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求支持信息化教學方面的基本要求為:具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺,創(chuàng)新教學方法,引導學生利用信息化教學條件自主學習,提升教學效果。(三)教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施所需的教材、圖書文獻及數(shù)字教學資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材,禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構,完善教材選用制度,經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括:氣象行業(yè)法律法規(guī)、行業(yè)標準以及相關專業(yè)技術手冊、操作高等職業(yè)學校大氣探測技術專業(yè)教學標準7規(guī)范等;大氣探測技術專業(yè)圖書和實務案例類圖書;大氣探測技術類專業(yè)學術期刊。3.數(shù)字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫,應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新,能滿足教學要求。九、質量保障(1)學校和二級院系應建立專業(yè)建設和教學質量診斷與改進機制,健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度,完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方面質量