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Unit1YouandmeSectionAHowdowegettoknoweachother?(1a-Pronunciation)LeadinLookatthepictureandanswerthequestions.Wherearethey?Whatisthegirldoing?Howdoyouthinkshefeels?Whataretheydoing?Inthehallway.Introducingherfriendstoothers.Happy.Makingfriends.Hello.Nicetomeetyou.Howdoyouspellyourname?Whereareyoufrom?SectionAHowdowegettoknow
eachother?1a.Ticktheexpressionsyouknow.Goodmorning.MayIhaveyourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?
DiscussionWhataretheexpressionsfor.Greetwitheachother.Askforpersonalinformation.Hello.Nicetomeetyou.Howdoyouspellyourname?Whereareyoufrom?Goodmorning.MayIhaveyourname?Howoldareyou?Whatclassareyouin?1b.Whatistherelationship
betweenthem?Teacherandstudent.Classmates/FriendsWhile-listening1b.Listentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.12n.順序;v.命令
While-listening1c.Listenagainandcirclethecolouredwordsyouhear.Peter’sfullnameisPeterBrown/Green.PeterisfromtheUK/theUS.MeimeiisinClass1/2,Grade7/8.Ella’slastnameisSmith/Miller.Ellais12/13yearsold.Post-listeningReadthelisteningscripts.ConversationlMeimei:Hello,I'mSongMeimei,MayIhaveyourname?Peter:
Hi,I'mPeterBrown.Nicetomeetyou.Meimei:Nicetomeetyoutoo.Howdoyouspellyourname?Peter:
P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.Meimei:Whereareyoufrom?Peter:
I'mfromLondon,intheUK.Meimei:Wow,that'sfar.Whatclassareyouin?Peter:
I'minClassl,Grade7.Meimei:Wow,we'reinthesameclass!我可以...嗎?v.拼寫befrom=comefrom
來自faradj.遠的farfrom遠離先說班級,再說年級,首字母注意大寫Post-listeningReadthelisteningscripts.Conversation2Ella:
Goodmorning,MsLi.MsLi:
Goodmorning!AreyouEmma?Ella:
No,MsLi.I'mElla.MsLi:
Sorry,Ella.What'syourlastname?Ella:
It'sMiller.MsLi:
Howoldareyou,Ella?Ella:
I'm12yearsold.MsLi:
Well,it'snicetomeetyou.Ella:
Nicetomeetyoutoo.Be+主語+其他?以be動詞開頭的一般疑問句
相當于
familyname:姓也;又。
一般放在句末。Post-listening辨析四個“也”:too/also/either/aswelltoo
常用于句末,前面一般會有逗號。eg:
我也喜歡音樂。Ilikemusic,too.aswell
常用于句末,前面一般無逗號。eg:
我也會說英語。IcanspeakEnglishaswell.also
常用于句中,實義動詞前,助動詞/情態(tài)動詞后。eg:
我也喜歡音樂。Ialsolikemusic.either
常用于否定句末,前面一般會有逗號。eg:
我也不喜歡音樂。Idon’tlikemusic,either.Post-listeningLet’slearnsomethingaboutnames.Kobe
Bean
BryantSuBingtianfirstname(givenname)lastname(familyname)middlenamelastname(familyname)firstname(givenname)名在前
,姓在后姓在前
