小小科學(xué)家-阿達（教學(xué)設(shè)計）-小學(xué)科學(xué)課后服務(wù)科普課程

小小科學(xué)家——阿達（教學(xué)設(shè)計）-小學(xué)科學(xué)課后服務(wù)科普課程主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)科學(xué)課程中關(guān)于“探索自然”的章節(jié)，具體內(nèi)容包括：1.認識不同的自然現(xiàn)象和事物；2.探究自然現(xiàn)象和事物之間的關(guān)系；3.學(xué)習(xí)使用簡單的工具進行科學(xué)實驗。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的科學(xué)知識，如地球、太陽、月亮等自然現(xiàn)象的基本概念。在探究自然現(xiàn)象和事物之間的關(guān)系時，學(xué)生需要運用已學(xué)的觀察、比較、分析等方法。同時，在學(xué)習(xí)使用簡單的工具進行科學(xué)實驗時，學(xué)生需要運用已學(xué)的操作技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力、科學(xué)態(tài)度與價值觀。

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實驗、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

2.科學(xué)思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運用已學(xué)的知識和方法，對自然現(xiàn)象進行觀察、比較、分析、推理等思維活動，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和好奇心，使學(xué)生認識到科學(xué)對于人類社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的科學(xué)知識，如地球、太陽、月亮等自然現(xiàn)象的基本概念。他們還掌握了一些基本的觀察、比較、分析等方法，這些將為他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)生通常對科學(xué)實驗和探索自然現(xiàn)象充滿好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能更傾向于通過動手操作和實際體驗來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計一些有趣的實驗和實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也各不相同，有的學(xué)生可能對觀察和實驗有較高的興趣，而有的學(xué)生可能更擅長分析和推理。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能對一些復(fù)雜的自然現(xiàn)象難以理解，或者在實驗操作中遇到一些問題。此外，學(xué)生可能對一些科學(xué)概念和原理的理解不夠深入，需要教師的引導(dǎo)和解釋。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們遇到的問題，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師可以通過講解科學(xué)概念和原理，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-討論：學(xué)生可以分組進行討論，分享自己的觀點和理解，促進互動和思維能力的培養(yǎng)。

-案例研究：教師可以提供一些實際的案例，學(xué)生通過分析案例來應(yīng)用所學(xué)知識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生可以參與項目活動，通過實踐和探究來解決問題，培養(yǎng)綜合能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演不同的角色，如科學(xué)家、觀察者等，通過模擬實驗和情境來學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

-實驗：學(xué)生可以進行實驗操作，觀察自然現(xiàn)象，并通過實驗結(jié)果來驗證科學(xué)原理。

-游戲：教師可以設(shè)計一些有趣的科學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT來展示科學(xué)知識和實驗過程，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師可以播放相關(guān)的科學(xué)實驗或現(xiàn)象的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺來感受和學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進行科學(xué)實驗?zāi)M或數(shù)據(jù)收集，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《探索自然》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自然現(xiàn)象無法解釋的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然現(xiàn)象的基本概念。自然現(xiàn)象是自然界中普遍存在的一系列現(xiàn)象。它們包括地球、太陽、月亮等自然現(xiàn)象的基本概念。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自然現(xiàn)象在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自然現(xiàn)象和事物之間的關(guān)系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自然現(xiàn)象相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自然現(xiàn)象的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然現(xiàn)象在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然現(xiàn)象的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自然現(xiàn)象的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-補充閱讀材料：我可以推薦一些關(guān)于自然現(xiàn)象的書籍或文章，如《自然科學(xué)奧秘》等，這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解自然現(xiàn)象的原理和背后的科學(xué)。

-實驗工具：為了讓學(xué)生能夠進行更多的實驗操作，我可以推薦一些簡單的實驗工具，如放大鏡、顯微鏡等，這樣學(xué)生可以在家中或?qū)W校實驗室里進行實驗，增強實踐能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：我可以推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺，如KhanAcademy、NationalGeographic等，這些平臺上有很多與自然現(xiàn)象相關(guān)的視頻教程和互動實驗，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-閱讀理解：學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于自然現(xiàn)象的科普文章，并嘗試回答文章中的思考問題，這樣可以提高他們的閱讀理解和批判性思維能力。

-實驗探究：學(xué)生可以在家中或?qū)W校實驗室里進行一些簡單的自然現(xiàn)象實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果，通過實踐來加深對自然現(xiàn)象的理解。

-在線互動：學(xué)生可以利用課余時間訪問一些在線學(xué)習(xí)平臺，觀看與自然現(xiàn)象相關(guān)的視頻教程，參與互動實驗，這樣可以幫助他們更好地掌握科學(xué)知識和實驗技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：為學(xué)生推薦一些與自然現(xiàn)象相關(guān)的科普書籍，如《自然界的奧秘》、《探索宇宙的奧秘》等，以及一些科普文章，如《科學(xué)美國人》等，以豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些科普視頻，如國家地理頻道、探索頻道的相關(guān)紀錄片，以及一些在線教育平臺上的科學(xué)課程，如可汗學(xué)院等，以幫助學(xué)生更直觀地理解自然現(xiàn)象。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主閱讀推薦的科普書籍和文章，并完成閱讀筆記或讀后感，以加深對自然現(xiàn)象的理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生觀看推薦的科普視頻，并記錄下自己的觀后感，可以寫下自己對新知識的理解和應(yīng)用。

-在閱讀和觀看拓展資源的過程中，學(xué)生如果遇到任何疑問，可以隨時向教師提問，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試進行一些簡單的科學(xué)實驗或探究活動，如觀察星空、進行植物觀察等，并將實驗過程和結(jié)果記錄下來，以提高實踐能力和科學(xué)探究能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科學(xué)論壇、社交媒體等，與其他同學(xué)或科學(xué)愛好者交流關(guān)于自然現(xiàn)象的觀點和想法，以拓展自己的視野和思維。板書設(shè)計-本文重點知識點：自然現(xiàn)象的基本概念、自然現(xiàn)象與事物之間的關(guān)系、自然現(xiàn)象的應(yīng)用和重要性。

-關(guān)鍵詞：自然現(xiàn)象、觀察、分析、實驗、應(yīng)用、重要性。

-板書句子：自然現(xiàn)象是指自然界中普遍存在的一系列現(xiàn)象，它們之間存在一定的關(guān)系，通過觀察、分析、實驗等方法，我們可以深入理解自然現(xiàn)象，并將其應(yīng)用于實際生活中。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-藝術(shù)性：可