7《健康看電視》（第二課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7《健康看電視》（第二課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《健康看電視》。這是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材中的第二課時。課程主要圍繞如何健康地看電視展開，包括電視節(jié)目的選擇、觀看電視的時間安排以及如何避免過度沉迷電視等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和電視節(jié)目接觸的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，課程將進一步引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何科學(xué)、健康地觀看電視，從而提高他們的自我管理能力和媒介素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠明智地選擇和觀看電視節(jié)目；培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會合理安排觀看電視的時間；增強學(xué)生的健康意識，認識到過度沉迷電視對身心健康的負面影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的觀看電視的習(xí)慣，從而促進其全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）使學(xué)生掌握選擇和觀看電視節(jié)目的方法，培養(yǎng)其媒介素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排觀看電視的時間，提高自我管理能力。

（3）幫助學(xué)生認識到過度沉迷電視對身心健康的負面影響，增強健康意識。

2.教學(xué)難點

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生明智地選擇電視節(jié)目，避免受到不良信息的影響。

（2）如何讓學(xué)生合理安排觀看電視的時間，尤其是在課業(yè)繁忙的情況下。

（3）如何讓學(xué)生深刻認識到過度沉迷電視的危害，并主動調(diào)整觀看習(xí)慣。

針對以上難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、思考等方式，突破難點，掌握核心知識。例如，在講解如何明智選擇電視節(jié)目時，可以列舉一些具有教育意義且符合學(xué)生年齡段的電視節(jié)目，讓學(xué)生了解如何挑選有益的節(jié)目。在講解如何合理安排觀看時間時，可以讓學(xué)生分享自己的時間管理方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在講解過度沉迷電視的危害時，可以引用一些實際案例，讓學(xué)生深刻認識到過度沉迷電視對身心健康的影響，從而激發(fā)他們主動調(diào)整觀看習(xí)慣的動力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地傳授電視節(jié)目的選擇、觀看時間安排和避免過度沉迷電視的方法。

-利用討論法，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進生生之間的互動和思考。

-引入案例研究，分析真實案例中的人物經(jīng)歷，幫助學(xué)生深刻理解電視觀看的健康方式。

-實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組策劃一個健康看電視的宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-進行角色扮演，讓學(xué)生模擬不同情境下如何健康地選擇和觀看電視節(jié)目。

-開展實驗活動，例如記錄一周內(nèi)觀看電視的時間和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)控和改進。

-組織游戲互動，通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康看電視的知識。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件，展示相關(guān)的電視節(jié)目列表、時間管理工具和健康看電視的圖表。

-播放短視頻，引入真實的電視節(jié)目片段，幫助學(xué)生更好地理解和討論。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，訪問相關(guān)的健康看電視網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)材料和實踐指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段電視節(jié)目的片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目對生活的影響。

-提出問題：“你們平時是如何選擇電視節(jié)目的？觀看電視是否對你們的日常生活有影響？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)引出本節(jié)課的主題：《健康看電視》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解電視節(jié)目的選擇、觀看時間安排和避免過度沉迷電視的方法。

-強調(diào)媒介素養(yǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會明智地選擇電視節(jié)目。

-介紹時間管理工具，如“番茄工作法”，幫助學(xué)生合理安排觀看電視的時間。

-分析過度沉迷電視的危害，如影響視力、耽誤學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康觀看電視的意識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們覺得如何才能做到健康看電視？”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點，教師給予點評和指導(dǎo)。

-學(xué)生分組討論，分享彼此的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個關(guān)于健康看電視的情境，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

-學(xué)生展示自己的成果，教師進行點評和總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)健康看電視的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，提出自己在生活中要踐行健康看電視的決心。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一個一周的電視觀看計劃，踐行健康看電視的理念。

總計用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)和自我管理能力，引導(dǎo)他們在日常生活中踐行健康看電視的理念。知識點梳理六、知識點梳理

本節(jié)課《健康看電視》是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材的第二課時。以下是本節(jié)課的關(guān)鍵知識點：

1.電視節(jié)目的選擇

-識別不同類型的電視節(jié)目，包括教育類、新聞類、娛樂類等。

-理解選擇電視節(jié)目應(yīng)考慮的因素，如內(nèi)容質(zhì)量、教育意義、個人興趣等。

2.觀看時間的安排

-掌握時間管理的基本方法，如制定時間表、優(yōu)先級排序等。

-學(xué)習(xí)合理安排觀看電視的時間，以不影響學(xué)習(xí)、休息和個人發(fā)展。

3.避免過度沉迷電視

-認識過度沉迷電視可能帶來的負面影響，如視力損害、學(xué)習(xí)退步等。

-學(xué)習(xí)控制觀看電視的時間，培養(yǎng)自我監(jiān)控的能力。

4.健康觀看電視的價值觀

-理解健康觀看電視的重要性，包括身心健康和全面發(fā)展。

-培養(yǎng)正確的電視觀看態(tài)度，不盲目追求熱門節(jié)目或模仿不良行為。

5.實踐與應(yīng)用

-制定個人的健康觀看電視計劃，包括選擇節(jié)目、安排時間等。

-分享個人的實踐經(jīng)驗，與他人交流如何健康地觀看電視。板書設(shè)計《健康看電視》板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握如何明智地選擇電視節(jié)目、合理安排觀看時間以及避免過度沉迷電視的方法。板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，突出重點，簡潔明了，具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書內(nèi)容：

1.電視節(jié)目選擇

-教育類

-新聞類

-娛樂類

2.觀看時間安排

-時間表

-優(yōu)先級排序

-不影響學(xué)習(xí)、休息

3.避免過度沉迷

-負面影響

-自我監(jiān)控

-控制觀看時間

4.健康觀看價值觀

-身心健康

-全面發(fā)展

-正確觀看態(tài)度

板書設(shè)計中使用簡潔的詞語和圖示，如電視節(jié)目分類圖、時間管理表格等，以幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。同時，通過色彩、字體加粗等方式突出重點內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力和記憶效果。

在教學(xué)過程中，教師可利用板書設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生的思考和交流。同時，板書設(shè)計具有一定的藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的互動性和參與感。反思改進措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境導(dǎo)入：通過播放電視節(jié)目片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考電視對生活的影響。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進生生之間的互動和交流。

3.實踐作業(yè)：布置制定個人電視觀看計劃，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

存在主要問題：

1.課堂參與度：在師生互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對電視節(jié)目的選擇和時間管理缺乏興趣。

2.教學(xué)方法：在講授新課時，可能過于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動參與和互動。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要是口頭評價，缺乏具體的評價標準和反饋機制。

改進措施：

1.提高學(xué)生興趣：通過引入更多貼近學(xué)生生活的案例和情境，激發(fā)他們對健康看電視的興趣和認識。

2.增加互動環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，增加更多的討論、小組合作等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，提高課堂活力。

3.多樣化教學(xué)方法：運用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.完善評價機制：制定具體的評價標準和反饋機制，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行多元評價，提供有針對性的反饋和建議。

5.家校合作：加強與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的電視觀看行為，共同促進學(xué)生健康看電視的習(xí)慣培養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律表現(xiàn)。評價標準包括：是否積極參與討論、是否能專心聽講、是否能按時完成課堂任務(wù)等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能積極分享自己的觀點、是否能傾聽他人的意見、是否能與他人有效合作等。評價標準包括：觀點的獨到性、討論的深入程度、小組協(xié)作的效果等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂所學(xué)