南平市全市高中和中職教師真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考南平市全市高中和中職教師真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.引起注意B.豐富想像力C.分化概念D.激發(fā)興趣【答案】：C2.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D3.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.防微杜漸【答案】：B4.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)認(rèn)知能力B.自我反省能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：B5.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：C6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A7.西方第一位將“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的思想”付諸實(shí)踐的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】：C8.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)反對(duì)傳統(tǒng)教育，主張以“科學(xué)”的方法探討教育理論，以便提高教育質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教育學(xué)發(fā)端于（）。A.英國(guó)B.俄國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)【答案】：C9.我國(guó)第一部以馬克思主義為指導(dǎo)的教育學(xué)著作是（）編著的。A.盛宣懷B.楊賢江C.蔡元培D.陶行知【答案】：B10.產(chǎn)婆術(shù)的發(fā)明者是（）。A.亞里士多德B.昆體良C.柏拉圖D.蘇格拉底【答案】：D11.在我國(guó)歷史上，最早將“教”“育”二字用在一起的是（）。A.老子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：B12.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.聽覺適應(yīng)B.感覺適應(yīng)C.味覺刺激D.嗅覺刺激【答案】：B13.某高職畢業(yè)生被推薦到清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心任教，為本科生講授實(shí)踐課。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生給頂尖高校學(xué)生講課，這說明了職業(yè)教育的地位、價(jià)值和社會(huì)認(rèn)同度越來越高。我國(guó)職業(yè)教育能取得今天的發(fā)展，與近代教育發(fā)展中大力提倡發(fā)展職業(yè)教育的職業(yè)教育之父——（）是分不開的。A.楊賢江B.陶行知C.蔡元培D.黃炎培【答案】：D14.子日:“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！彼未祆鋵?duì)“悱”的解釋是（）。A.心求通而未得之意B.達(dá)其辭C.開其意D.口欲言而未能之貌【答案】：D15.戰(zhàn)國(guó)后期形成的（）一書，是我國(guó)最早，也是世界教育史上最早、內(nèi)容最豐富的一部教育專著。A.《三字經(jīng)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《論語》【答案】：B16.教育目的在于發(fā)展個(gè)人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會(huì)上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的，這句話反映教育目的的（）。A.個(gè)人本位論B.外在目的論C.社會(huì)本位論D.內(nèi)在目的論【答案】：A17.王羲之對(duì)一種動(dòng)物非常偏愛,并從它得體態(tài)姿態(tài)上領(lǐng)會(huì)到書法執(zhí)筆運(yùn)筆得道理,這就是什么動(dòng)物?（）A.魚B.雞C.鶴D.鵝【答案】：D18.我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生和對(duì)外開放的方針。它的理論依據(jù)是（）A.事物發(fā)展的量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的原理B.事物發(fā)展的內(nèi)因和外因辯證關(guān)系的原理C.矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系的原理D.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系的原理【答案】：B19.越級(jí)行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)越過自己的直接領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向更高的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)甚至中央或上級(jí)機(jī)關(guān)直接的行文。越級(jí)向上行文，應(yīng)抄送給（）。A.系統(tǒng)內(nèi)所有的同級(jí)機(jī)關(guān)B.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)關(guān)C.直屬上級(jí)機(jī)關(guān)D.直屬下級(jí)機(jī)關(guān)【答案】：C20.社會(huì)最大的悲劇不是惡的橫行，而是善的沉沒。如果大家都對(duì)善舉視而不見，置若罔聞，既無向善之念，更無行善之舉，最終的結(jié)果很可能是“惡壓倒善”。這告訴我們①社會(huì)的進(jìn)步離不開人們對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)②社會(huì)提供的客觀條件是人們“為善”的前提③投身實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路④“善”“惡”的價(jià)值判斷要以相關(guān)的價(jià)值選擇為基礎(chǔ)A.③④B.②④C.①②D.①③【答案】：D21.真理的發(fā)展是一個(gè)（）A.真理和謬誤相斗爭(zhēng)的過程B.主觀真理與客觀真理相互轉(zhuǎn)化的過程C.相對(duì)真理不斷積累相加的過程D.真理與謬誤相協(xié)調(diào)的過程【答案】：A22.在全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地的目標(biāo)中，直到2020年，東北地區(qū)要在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵改革上取得重大成果，下列選項(xiàng)中，不屬于該成果的是（）。A.新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展新格局基本形成B.大力發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品加工、文化旅游等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)C.產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，自主創(chuàng)新能力大幅提升D.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和結(jié)構(gòu)性改革取得重大進(jìn)展【答案】：B23.民間通常所說的“鬼火”是（）現(xiàn)象。A.氧化B.融化C.自燃D.潮解【答案】：C24.下列不屬于愛崗敬業(yè)的具體要求是（）。A.樹立職業(yè)理想B.提高職業(yè)技能C.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D.抓住就業(yè)機(jī)遇【答案】：D25.挫折教育:指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。