,名在后Post-listening1d.Gettoknowmoreclassmates.Trytoremembertheirnames.Hello!I’m...MayIhaveyourname?Hi!I’m...Nicetomeetyou.Goodmorning!I’m...Areyou...?Goodmorning!Yes,Iam./No,I’m...Post-listeningLet’sthink:Howtomakefriends.Post-listeningLet’sthink:Howtomakefriends.1.SayHello2.Smile3.Askthemaquestion4.Listen5.Bekind6.Taketurns7.Joiningin8.ShareHepeyoucanmakegoodfriendsinthisschool.Pronunciation1.Listenandrepeat./i://?//e//?/eatisnetbadfeetfitmenmansheeplistheadhatPronunciation2.Listenandcirclethesentencesyouhear.Thenrepeatthem.A.I’m12yearsold.A.What’syourlastname?A.It’sMiller.A.We’reinthesameclass.B.Iam12yearsold.B.Whatisyourlastname?B.ItisMiller.B.Weareinthesameclass.contractionsameadj.相同的
反義詞:differentthesameas與...相同besimilarto與...相似bedifferentfrom與...不同Practice1.Nicetomeetyou.2.What’syourname?3.Howoldishe?4.Whatclassareyouin?5.Whereareyoufrom?6.What’syourlastname?Matchthequestionstotheanswers.A.MynameisPeter.B.Heis11yearsold.C.I’mfromtheUK.D.It’sBrown.E.Nicetomeetyou,too.F.I’minClass1.Pronunciation發(fā)音時,?應(yīng)注意以下幾點:1.舌尖抵在下齒,?舌前部向硬腭抬起,?嘴唇呈扁型向兩旁伸開,?形成一個扁平的形狀。2.嘴唇繃緊,?舌頭肌肉保持緊張,?震動聲帶,?發(fā)出/i:/音。?3.發(fā)音時,?上下唇微開,?嘴唇扁平,?上下齒分開,?距離約能容納一個火柴棍。4.嘴角盡量往兩邊移動,?像微笑的樣子,?這樣有助于形成正確的口型。?/i:/e:theseeveningPetermeteri:skipizzakilopoliceee:beebeefweekseeea:eatteaseateamie:piecebelievethiefachieveey:keykeyboard發(fā)
/i:/的字母(組合)Pronunciation發(fā)音時,?應(yīng)注意以下幾點:1.舌位:?舌尖應(yīng)輕輕抵住下齒,?舌前部分向硬腭部分抬起,?但舌位要比長元音/i:/稍低且稍后。?這種舌位保證了發(fā)音的短促和有力。?2.嘴唇形狀:?嘴唇應(yīng)向兩邊平伸,?形成微笑的形狀,?這是為了確保發(fā)音時的嘴形扁平,?有助于發(fā)出清晰的/?/音。?3.發(fā)音持續(xù)時間:?/?/的發(fā)音是短促的,?與長元音/i:/相比,?它的持續(xù)時間更短,?力度更大。?/?/i:pigfishsixe:behindbasketballjackety:happybusysunnyey:monkeymoney發(fā)
/?/的字母(組合)Pronunciation發(fā)音時,?應(yīng)注意以下幾點:1.嘴唇的位置:?將嘴唇向兩側(cè)微微分開,?形成一個較小的開口,?這樣可以讓空氣通過,?為發(fā)音做好準備。?2.舌頭的位置:?舌前部在發(fā)音過程中抬起,?舌尖稍微接觸下齒背,?這樣可以更好地控制氣流和形成正確的音調(diào)。3.下巴的動作:?發(fā)音時下巴逐漸向下移動,?這是為了幫助聲帶震動,?從而發(fā)出聲音。/e/e:eggdesklegai:saidfairydairyie:friendchiefea:breadheadbreakfast發(fā)
/e/的字母(組合)Pronunciation發(fā)音時,?應(yīng)注意以下幾點:1.雙唇向兩邊平伸,張開嘴,嘴唇放松。2.牙床介于半開和開之間,上下齒間可容下食指加中指尖。3.舌尖輕觸下齒,舌前部微微抬起,舌位比/e/低。4.逐漸壓低舌頭和下顎,盡可能夸張/?/a:bagcatfatai:plaidplait發(fā)
/?/的字母(組合)Canyoucanacanasacannercancanacan?你能夠像罐頭工人一樣裝罐頭嗎?
hallwayn.走廊introducev.介紹makefriends交朋友gettoknow了解fulladj.完整的;滿的fullname全名graden.年級lastname姓氏classmaten.同班同學(xué)numb
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