8 燈光（拔尖練習）2024-2025學年六年級上冊語文統(tǒng)編版

六年級同步個性化分層作業(yè)8*燈光一．試題（共10小題）1．讀句子，完成練習。（1）趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好?。∵@句話是對郝副營長的描寫，由此可以體會到他的理想以及強大的思想動力。（2）這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。這句話表達了對在戰(zhàn)斗中犧牲戰(zhàn)友的同時說明今天幸福、安定的生活是，贊揚了革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。2．在橫線上填寫合適的詞語。的回憶的亮光的圍殲戰(zhàn)的夜空的華燈的沙柳林3．選擇合適的關聯(lián)詞語填空。雖然……但是不但……而且不是……就是一邊……一邊既然……就即使……也（1）山高路險，我們要努力向上攀登。（2）老師讓我?guī)椭?，我要負責到底。?）他自己刻苦學習，熱情幫助同學。（4）售票阿姨驗票，扶老人、孩子下車。（5）最近，我校課外活動很豐富，搞詩歌朗誦會，舉辦故事會。（6）前進的道路上還有困難，我們一定能夠克服。4．下列加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．猛烈的圍殲戰(zhàn)就要開始了。 B．后續(xù)部隊遭到敵人炮火的激烈阻擊。 C．剛吃完飯，請不要做壯烈運動。 D．臺下響起了熱烈的掌聲。5．下列詞語字形、注音全正確的一組是（）A．漫步贊嘆回憶殲（qiān）滅 B．茂密雙膝玩意鉆（zuān）出 C．攻破圍墻紅偉信號彈（dàn） D．微弱點然電鈕打中（zhōng）6．本文以《燈光》為題，下面分析不正確的一項是（）。A．本文以《燈光》為題，表明了我們的祖國，正是由郝副營長這樣千千萬萬、數(shù)不勝數(shù)的精神之光，才最終燃亮了中華民族的解放之光，迎來了偉大祖國的光明前程。 B．“燈光”是全文的線索，作者通過對燈光的描寫，表達革命先烈對光明、對美好未來的渴望。 C．本文以《燈光》為題，表達了作者對天安門廣場上千萬盞燈給人們帶來光明和溫暖的贊美。 D．郝副營長為了后代能在燈光下學習，不惜犧牲自己的性命換來勝利，這燈光是生命之光，勝利之光，所以用《燈光》作為題目。7．句子萬花筒（1）廣場上千萬盞燈靜靜的照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）（2）他被敵人重機槍打中了。（改成“把”字句）8．照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。例：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。（1）這么大的風浪，那個漁民怎么能駕著小船出海去呢？（2）人與山的關系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？（3）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？9．閱讀課文片段，完成練習。整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機槍打中了。（1）“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指A．半個小時后，戰(zhàn)斗打響的時刻。B．后續(xù)部隊找不到突破口，進攻受阻，情況十分危急的時刻。C．重物系在一根頭發(fā)上，即將墜落的時刻。（2）填一填?！斑@微弱的火光”是點燃的，他這樣做的目的是。（3）你認為郝副營長是一個怎樣的人？10．課外閱讀展示。雪凝紅葉峽谷中，坐落著一座低矮簡陋的小草房。門上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時令才深秋，卻下了一場大雪，山野白皚皚，好一個銀色世界。這里沒有高聳的趙一曼紀念碑，沒有鮮花，沒有墳墓，她和白山黑水臥在一起，她和藍天沃野永駐在一起。朔風在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無聲，那山、那水、那風、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹披著厚厚的雪，像盛開的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。一位正在著手寫趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段悲壯的歷史來：趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們訣別：“民眾的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒有僵硬，鮮血已染透了旗幟……”她高喊著：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲……”在口號聲中，她倒在了血泊里，她才三十一歲……我們都沉默著，誰也不說話，靜聽著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴如鐵……她沒有死，沒有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。