1-1 科學(xué)并不神秘教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

1-1科學(xué)并不神秘教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)并不神秘教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

本課程設(shè)計(jì)以浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一單元“科學(xué)并不神秘”為主題，旨在幫助學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解科學(xué)的方法和過(guò)程，認(rèn)識(shí)到科學(xué)并不神秘，而是與我們的生活息息相關(guān)。

在第一課時(shí)中，我們將重點(diǎn)介紹科學(xué)的基本概念和方法，通過(guò)講解和互動(dòng)討論，讓學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)。在第二課時(shí)中，我們將結(jié)合具體的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和案例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)講解、互動(dòng)討論和實(shí)驗(yàn)操作等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解科學(xué)的本質(zhì)，形成科學(xué)的觀念，認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維進(jìn)行問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行探究和驗(yàn)證的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的語(yǔ)言和表達(dá)方式進(jìn)行交流和討論的能力，提高學(xué)生的科學(xué)表達(dá)能力。

5.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科學(xué)的基本概念和方法

2.科學(xué)的探究過(guò)程和實(shí)驗(yàn)操作

難點(diǎn)：

1.科學(xué)方法的運(yùn)用和邏輯思維的培養(yǎng)

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀

解決辦法：

1.對(duì)于科學(xué)的基本概念和方法，通過(guò)講解、示例和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生深入理解科學(xué)的本質(zhì)和方法。

2.對(duì)于科學(xué)的探究過(guò)程和實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解科學(xué)的探究過(guò)程。

3.對(duì)于科學(xué)方法的運(yùn)用和邏輯思維的培養(yǎng)，通過(guò)問(wèn)題解決和小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯思維能力。

4.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，并能夠正確解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)桌、顯微鏡、試管、實(shí)驗(yàn)試劑等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、科學(xué)教學(xué)素材庫(kù)。

3.信息化資源：科學(xué)教學(xué)視頻、PPT課件、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“科學(xué)并不神秘”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道科學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于科學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹科學(xué)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解科學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹科學(xué)的方法、過(guò)程和目標(biāo)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解科學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的科學(xué)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)的起源》：這本書詳細(xì)介紹了科學(xué)的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生更深入地了解科學(xué)的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。

-《科學(xué)方法論》：這本書系統(tǒng)地闡述了科學(xué)的方法和邏輯，幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)的探究過(guò)程和思維方式。

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧》：這本書介紹了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的技巧和操作方法，讓學(xué)生在課后可以進(jìn)行更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集更多關(guān)于科學(xué)的資料和信息，了解最新的科學(xué)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或科學(xué)競(jìng)賽，與其他對(duì)科學(xué)感興趣的同學(xué)進(jìn)行交流和合作。

-讓學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的科學(xué)方法和思維方式，解決生活中或其他學(xué)科中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，通過(guò)親身體驗(yàn)和操作，加深對(duì)科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出科學(xué)的基本概念、方法和探究過(guò)程。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)的邏輯順序，合理安排信息的呈現(xiàn)方式，使學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。

簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，抓住教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和核心概念，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和符號(hào)表達(dá)出來(lái)。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)手法，如字體、顏色、圖形等，增加板書的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

-科學(xué)方法流程圖：用箭頭和簡(jiǎn)潔的文字描述科學(xué)探究的基本步驟，如提出問(wèn)題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、結(jié)論等。

-科學(xué)概念關(guān)系圖：用圖形和線條表示不同科學(xué)概念之間的聯(lián)系和關(guān)系，如生物與化學(xué)、物理與數(shù)學(xué)等。

-實(shí)驗(yàn)操作步驟清單：用列表的形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，如準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果等。重點(diǎn)題型整理1.概念理解題

題型：請(qǐng)解釋科學(xué)的基本概念和方法。

答案：科學(xué)是一種系統(tǒng)的、客觀的、實(shí)證的知識(shí)體系，它通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和推理等方法來(lái)研究自然現(xiàn)象?？茖W(xué)的基本方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、推理、驗(yàn)證等。

2.知識(shí)應(yīng)用題

題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明科學(xué)方法在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用。

答案：例如，當(dāng)面對(duì)一個(gè)未知疾病時(shí)，科學(xué)家會(huì)通過(guò)觀察病情、實(shí)驗(yàn)研究病原體、推理分析病因等方法來(lái)尋找治療方法。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

題型：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某個(gè)科學(xué)假設(shè)。

答案：假設(shè)：植物需要陽(yáng)光進(jìn)行光合作用。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將兩盆相同的植物放在不同的環(huán)境中，一盆放在陽(yáng)光下，另一盆放在陰暗處，觀察兩盆植物的生長(zhǎng)情況。

4.數(shù)據(jù)分析題

題型：請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。

答案：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：將不同濃度的酸溶液滴在pH試紙上，記錄下對(duì)應(yīng)的pH值。分析：隨著酸濃度的增加，pH值逐漸減小，說(shuō)明酸溶液越濃，酸性越強(qiáng)。

5.科學(xué)論述題

題型：請(qǐng)論述科學(xué)的重要性和意義。

答案：科學(xué)對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。它不僅能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題，還能夠推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步，提高生活質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了科學(xué)的基本概念、方法和探究過(guò)程。我們了解到科學(xué)是一種系統(tǒng)的、客觀的、實(shí)證的知識(shí)體系，它通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和推理等方法來(lái)研究自然現(xiàn)象?？茖W(xué)的基本方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、推理、驗(yàn)證等。我們還通過(guò)具體的案例分析，了解了科學(xué)的特性和重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述科學(xué)的基本概念和方法。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明科學(xué)方法在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某個(gè)科學(xué)假設(shè)。

4.請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。

5.請(qǐng)論述科學(xué)的重要性和意義。

答案：

1.科學(xué)的基本概念是研究自然現(xiàn)象的知識(shí)體系，基本方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、推理、驗(yàn)證等。

2.科學(xué)方法在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用舉例：面對(duì)一個(gè)未知疾病時(shí)，科學(xué)家會(huì)通過(guò)觀察病情、實(shí)驗(yàn)研究病原體、推理分析病因等方法來(lái)尋找治療方法。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示例：假設(shè)：植物需要陽(yáng)