(3) 第1課時(shí) 電能與電能表2024年中考物理教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專(zhuān)用版)

(3)第1課時(shí)電能與電能表2024年中考物理教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專(zhuān)用版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）(3)第1課時(shí)電能與電能表2024年中考物理教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專(zhuān)用版)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自深圳專(zhuān)用版2024年中考物理教材，第1課時(shí)為“電能與電能表”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.電能的概念：電能是電力做功的能力，是電荷在電場(chǎng)力作用下從一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)到另一個(gè)點(diǎn)所做的功。電能的單位是焦耳（J），常用的還有千瓦時(shí)（kWh）。

2.電能的計(jì)算：電能可以通過(guò)功率和時(shí)間的乘積來(lái)計(jì)算，即E=P×t，其中E表示電能，P表示功率，t表示時(shí)間。

3.電能表的作用：電能表是用來(lái)測(cè)量電路中消耗的電能的儀器。它可以幫助我們了解家庭或工廠(chǎng)等用電單位的用電情況，合理使用電力資源。

4.電能表的讀數(shù)方法：電能表上有兩個(gè)主要的參數(shù)，即“當(dāng)前示值”和“總示值”。當(dāng)前示值表示的是電能表當(dāng)前的讀數(shù)，總示值表示的是電能表自上次清零以來(lái)的累計(jì)讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，先看總示值，再看當(dāng)前示值，兩者之差即為消耗的電能。

5.電能的節(jié)約：通過(guò)了解電能的計(jì)算方法和電能表的讀數(shù)方法，我們可以更好地掌握家庭的用電情況，從而達(dá)到節(jié)約電能的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)學(xué)習(xí)電能與電能表的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)探究的方法，理解電能的概念，探索電能的計(jì)算和電能表的讀數(shù)方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.空間觀(guān)念：學(xué)生能夠根據(jù)電能與電能表的知識(shí)，建立電路中電能的傳遞和消耗的直觀(guān)形象，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。

3.邏輯思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)電能與電能表的知識(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維分析電路中電能的計(jì)算和電能表的讀數(shù)方法，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.實(shí)踐操作能力：學(xué)生能夠正確使用電能表進(jìn)行讀數(shù)，掌握電能的節(jié)約方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)電能與電能表的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到電能的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用電的良好習(xí)慣，形成科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的物理課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等基本電學(xué)概念，對(duì)電路的基本原理有一定的理解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力，這為學(xué)習(xí)電能與電能表的知識(shí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與日常生活相關(guān)的物理知識(shí)上，對(duì)于電能與電能表的學(xué)習(xí)，他們可能表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，大多數(shù)能夠跟上課程的進(jìn)度，具備一定的實(shí)踐操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)電能的概念時(shí)，可能會(huì)對(duì)電能的計(jì)算和電能表的讀數(shù)方法感到困惑。特別是在理解電能的計(jì)算公式和電能表的讀數(shù)方式上，可能會(huì)出現(xiàn)理解上的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)電能的節(jié)約方法缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、物理實(shí)驗(yàn)室、電能表模型、電路實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、物理課程資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻動(dòng)畫(huà)、電子教材、在線(xiàn)習(xí)題庫(kù)、科學(xué)研究報(bào)告等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示家庭用電情況的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電能的使用情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出問(wèn)題：“你們知道家庭用電是如何計(jì)量電能的消耗的嗎？”讓學(xué)生思考并討論，引起學(xué)生對(duì)電能與電能表的探究欲望。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞電能的概念、計(jì)算方法和電能表的作用進(jìn)行講解。通過(guò)示例和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生理解和掌握電能的計(jì)算方法，以及如何讀取電能表的示數(shù)。在此過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問(wèn)學(xué)生對(duì)于電能與電能表的理解，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于電能節(jié)約的方法和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作電能表，練習(xí)讀數(shù)和計(jì)算電能消耗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電能與電能表的理解和應(yīng)用能力。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供幫助。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師給出一些與電能與電能表相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過(guò)練習(xí)題的解答，鞏固學(xué)生對(duì)電能與電能表的知識(shí)的掌握。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解答練習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電能與電能表的重要性和應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生思考電能的節(jié)約意義，提醒學(xué)生在日常生活中注意節(jié)約用電。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題的方式進(jìn)一步鞏固電能與電能表的知識(shí)。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐操作和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電能的節(jié)約，形成良好的用電習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電能的概念與單位

-電能是電力做功的能力，是電荷在電場(chǎng)力作用下從一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)到另一個(gè)點(diǎn)所做的功。

-電能的單位是焦耳（J），常用的還有千瓦時(shí)（kWh）。1千瓦時(shí)等于3600千焦耳。

2.電能的計(jì)算

-電能可以通過(guò)功率和時(shí)間的乘積來(lái)計(jì)算，即E=P×t，其中E表示電能，P表示功率，t表示時(shí)間。

-功率是單位時(shí)間內(nèi)做功的能力，單位是瓦特（W）。1千瓦（kW）等于1000瓦特。

3.電能表的作用與結(jié)構(gòu)

-電能表是用來(lái)測(cè)量電路中消耗的電能的儀器。

-電能表上有兩個(gè)主要的參數(shù)，即“當(dāng)前示值”和“總示值”。當(dāng)前示值表示的是電能表當(dāng)前的讀數(shù)，總示值表示的是電能表自上次清零以來(lái)的累計(jì)讀數(shù)。

