山東省濰坊市七年級(jí)地理下冊(cè) 7.5 北極地區(qū)和南極地區(qū)教案 湘教版

山東省濰坊市七年級(jí)地理下冊(cè)7.5北極地區(qū)和南極地區(qū)教案湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第11課《極地地區(qū)》，主要內(nèi)容涉及北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然環(huán)境和自然資源。具體包括：

1.北極地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)和主要?jiǎng)游?，如北極熊、海豹、企鵝等；

2.南極地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)和主要?jiǎng)游?，如企鵝、海豹、鯨魚(yú)等；

3.極地地區(qū)的自然資源，如石油、天然氣、煤炭等；

4.極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和科研活動(dòng)，如國(guó)際南極條約、中國(guó)的南極科考站等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的地理觀察力和地理思維能力，通過(guò)觀察地圖和圖片，了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)和自然資源；

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和科研活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)極地環(huán)境的重要性；

3.提高學(xué)生的綜合分析能力，通過(guò)分析極地地區(qū)的資源開(kāi)發(fā)和利用，思考人類活動(dòng)對(duì)極地環(huán)境的影響及應(yīng)對(duì)策略；

4.增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)極地地區(qū)的獨(dú)特風(fēng)光和科研故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的好奇心和求知欲。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-極地地區(qū)的地理位置和氣候特點(diǎn)：理解北極和南極的地理位置，掌握它們獨(dú)特的氣候特點(diǎn)，如極端寒冷的氣溫和長(zhǎng)時(shí)間的極晝極夜現(xiàn)象。

-極地地區(qū)的自然資源：了解極地地區(qū)的石油、天然氣、煤炭等自然資源，以及它們的開(kāi)采和利用情況。

-極地環(huán)境保護(hù)和科研活動(dòng)：掌握國(guó)際南極條約的內(nèi)容，了解中國(guó)在極地科學(xué)研究方面的成就和貢獻(xiàn)，如建立南極科考站等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)：由于極地地區(qū)遠(yuǎn)離赤道，接受的太陽(yáng)熱量較少，導(dǎo)致氣溫極低，且氣候干燥。理解這種極端氣候?qū)ι锖腿祟惢顒?dòng)的影響是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

-極地地區(qū)的自然資源：極地地區(qū)的自然資源分布和開(kāi)采利用情況較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的空間想象能力和地理知識(shí)背景才能理解。

-極地環(huán)境保護(hù)的意義：理解極地環(huán)境對(duì)全球氣候和生態(tài)系統(tǒng)的的重要性，以及保護(hù)極地環(huán)境對(duì)人類的益處是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以通過(guò)展示極地地區(qū)的圖片和視頻、使用模型和地圖、開(kāi)展小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考極地環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、白板等）；

-地圖和地球儀；

-極地地區(qū)的圖片和視頻資料；

-紙質(zhì)地圖和教科書(shū)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的課程管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）；

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)科普文章和研究報(bào)告；

-教育軟件和在線課程（如KhanAcademy、Coursera等）；

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）教學(xué)應(yīng)用。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)；

-案例分析和角色扮演；

-實(shí)地考察或遠(yuǎn)程視頻考察（如極地科考站）；

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題解決式學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道極地地區(qū)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于極地地區(qū)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受極地地區(qū)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹極地地區(qū)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.極地地區(qū)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解極地地區(qū)的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解極地地區(qū)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹極地地區(qū)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.極地地區(qū)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解極地地區(qū)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的極地地區(qū)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解極地地區(qū)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用極地地區(qū)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論極地地區(qū)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與極地地區(qū)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)極地地區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括極地地區(qū)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用極地地區(qū)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于極地地區(qū)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些關(guān)于極地地區(qū)的科普書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文和新聞報(bào)道，如《南極洲：神秘的白色大陸》、《北極熊：冰原的王者》等。

-紀(jì)錄片和電影：推薦學(xué)生觀看與極地地區(qū)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《北極光》、《南極之戀》等，以加深對(duì)極地地區(qū)的理解和感受。

-科普網(wǎng)站和博客：介紹一些關(guān)于極地地區(qū)的科普網(wǎng)站和博客，如國(guó)家地理、科普中國(guó)等，供學(xué)生自主查閱和學(xué)習(xí)。

-實(shí)地考察和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：提供關(guān)于極地地區(qū)實(shí)地考察和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，如加入南極科考隊(duì)、參觀極地博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解極地地區(qū)。

2.拓展建議：

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與極地地區(qū)相關(guān)的主題進(jìn)行研究，如極地環(huán)境變化、極地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)等。

