Unit 1 Hello！Story time（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit1Hello！Storytime（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教材分析本課是2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語三年級上冊的Unit1Hello！Storytime。本課主要介紹自己、家人和朋友，通過簡單的日常用語交流彼此信息。內(nèi)容涵蓋了常用的問候語、介紹自己的方式以及詢問和回答他人名字和年齡的對話。本節(jié)課通過生動有趣的故事，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)他們對英語的興趣，培養(yǎng)他們的聽說能力和交際技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit1Hello！Storytime，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠用簡單的英語進(jìn)行自我介紹，詢問和回答他人的名字和年齡，提高他們的聽說能力和交際技巧。同時，通過了解不同國家的問候方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，學(xué)生還將在小組活動中合作學(xué)習(xí)，發(fā)展團(tuán)隊協(xié)作能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，并能夠運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人信息。難點在于學(xué)生對生詞和句子的理解，以及如何運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實際交際。

為了解決這些重點難點，我將采取以下方法：

1.針對生詞和句子，我會通過圖片、實物和動作等多種方式進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生積極參與，通過模仿、重復(fù)和互動交流，提高他們的聽說能力。

3.針對交際難點，我會設(shè)計一些角色扮演和小組活動的任務(wù)，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際。

4.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們克服難點，確保他們能夠跟上課堂教學(xué)進(jìn)度。

5.最后，我會定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試，檢查學(xué)生對重點難點的掌握情況，及時進(jìn)行反饋和調(diào)整教學(xué)策略。通過以上方法，我相信能夠有效地幫助學(xué)生克服重點難點，提高他們的英語水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、生詞圖片、實物道具等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、在線教學(xué)資源、視頻資料、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是Unit1Hello！Storytime。在這個單元里，我們將認(rèn)識一些新朋友，并學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人。首先，讓我們一起來聽一個有趣的故事，看看會發(fā)生什么有趣的事情吧！

2.故事理解（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家仔細(xì)聽故事，并嘗試回答以下問題：

-Whoarethecharactersinthestory?

-Whatdotheylooklike?

-Howdotheyintroducethemselves?

-Canyouguesstheagesofthecharacters?

同學(xué)們可以先小組討論，然后再舉手回答。

3.新詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

好的，接下來我們來學(xué)習(xí)一些新詞。請大家跟讀這些單詞：friend,family,hello,nicetomeetyou,howoldareyou?讀幾遍后，我會挑選一些同學(xué)來展示他們的發(fā)音。

4.句子練習(xí)（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)一些句子。請大家模仿故事中的對話，用英語介紹自己和同學(xué)。我會隨機(jī)抽取幾位同學(xué)來進(jìn)行表演。

5.小組活動（10分鐘）

接下來，我們來做一個小組活動。每個小組需要用英語編寫一個簡單的自我介紹，并表演給其他小組看。請大家充分發(fā)揮創(chuàng)意，盡量使用我們今天學(xué)到的單詞和句子。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

好了，同學(xué)們，我們今天的課就上到這里。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何用英語介紹自己和他人，也學(xué)會了一些新詞。希望大家能夠課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并嘗試用英語與同學(xué)和家人交流。

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請大家用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文，包括自己的名字、年齡、家庭成員和興趣愛好。下節(jié)課我們將一起分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文繪本：選擇一些與本課主題相關(guān)的英文繪本，如《GreetingsfromAroundtheWorld》、《AllAboutMe》等，讓學(xué)生閱讀，增強(qiáng)對主題的理解。

-視頻資料：找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如不同國家的問候方式、自我介紹的實例等，讓學(xué)生觀看，提高學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、教育網(wǎng)站等，尋找與本課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場景下的自我介紹和問候，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的創(chuàng)編，如編寫自己的英文故事，或者設(shè)計一個英文介紹自己的海報等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-開展小組活動，如進(jìn)行英文對話比賽，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和口語表達(dá)能力。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與更多同學(xué)進(jìn)行英文交流，提高學(xué)生的交際能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語閱讀，如閱讀英文繪本、英文小說等，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英文故事書或文章，如《TheHelloBook》、《AllAboutMe》等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-視頻資源：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英文視頻資源，如不同國家的問候方式、自我介紹的實例等，讓學(xué)生在課后觀看，增加對主題的理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成閱讀或觀看任務(wù)。

-學(xué)生可以就拓展材料中的內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，如有疑問可以向我提問，我將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵學(xué)生將拓展材料中的內(nèi)容與本節(jié)課所學(xué)的知識點進(jìn)行聯(lián)系，加深對主題的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以選擇適合自己的方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如做筆記、寫讀后感、進(jìn)行小組討論等，以增強(qiáng)對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

-學(xué)生需要在下一節(jié)課前就拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行分享和交流，以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和提高。板書設(shè)計-自我介紹的表達(dá)方式

-詢問他人名字和年齡的句型

-家庭成員和朋友的介紹

2.詞匯：

-friend朋友

-family家庭

-hello問候

-nicetomeetyou很高興認(rèn)識你

-howoldareyou?你多大了？

3.句型：

-Mynameis...Myfriendscallme...

-Thisismyfamily.Thisismyfriend.

-Hello,mynameis...Iam...yearsold.

板書設(shè)計示例：

```

+------------------------------------+

||

|Self-introduction|

||

+------------------------------------+

|Mynameis...Myfriendscallme...|

||

|Thisismyfamily.Thisismyfriend.|

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