4.電能表的讀數(shù)方法

-讀數(shù)時(shí)，先看總示值，再看當(dāng)前示值，兩者之差即為消耗的電能。

-電能表的讀數(shù)通常是以千瓦時(shí)（kWh）為單位，有時(shí)也會(huì)以千瓦時(shí)（kWh）的小數(shù)形式表示。

5.電能的節(jié)約

-通過(guò)了解電能的計(jì)算方法和電能表的讀數(shù)方法，我們可以更好地掌握家庭的用電情況，從而達(dá)到節(jié)約電能的目的。

-節(jié)約電能的方法包括關(guān)閉不必要的電器，使用節(jié)能電器，合理規(guī)劃用電時(shí)間等。課后作業(yè)1.計(jì)算題：計(jì)算一個(gè)電器在1小時(shí)內(nèi)消耗的電能，如果它的功率是1000瓦特。

答案：E=P×t=1000W×1h=1kWh

2.計(jì)算題：如果一個(gè)家庭一個(gè)月內(nèi)消耗了500千瓦時(shí)，計(jì)算這個(gè)家庭平均每天消耗的電能。

答案：平均每天消耗的電能=總消耗電能/總天數(shù)=500kWh/30days≈16.67kWh/day

3.計(jì)算題：如果電能表的當(dāng)前示值是3000kWh，總示值是5000kWh，計(jì)算電能表自上次清零以來(lái)消耗的電能。

答案：消耗的電能=總示值-當(dāng)前示值=5000kWh-3000kWh=2000kWh

4.應(yīng)用題：你的家庭每個(gè)月的電費(fèi)是200元，如果電費(fèi)單價(jià)是0.6元/千瓦時(shí)，計(jì)算你家庭上個(gè)月消耗了多少千瓦時(shí)電能。

答案：消耗的電能=電費(fèi)/電費(fèi)單價(jià)=200元/0.6元/kWh≈333.33kWh

5.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，包括至少兩個(gè)電器，計(jì)算這個(gè)電路在1小時(shí)內(nèi)消耗的電能，并說(shuō)明你的計(jì)算依據(jù)。

答案：示例電路：一個(gè)電燈（功率50瓦特）和一個(gè)電風(fēng)扇（功率100瓦特）。

消耗的電能=電燈的功率+電風(fēng)扇的功率=50W+100W=150W

在1小時(shí)內(nèi)消耗的電能=150W×1h=0.15kWh反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生實(shí)際操作電能表，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)電能與電能表的理解和應(yīng)用能力。今后，可以進(jìn)一步增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行了小組討論和合作學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。今后，可以繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作。

3.情境教學(xué)：通過(guò)展示家庭用電情況的照片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今后，可以繼續(xù)運(yùn)用情境教學(xué)的方法，創(chuàng)設(shè)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情境，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解困難：在講授電能的計(jì)算方法和電能表的讀數(shù)方法時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解上的困難。如何更好地幫助這些學(xué)生理解，是我需要思考和改進(jìn)的問(wèn)題。

2.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)稍顯不足，學(xué)生參與度有待提高。如何增加學(xué)生的參與和互動(dòng)，是我需要努力的方向。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要通過(guò)課后作業(yè)進(jìn)行，評(píng)價(jià)方式較為單一。如何豐富評(píng)價(jià)方式，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是我需要改進(jìn)的地方。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生理解困難的問(wèn)題，我將在課堂上更加耐心地進(jìn)行講解，運(yùn)用比喻、舉例等方法，幫助學(xué)生更好地理解電能的計(jì)算方法和電能表的讀數(shù)方法。同時(shí)，課后及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

2.為了增加課堂互動(dòng)，我將在課堂上更多地采用提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。同時(shí)，組織更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

3.針對(duì)評(píng)價(jià)方式單一的問(wèn)題，我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)、課后作業(yè)評(píng)價(jià)等，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)他們的改進(jìn)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)電能與電能表

1.電能的概念與單位

-電能：電力做功的能力

-單位：焦耳（J），千瓦時(shí)（kWh）

2.電能的計(jì)算

-公式：E=P×t

-參數(shù)：功率（P），時(shí)間（t）

3.電能表的作用與結(jié)構(gòu)

-作用：測(cè)量電路中消耗的電能

-結(jié)構(gòu)：當(dāng)前示值，總示值

4.電能表的讀數(shù)方法

-方法：總示值-當(dāng)前示值

5.電能的節(jié)約

-方法：關(guān)閉不必要的電器，使用節(jié)能電器，合理規(guī)劃用電時(shí)間

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解電能與電能表的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的板書(shū)，學(xué)生可以更好地把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)注重簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握電能與電能表的知識(shí)。此外，板書(shū)設(shè)計(jì)還具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能與電能表的相關(guān)知識(shí)，主要包括電能的概念與單位、電能的計(jì)算、電能表的作用與結(jié)構(gòu)、電能表的讀數(shù)方法以及電能的節(jié)約。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到電能是電力做功的能力，其單位是焦耳或千瓦時(shí)。電能的計(jì)算可以通過(guò)功率和時(shí)間的乘積來(lái)完成，即E=P×t。電能表是用來(lái)測(cè)量電路中消耗的電能的儀器，其上有當(dāng)前示值和總示值兩個(gè)參數(shù)。讀數(shù)時(shí)，我們需要先看總示值，再看當(dāng)前示值，兩者之差即為消耗的電能。電能的節(jié)約可以通過(guò)關(guān)閉不必要的電器、使用節(jié)能電器、合理規(guī)劃用電時(shí)間等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.電能的單位是什么？請(qǐng)列舉兩個(gè)常用的電能單位。

答案：電能的單位是焦耳（J）和千瓦時(shí)（kWh）。

2.請(qǐng)解釋電能的概念。

答案：電能是電力做功的能力，是