我采擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里，這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書簽嗎？書簽，凝結著趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊……（1）結合上下文，用自己的話解釋下列詞語。目光炯炯：情不自禁：（2）寫出第三自然段的段意。（3）用“___”畫出一句表示作者聯(lián)想的話。（4）作者為什么在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞葉珍藏起來？（5）在抗日斗爭時期，許多仁人志士為了中華民族的獨立自主獻出了生命，請你搜集他們的事跡，簡單的講給同學聽。人物：事跡：。

六年級同步個性化分層作業(yè)8*燈光參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．讀句子，完成練習。（1）趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好?。∵@句話是對郝副營長的語言描寫，由此可以體會到他給下一代創(chuàng)造美好生活的理想以及強大的思想動力。（2）這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。這句話表達了對在戰(zhàn)斗中犧牲戰(zhàn)友的懷念和敬佩，同時說明今天幸福、安定的生活是來之不易的，贊揚了革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。【考點】人物描寫；句子理解與賞析．【答案】1.語言給下一代創(chuàng)造美好生活；2.懷念和敬佩來之不易。【分析】考查了人物描寫。人物的描寫是抓住生活中的細微又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細節(jié)描寫深入體會文章是如何刻畫人物形象的?！窘獯稹?.這句話是對郝副營長語言的描寫，由此可以體會到他給下一代創(chuàng)造美好生活的理想以及強大的思想動力。2.句話表達了對在戰(zhàn)斗中犧牲戰(zhàn)友的懷念和敬佩，同時說明今天幸福、安定的生活是來之不易的，贊揚了革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。故答案為：1.語言給下一代創(chuàng)造美好生活；2.懷念和敬佩來之不易?！军c評】人物的細節(jié)描寫是通過人物的語言、動作、神態(tài)、外貌等來體現(xiàn)人物的品質的。2．在橫線上填寫合適的詞語。美好的回憶金色的亮光漂亮的圍殲戰(zhàn)五彩的夜空美麗的華燈一望無際的沙柳林【考點】詞語搭配．【答案】美好金色漂亮五彩美麗一望無際【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填寫搭配內容。【解答】短語中間為“的”，一般“的”前的詞語應是形容詞，“的”后的詞語為名詞。如“美好的回憶”。故答案為：美好金色漂亮五彩美麗一望無際【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。3．選擇合適的關聯(lián)詞語填空。雖然……但是不但……而且不是……就是一邊……一邊既然……就即使……也（1）即使山高路險，我們也要努力向上攀登。（2）既然老師讓我?guī)椭悖揖鸵撠煹降?。?）他不但自己刻苦學習，而且熱情幫助同學。（4）售票阿姨一邊驗票，一邊扶老人、孩子下車。（5）最近，我校課外活動很豐富，不是搞詩歌朗誦會，就是舉辦故事會。（6）雖然前進的道路上還有困難，但是我們一定能夠克服?！究键c】關聯(lián)詞．【答案】見試題解答內容【分析】考查了關聯(lián)詞的運用能力，“關聯(lián)詞語填空”學習方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關系及與這個名稱相對應的8種關聯(lián)詞．（至少背一個例句，例句背得越多越好．）第二步：能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關系．依據(jù)背的關聯(lián)詞，選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞．【解答】依據(jù)句子的前半句話與后半句話的關系．選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞．（1）句子的前后半句之間是假設關系，故用“即使…也”．（2）句子的前后半句之間是因果關系，故用“既然…就”．（3）句子的前后半句之間是遞進關系，故用“不但…而且”．（4）句子的前后半句之間是并列關系，故用“一邊…一邊”．（5）句子的前后半句之間是選擇關系，故用“不是…就是”．（6）句子的前后半句之間是轉折關系，故用“雖然…但是”．故答案為：（1）即使…也（2）既然…就（3）不但…而且（4）一邊…一邊（5）不是…就是（6）雖然…但是【點評】做此題，能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關系．，什么樣的關系，選用什么樣的關聯(lián)詞．4．下列加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．猛烈的圍殲戰(zhàn)就要開始了。 B．后續(xù)部隊遭到敵人炮火的激烈阻擊。 