下列不屬于挫折教育的是（）。A.老師在考試中出一些比較難的題目讓學(xué)生去做，學(xué)生可能費(fèi)了好大的勁卻無法得出正確的答案，讓其人為地遭受挫折B.教師在教學(xué)中多給學(xué)生講解那些身處逆境仍然自強(qiáng)不息、奮力拼搏的人的經(jīng)歷C.家長(zhǎng)經(jīng)常拿自己孩子與更優(yōu)秀的人做對(duì)比，并一味地否定自己的孩子，企圖激勵(lì)他D.教師在教學(xué)中給學(xué)生貫徹遭受挫折的思想，讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手【答案】：C26.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①《四世同堂》是一部很好的電視劇。它忠實(shí)地體現(xiàn)了老舍先生作品的_，人情的氣息彌漫始終

②外資銀行搶灘大陸，金融界人士明顯感受到了兩種經(jīng)營(yíng)理念的巨大_

③隨著集成度的大幅度提高，微電纜的線寬越來越小，電阻也會(huì)_提高A.風(fēng)貌沖擊相應(yīng)B.風(fēng)格沖擊相對(duì)C.風(fēng)格沖撞相應(yīng)D.風(fēng)貌沖撞相對(duì)【答案】：C27.定義:①促進(jìn)就業(yè)：國(guó)家為保障公民實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)權(quán)所采取的創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的各種措施的總稱。②安置就業(yè)：國(guó)家對(duì)謀求職業(yè)者進(jìn)行統(tǒng)包統(tǒng)配，有政府強(qiáng)制性，求職者和用人單位必須服從。③勞動(dòng)就業(yè):是指具有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的公民在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)從事有一定勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的社會(huì)勞動(dòng)。典型例證：(1)王先生是80年代的大學(xué)生，畢業(yè)后被分到東北工作。(2)南京市有關(guān)部門多次舉辦軍屬和用人單位見面會(huì)，促進(jìn)軍屬的就業(yè)。(3)小劉大學(xué)畢業(yè)后，一直沒有工作，目前在家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加研究生考試。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.2個(gè)B.0個(gè)C.1個(gè)D.3個(gè)【答案】：A28.欣賞活動(dòng)是對(duì)藝術(shù)家已創(chuàng)造出的藝術(shù)形象的一種再創(chuàng)造，同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)家在作品中已經(jīng)評(píng)價(jià)的生活的一種再評(píng)價(jià)。只有經(jīng)過再評(píng)價(jià)，欣賞者才能對(duì)藝術(shù)作品反映的生活、所蘊(yùn)含的社會(huì)意義得出自己的結(jié)論，從中受到教育。根據(jù)該段文字，“再創(chuàng)造”指的是（）。A.欣賞者把作品中的形象改造為自己心目中的形象的活動(dòng)過程B.欣賞者在感受基礎(chǔ)上的想象和體驗(yàn)活動(dòng)C.欣賞者在頭腦中補(bǔ)充形象乃至變動(dòng)形象的一個(gè)過程D.欣賞者發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘藝術(shù)形象的思想內(nèi)容【答案】：A29.座右銘:本來指寫出來放在座位邊上用來激勵(lì)、瞥戒、約束自己行為的格言瞀句，后來把一個(gè)人銘記在心或經(jīng)常自我提醒的一句或少數(shù)幾句格言警句也叫做座右銘。根據(jù)以上定義，下列語句中不適合用作座右銘的是（）。A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛C.天若有情天亦老，人間正道是滄桑D.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒【答案】：C30.市場(chǎng)化的社會(huì)趨勢(shì)給長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作也帶來了不少消極影響。為了商業(yè)價(jià)值往往要迎奉不同層次的文化消費(fèi)心理，忽視文學(xué)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)作用與教育作用，娛樂至上超越了應(yīng)有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗傾向?qū)医恢?。為錢而寫作，更是有悖于藝術(shù)的本性。馬克思說：“詩(shī)一旦成為詩(shī)人的手段，詩(shī)人就不成其為詩(shī)人。”所以作家首先應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的自覺性和應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任心。從這段文字，不能推出的結(jié)論是（）。A.文藝創(chuàng)作成為作家謀生的手段，作家的神圣使命就無法實(shí)現(xiàn)B.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動(dòng)，作家就失去了良知和藝術(shù)責(zé)任感C.詩(shī)人不應(yīng)該壟斷詩(shī)歌創(chuàng)作，詩(shī)歌的主人應(yīng)該是人民群眾D.過分追求商業(yè)和利潤(rùn)，作家的神圣使命就不復(fù)存在了【答案】：C31.抑郁癥是一種常見的精神疾病，主要表現(xiàn)為總是情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動(dòng)性，自責(zé)自罪，飲食、睡眠差，擔(dān)心自己患有各種疾病，感到全身多處不適，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。

