中職英語 高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3 Unit 7 Natural Disasters Part 1-2教案

中職英語高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3Unit7NaturalDisastersPart1-2教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《中職英語高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3Unit7NaturalDisastersPart1-2》是一篇關(guān)于自然災(zāi)害的閱讀材料。本節(jié)課主要內(nèi)容通過介紹自然災(zāi)害的現(xiàn)象、成因以及如何應(yīng)對來提高學(xué)生的英語閱讀理解能力。本文涉及到的自然災(zāi)害包括地震、臺風(fēng)、洪水等，并通過實際案例讓學(xué)生了解自然災(zāi)害對人類社會的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高閱讀理解能力，并增強對自然災(zāi)害的防范意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然災(zāi)害的閱讀材料，學(xué)生將提高英語閱讀理解能力，增強對自然災(zāi)害的防范意識。同時，通過分析自然災(zāi)害的現(xiàn)象、成因以及應(yīng)對方法，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，學(xué)會用英語表達和交流關(guān)于自然災(zāi)害的相關(guān)知識。此外，通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將提高自己的合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)解決問題的能力。三、學(xué)情分析本課針對的是中職英語基礎(chǔ)模塊3的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠運用英語進行簡單的日常交流。但在閱讀理解、詞匯積累以及英語寫作方面，學(xué)生的能力層次不齊，需要因材施教。

學(xué)生在知識方面，對自然災(zāi)害有一定的了解，但涉及專業(yè)詞匯和表達方式可能較為欠缺。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是對于長篇閱讀材料的理解和分析。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)自己的批判性思維和問題解決能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要加強自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂參與度。對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要改變對自然災(zāi)害的認知，從英語的角度去學(xué)習(xí)和理解，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都是一種挑戰(zhàn)。

綜上，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過多樣的教學(xué)活動和實踐機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。同時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為他們的未來學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：電子教材、相關(guān)自然災(zāi)害的音視頻資料、在線閱讀材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)Unit7NaturalDisasters，這一單元的主題是自然災(zāi)害。在開始閱讀之前，我想請大家思考一下，你們曾經(jīng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害？它們給你們的生活帶來了哪些影響？"

2.快速閱讀（10分鐘）

"請大家快速閱讀Part1-2，盡量理解文章的大意。閱讀結(jié)束后，我將請大家分享你們的閱讀感悟。"

3.詳細閱讀與討論（15分鐘）

"現(xiàn)在，請大家再次閱讀Part1-2，這次請大家注意文章中提到的自然災(zāi)害類型、成因以及應(yīng)對方法。閱讀過程中，請隨時記錄下你們的疑問。閱讀結(jié)束后，我們將分組討論，共同解答彼此的疑問。"

4.小組討論（10分鐘）

"請大家分成小組，根據(jù)自己的閱讀理解，討論以下幾個問題：（1）文章中提到的自然災(zāi)害有哪些？（2）這些自然災(zāi)害的成因是什么？（3）我們應(yīng)該如何應(yīng)對這些自然災(zāi)害？請在每個問題下方列出你們的觀點。"

5.分享與總結(jié)（10分鐘）

"現(xiàn)在，請各小組代表分享你們的討論成果。在分享過程中，我會記錄下大家的主要觀點，并在最后進行總結(jié)。"

6.實踐活動（15分鐘）

"請大家分成小組，根據(jù)我們剛才的討論，設(shè)計一個關(guān)于自然災(zāi)害的宣傳活動?？梢允呛?、視頻或其他形式?；顒咏Y(jié)束后，我們將評選出最佳創(chuàng)意獎和最佳實踐獎。"

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了多種自然災(zāi)害，知道了它們的成因和應(yīng)對方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高自己的防范意識。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit7的后續(xù)內(nèi)容，敬請期待！"

8.作業(yè)布置（5分鐘）

"請大家課后復(fù)習(xí)Part1-2，總結(jié)文章中的重點詞匯和表達方式，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同時，請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，字數(shù)不限。"六、知識點梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit7NaturalDisasters，這一單元的主題是自然災(zāi)害。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將了解多種自然災(zāi)害，掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高閱讀理解能力，并增強對自然災(zāi)害的防范意識。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.自然災(zāi)害的分類

-地震

-臺風(fēng)

-洪水

-火山爆發(fā)