C．剛吃完飯，請不要做壯烈運動。 D．臺下響起了熱烈的掌聲?！究键c】詞語的理解與辨析．【答案】D【分析】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。【解答】A.猛烈：（形）氣勢雄壯，力量大。與語境不相符。B.激烈：（形）劇烈；強烈（指言論、動作等）。與語境不相符。C.壯烈：（形）勇敢有氣節(jié)。與語境不相符。D.熱烈：（形）興奮激動。與語境相符。故選：D。【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。5．下列詞語字形、注音全正確的一組是（）A．漫步贊嘆回憶殲（qiān）滅 B．茂密雙膝玩意鉆（zuān）出 C．攻破圍墻紅偉信號彈（dàn） D．微弱點然電鈕打中（zhōng）【考點】錯別字；漢字讀音．【答案】B【分析】本題考查了錯別字和漢字讀音。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字和所給讀音進行分析完成即可。【解答】A.有誤，“殲滅”的“殲”應讀“jiān”，故“qiān”錯誤。B.正確。C.有誤，宏偉：（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。故“紅偉”的“紅”錯誤。D.有誤，點燃：引著火，使燃燒。故“點然”的“然”錯誤。中：[zhōng]方位詞。跟四周的距離相等；中心。（可組詞為：中央。）[zhòng]受到；遭受。（可組詞為：打中。）“打中”的“中”應讀“zhòng”，故“zhōng”錯誤。故選：B?！军c評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．本文以《燈光》為題，下面分析不正確的一項是（）。A．本文以《燈光》為題，表明了我們的祖國，正是由郝副營長這樣千千萬萬、數(shù)不勝數(shù)的精神之光，才最終燃亮了中華民族的解放之光，迎來了偉大祖國的光明前程。 B．“燈光”是全文的線索，作者通過對燈光的描寫，表達革命先烈對光明、對美好未來的渴望。 C．本文以《燈光》為題，表達了作者對天安門廣場上千萬盞燈給人們帶來光明和溫暖的贊美。 D．郝副營長為了后代能在燈光下學習，不惜犧牲自己的性命換來勝利，這燈光是生命之光，勝利之光，所以用《燈光》作為題目。【考點】課文理解．【答案】C【分析】考查了對課文的理解能力和對重點內容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹俊稛艄狻愤@篇課文通過對一件關于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。A.本文以《燈光》為題，表明了我們的祖國，正是由郝副營長這樣千千萬萬、數(shù)不勝數(shù)的精神之光，才最終燃亮了中華民族的解放之光，迎來了偉大祖國的光明前程。理解正確。B.“燈光”是全文的線索，作者通過對燈光的描寫，表達革命先烈對光明、對美好未來的渴望。理解正確。C.本文以《燈光》為題，表達了作者對革命先烈獻身精神的贊頌之情，說明今天的幸福生活來之不易。理解不正確。D.郝副營長為了后代能在燈光下學習，不惜犧牲自己的性命換來勝利，這燈光是生命之光，勝利之光，所以用《燈光》作為題目。理解正確。故選：C?！军c評】課文理解的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對文章重點內容的把握，做題的過程也是一次知識梳理的過程。7．句子萬花筒（1）廣場上千萬盞燈靜靜的照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）燈照耀著建筑。（2）他被敵人重機槍打中了。（改成“把”字句）敵人的機槍把他打中了?！究键c】擴句和縮句；改寫句子．【答案】見試題解答內容【分析】略【解答】1．燈照耀著建筑。2．敵人的機槍把他打中了?！军c評】略8．照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。例：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。（1）這么大的風浪，那個漁民怎么能駕著小船出海去呢？（2）人與山的關系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？（3）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？【考點】改寫句子．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生進行句子改寫的能力，考查了的項目較多，完成時要注意分析原句的特點，然后結合改寫要求進行改寫．【解答】根據(jù)例子可知，本題考查的是將反問句改為陳述句．改寫方法為：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞．2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉．3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號．故答案為：（1）這么大的風浪，那個漁民不能駕著小船出海去．（2）與山的關系日益密切，不能不使我們感到親切舒服．（3）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這不能不是真理．【點評】在改寫后，要注意將改寫后的句子讀一遍，看是否合適，通順，同時不能改變原句的主要意思．