以下哪項(xiàng)屬于抑郁癥的表現(xiàn)？（）A.小趙和老婆吵架了，覺得非常郁悶，茶飯不思B.小許加班到午夜兩點(diǎn)，覺得非常頭痛，饑餓難忍，但是卻睡不著，吃不下C.小陳總是覺得事事不順心，整天皺眉嘆氣、動(dòng)不動(dòng)就流眼淚D.小黃無緣無故被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，火冒三丈，一氣之下辭職不干了【答案】：C32.很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會(huì)導(dǎo)致特定的人無法呼吸。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個(gè)問題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級(jí)的治療手段，也就是說，根據(jù)個(gè)人的基因進(jìn)行“量體裁藥”？科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實(shí)現(xiàn)，恐怕為時(shí)尚早。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。A.基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)B.基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無法證明C.醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致人體遺傳基因變異D.人體的基因差異可能會(huì)體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在教育國(guó)際化趨勢(shì)的背景下，我們要做出哪些努力？（）A.全采用國(guó)際教育理念來改造中國(guó)的教育B.樹立國(guó)際教育市場(chǎng)意識(shí)與國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易意識(shí)C.加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、能源、人口、道德等全球化問題的研究與教育D.認(rèn)識(shí)全球化給教育帶來的消極影響，有意識(shí)抵御全球化的風(fēng)險(xiǎn)【答案】：BCD34.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD35.以下人物與其主張匹配正確的有（）。A.孟子——染絲說B.夸美紐斯——泛智論C.烏申斯基——統(tǒng)覺團(tuán)D.孔子——有教無類【答案】：BD36.下列教育思想中，由赫爾巴特提出的是（）。A.自然主義教育B.教學(xué)形式階段C.興趣的多方面性D.教育性教學(xué)原則【答案】：BCD37.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD38.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?！敬鸢浮浚篈BCD39.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.意志C.想象力D.觀察力【答案】：BCD40.關(guān)于孔子，下列論述不正確的有（）。A.我國(guó)私人辦學(xué)的創(chuàng)始人B.秦朝最偉大的教育學(xué)家C.法學(xué)派創(chuàng)始人D.著有世界上最早的一部專門論述教育問題的《學(xué)記》【答案】：ABCD41.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)良心C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)理想【答案】：AD42.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.守恒性B.思維可逆性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】：AB43.2015年1月15日，蘭某與黃某二人到金水橋游覽。二人手里拿著礦泉水來到金水橋，蘭某突然不知被什么東西絆倒，礦泉水隨之脫落。黃某見狀上前去撿那瓶礦泉水，不小心又被蘭某絆倒。此時(shí)，兩名特警就將黃某、蘭某二人扶拉起來，接著民警就將二人帶上警車，拉到天安門地區(qū)分局，后二人被處以行政拘留處罰。天安門地區(qū)分局對(duì)二人作出了治安管理處罰后，蘭某表示不服，認(rèn)為天安門地區(qū)分局做出的行政拘留處罰認(rèn)定事實(shí)胡編亂造，且自己跌倒的行為構(gòu)不成現(xiàn)場(chǎng)混亂，不屬于擾亂公共場(chǎng)所秩序的行為，并且認(rèn)為天安門地區(qū)分局的行為是非法拘禁，侵犯了自己的人身權(quán)。

關(guān)于本案的行政復(fù)議，下列說法錯(cuò)誤的是：（）A.行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理申請(qǐng)之日起三十日內(nèi)作出行政復(fù)議決定B.行政復(fù)議，必須以書面的形式提出C.行政復(fù)議期間具體行政行為一律不停止執(zhí)行D.行政復(fù)議機(jī)關(guān)收到行政復(fù)議申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)在五日內(nèi)進(jìn)行審查【答案】：ABC44.資本家經(jīng)營(yíng)的畜牧場(chǎng)中的種牛，屬于（）。A.生產(chǎn)資本B.可變資本C.不變資本D.固定資本【答案】：ACD45.2012年3月，宋某與金某共同成立了一家合伙企業(yè)。但該企業(yè)成立后不久即陷入經(jīng)營(yíng)困境，至2012年6月1日，已欠銀行貸款12萬元。2012年6月2日，宋某的朋友劉某入伙。

劉某入伙后，金某因其故意行為給合伙企業(yè)帶來巨大損失。對(duì)此，宋某和劉某決定將金某從合伙企業(yè)中除名。關(guān)于此次除名的說法錯(cuò)誤的是（）。A.除名決議應(yīng)當(dāng)書面通知金某B.除名決議作出之日，除名即生效C.除名生效后，金某退伙D.金某如對(duì)除名決議有異議的，可以自接到除名通知之日起30日內(nèi)，向人民法院起訴【答案】：B46.下列關(guān)于握手禮儀的的描述，正確的有（）A.男女同事之間握手，女士宜先伸手B.上下級(jí)之間握手，下級(jí)應(yīng)先伸手C.晚輩與長(zhǎng)輩握手，晚輩應(yīng)先伸手D.主人與客人握手，主人宜先伸手【答案】：AD47.下列屬于國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的有（）。A.APECB.UNSCC.OPECD.WTO【答案】：ACD48.依《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)按下列要求對(duì)未成年工定期進(jìn)行健康檢查（）。A.工作滿一年B.安排工作崗位之前C.年滿18周歲，距前次的體檢時(shí)間已超過