-滑坡

-泥石流

2.自然災(zāi)害的成因

-地質(zhì)原因

-氣候原因

-人類活動原因

3.自然災(zāi)害的應(yīng)對方法

-預(yù)防措施

-應(yīng)急處理

-逃生技巧

-救援與救助

4.相關(guān)詞匯和表達方式

-Earthquake

-Typhoon

-Flood

-Volcaniceruption

-Landslide

-Mudslide

-Tsunami

-Seismologist

-Evacuation

-Rescueoperation

-Preparedness

5.閱讀理解能力

-快速閱讀

-細節(jié)理解

-推理判斷

-預(yù)測下文

6.批判性思維

-分析自然災(zāi)害的成因和影響

-評估應(yīng)對措施的有效性

-提出改進建議

7.合作學(xué)習(xí)能力

-小組討論

-共同解決問題

-分享觀點和經(jīng)驗

8.自主學(xué)習(xí)能力

-預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

-自主撰寫短文

-利用網(wǎng)絡(luò)資源七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、互動等。

-評估學(xué)生的注意力集中情況和課堂紀律。

-評價學(xué)生對自然災(zāi)害相關(guān)知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力和解決問題的能力。

-評估學(xué)生對自然災(zāi)害成因和應(yīng)對方法的深入理解。

-評價學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份關(guān)于Unit7NaturalDisasters的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。

-評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶情況。

-通過測試結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和知識掌握程度。

4.實踐活動：

-評價學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意設(shè)計、實踐操作和團隊合作。

-評估學(xué)生對自然災(zāi)害宣傳活動的策劃和執(zhí)行能力。

-評價學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

5.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對重點詞匯和表達方式的總結(jié)。

-評估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對自然災(zāi)害短文的撰寫水平。

6.教師評價與反饋：

-綜合以上各項評價結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和評價。

-針對學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予具體的反饋和建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準備。八、板書設(shè)計1.自然災(zāi)害分類

-地震

-臺風(fēng)

-洪水

-火山爆發(fā)

-滑坡

-泥石流

-海嘯

2.自然災(zāi)害成因

-地質(zhì)原因：板塊運動、斷層活動

-氣候原因：氣候變化、極端天氣

-人類活動原因：城市化、環(huán)境破壞

3.自然災(zāi)害應(yīng)對方法

-預(yù)防措施：預(yù)警系統(tǒng)、防災(zāi)規(guī)劃

-應(yīng)急處理：救援隊伍、急救知識

-逃生技巧：避難所、疏散路線

-救援與救助：物資支持、心理輔導(dǎo)

4.重點詞匯

-Earthquake、Typhoon、Flood、Volcaniceruption、Landslide、Mudslide、Tsunami、Seismologist、Evacuation、Rescueoperation、Preparedness

5.重點句型

-"Thecauseof...is..."（...的原因是...）

-"Weshouldtakemeasuresto..."（我們應(yīng)該采取措施來...）

-"Incaseof...,weshould..."（在...的情況下，我們應(yīng)該...）

6.板書藝術(shù)性與趣味性

-使用顏色、圖標、圖表等元素，使板書更具視覺吸引力。

-設(shè)計有趣的插圖或示意圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

-通過提問、互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與板書設(shè)計過程，增強學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。教學(xué)反思今天上完Unit7NaturalDisasters的第一節(jié)課，我坐在辦公室里，靜靜地反思著整個教學(xué)過程。我思考著哪些地方做得好，哪些地方還有待改進。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分進行得相當(dāng)順利。我提出了自然災(zāi)害的話題，學(xué)生們都積極參與討論，分享了他們親身經(jīng)歷的地震、洪水等災(zāi)害。這樣的導(dǎo)入方式讓學(xué)生們能夠更好地將新知識與自己的生活實際相結(jié)合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在詳細閱讀與討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解上存在困難。他們對于文章中的一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)難以理解。為了克服這個問題，我決定在接下來的課堂上放慢閱讀速度，給予學(xué)生更多的時間來消化和理解文章內(nèi)容。同時，我會提供一些輔助材料，如相關(guān)的視頻和新聞報道，以幫助他們更好地理解自然災(zāi)害的實際情況。

在進行小組討論時，我觀察到學(xué)生們在團隊合作方面還有待提高。有些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得較為被動，缺