9．閱讀課文片段，完成練習。整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機槍打中了。（1）“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指BA．半個小時后，戰(zhàn)斗打響的時刻。B．后續(xù)部隊找不到突破口，進攻受阻，情況十分危急的時刻。C．重物系在一根頭發(fā)上，即將墜落的時刻。（2）填一填。“這微弱的火光”是郝副營長點燃的，他這樣做的目的是為后續(xù)部隊照亮前進的路。（3）你認為郝副營長是一個怎樣的人？是一個舍己為人，具有奉獻精神的人。【考點】語段閱讀．【答案】見試題解答內容【分析】語段出自《燈光》，講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關于燈光的往事。表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。【解答】（1）考查了課文的理解，結合句子：郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。故選“B”。（2）考查了根據(jù)課文內容填空，結合句子：是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。（3）考查了人物的特點，注意結合課文中心內容，郝副營長在戰(zhàn)斗打響后，為了給后續(xù)部隊找到突破口，點燃了那本書，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了，看出郝副營長是一個舍己為人，具有奉獻精神的人。故答案為：（1）B。（2）郝副營長為后續(xù)部隊照亮前進的路。（3）是一個舍己為人，具有奉獻精神的人。【點評】考查學生對課文內容的理解和對關鍵句子的感悟能力，需加強訓練，讀懂課文。10．課外閱讀展示。雪凝紅葉峽谷中，坐落著一座低矮簡陋的小草房。門上刻著淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時令才深秋，卻下了一場大雪，山野白皚皚，好一個銀色世界。這里沒有高聳的趙一曼紀念碑，沒有鮮花，沒有墳墓，她和白山黑水臥在一起，她和藍天沃野永駐在一起。朔風在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無聲，那山、那水、那風、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹披著厚厚的雪，像盛開的梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。一位正在著手寫趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段悲壯的歷史來：趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們訣別：“民眾的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒有僵硬，鮮血已染透了旗幟……”她高喊著：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲……”在口號聲中，她倒在了血泊里，她才三十一歲……我們都沉默著，誰也不說話，靜聽著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴如鐵……她沒有死，沒有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。我采擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里，這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書簽嗎？書簽，凝結著趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊……（1）結合上下文，用自己的話解釋下列詞語。目光炯炯：眼睛很有神。情不自禁：自己不能控制自己的感情。（2）寫出第三自然段的段意?；仡櫫粟w一曼在獄中堅貞不屈，最終英勇就義的英雄事跡。（3）用“___”畫出一句表示作者聯(lián)想的話。（4）作者為什么在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞葉珍藏起來？因為這紅葉是趙一曼烈士用鮮血染成的，采樹葉，是為了永遠記住烈士的豐功偉績，用烈士的行為激勵自己為祖國的振興作出貢獻。（5）在抗日斗爭時期，許多仁人志士為了中華民族的獨立自主獻出了生命，請你搜集他們的事跡，簡單的講給同學聽。人物：張自忠事跡：中華民國上將銜陸軍中將之職殉國，犧牲后追授為陸軍二級上將軍銜，著名抗日將領，民族英雄。。【考點】記敘文；字詞理解與賞析；找關鍵詞句；概括段意或層意．【答案】見試題解答內容【分析】考查了學生的閱讀能力，短文主要講了抗日民族英雄趙一曼不幸被俘，在紅葉生長的地方英勇就義的故事，贊美了共產黨趙一曼堅貞不屈、視死如歸的精神。【解答】（1）考查了解釋詞語的能力。目光炯炯：眼睛很有神。情不自禁：自己不能控制自己的感情。（2）考查了對文段段意的掌握。結合“趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。”的事件總結概括。即：回顧了趙一曼在獄中堅貞不屈，最終英勇就