-舉辦極地知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加極地知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握極地地區(qū)的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-撰寫(xiě)科普文章：邀請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于極地地區(qū)的科普文章，通過(guò)寫(xiě)作的方式鞏固和深化他們對(duì)極地地區(qū)的理解和認(rèn)識(shí)。

-制作宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于極地地區(qū)的宣傳海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和視覺(jué)表達(dá)的方式，展示極地地區(qū)的特色和重要性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次關(guān)于極地地區(qū)的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的關(guān)注。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解極地地區(qū)的地理位置和氣候特點(diǎn)。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的極地地區(qū)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討極地環(huán)境的特點(diǎn)和保護(hù)的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的自由討論空間，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新性的想法和建議。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他學(xué)生和教師進(jìn)行互動(dòng)交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題和不足之處。首先，有些學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的概念和特點(diǎn)理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和引導(dǎo)。其次，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高，可以考慮采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的積極性。此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排較為緊張，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，以便學(xué)生更充分地展示自己的成果和進(jìn)行深入的討論。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足之處，如學(xué)生對(duì)極地地區(qū)概念的理解不夠深入、討論環(huán)節(jié)的參與度不高等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將加強(qiáng)對(duì)極地地區(qū)概念和特點(diǎn)的講解，通過(guò)更多實(shí)例和案例幫助學(xué)生理解和掌握。其次，我將嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，我還將合理安排課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行展示和深入討論。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-極地地區(qū)的地理位置在哪里？

-極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)有哪些？

-極地地區(qū)的主要?jiǎng)游镉心男?/p>

2.判斷題：

-極地地區(qū)的氣溫非常高，適合人類居住。（）

-極地地區(qū)的自然資源非常豐富，包括石油、天然氣、煤炭等。（）

-極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境非常脆弱，需要加強(qiáng)保護(hù)。（）

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹極地地區(qū)的地理位置和氣候特點(diǎn)。

-請(qǐng)列舉兩種極地地區(qū)的動(dòng)物及其特點(diǎn)。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述極地地區(qū)資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)的意義。

4.論述題：

-請(qǐng)論述極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性及其原因。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明極地地區(qū)的資源開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和人類生活的影響。

-請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l保護(hù)極地環(huán)境的建議。

5.案例分析題：

-以某一極地地區(qū)為例，分析其生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)和保護(hù)措施。

-以某一極地資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為例，論述其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響。

答案示例：

1.填空題：

-極地地區(qū)的地理位置位于地球的北極和南極。（答案：地球的北極和南極）

-極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)是極端寒冷，氣溫低，降水少，風(fēng)力大。（答案：極端寒冷，氣溫低，降水少，風(fēng)力大）

-極地地區(qū)的主要?jiǎng)游镉斜睒O熊、海豹、企鵝等。（答案：北極熊、海豹、企鵝等）

2.判斷題：

-極地地區(qū)的氣溫非常高，適合人類居住。（答案：錯(cuò)誤）

-極地地區(qū)的自然資源非常豐富，包括石油、天然氣、煤炭等。（答案：正確）

-極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境非常脆弱，需要加強(qiáng)保護(hù)。（答案：正確）

3.簡(jiǎn)答題：

-極地地區(qū)的地理位置位于地球的北極和南極，氣候特點(diǎn)是極端寒冷，氣溫低，降水少，風(fēng)力大。極地地區(qū)的主要?jiǎng)游镉斜睒O熊、海豹、企鵝等。（答案：極地地區(qū)的地理位置位于地球的北極和南極，氣候特點(diǎn)是極端寒冷，氣溫低，降水少，風(fēng)力大。主要?jiǎng)游镉斜睒O熊、海豹、企鵝等。）

4.論述題：

-極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性在于，極地地區(qū)是地球上最為脆弱的生態(tài)系統(tǒng)之一，任何人類活動(dòng)都可能對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。保護(hù)極地環(huán)境有助于維持全球生態(tài)平衡，保護(hù)地球的氣候系統(tǒng)，同時(shí)也是為了保護(hù)極地地區(qū)的獨(dú)特生物多樣性和文化遺產(chǎn)。（答案：極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性在于，極地地區(qū)是地球上最為脆弱的生態(tài)系統(tǒng)之一，任何人類活動(dòng)都可能對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。保護(hù)極地環(huán)境有助于維持全球生態(tài)平衡，保護(hù)地球的氣候系統(tǒng)，同時(shí)也是為了保護(hù)極地地區(qū)的獨(dú)特生物多樣性和文化遺產(chǎn)。）

5.案例分析題：

-以南極洲為例，南極洲是世界上最大的荒無(wú)人煙的地區(qū)之一，其生態(tài)環(huán)境非常脆弱。為了保護(hù)南極洲的生態(tài)環(huán)境，各國(guó)政府簽署了《南極條約》