廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2章 第6節(jié) 用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)教案 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第2章第6節(jié)用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)教案粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2章第6節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)處理能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理能力。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找和利用信息解決問題。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用圖表展示獨(dú)特的視角和思考。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，共同完成數(shù)據(jù)處理和圖表制作的任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的基本處理方法，對(duì)圖表的種類和基本制作流程有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們善于接受新事物，動(dòng)手能力較強(qiáng)。部分學(xué)生對(duì)圖表制作較為熟練，而有的學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)處理和圖表的關(guān)聯(lián)性理解不夠深入。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作圖表過程中，學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)分析和處理出現(xiàn)困難，對(duì)圖表類型的選擇和應(yīng)用場(chǎng)景理解不夠。此外，部分學(xué)生可能在顏色、樣式等方面的搭配上缺乏美感，需要指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索圖表制作技巧，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究圖表表達(dá)數(shù)據(jù)的奧秘。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解圖表在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等直觀展示圖表制作過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)軟件，如表格制作工具、圖表制作軟件等，輔助學(xué)生完成實(shí)踐操作，提高教學(xué)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一組數(shù)據(jù)，如近期氣溫變化、考試成績等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考如何更好地表達(dá)這些數(shù)據(jù)。

-提出問題：教師提問：“你們認(rèn)為怎樣的圖表能更直觀地展示這些數(shù)據(jù)？”從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握?qǐng)D表的基本類型和制作方法。

-教學(xué)重點(diǎn)：柱狀圖、折線圖和餅圖的制作方法。

-教師講解：教師通過PPT展示各種圖表類型，講解它們的制作方法和適用場(chǎng)景。

-學(xué)生操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教學(xué)軟件實(shí)踐制作圖表。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：教師布置一些有關(guān)圖表制作的練習(xí)題目，如制作一張柱狀圖展示班級(jí)成績分布。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，共同完成練習(xí)題目。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問題，如“你們認(rèn)為哪種圖表能更好地展示這批產(chǎn)品的銷售情況？”

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，分享自己的觀點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用圖表。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖表在數(shù)據(jù)表達(dá)中的重要性。

-學(xué)生拓展：學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭支出、學(xué)業(yè)成績等。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-作業(yè)布置：教師布置一道有關(guān)圖表制作的課后作業(yè)，如制作一張折線圖展示某城市一周的天氣情況。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重圖表的美觀和實(shí)用性。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生自主完成課后作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)可視化：原理與實(shí)踐》：這本書詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)可視化的原理和實(shí)踐方法，適合進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化的學(xué)生。

-《圖表的力量》：這本書通過豐富的案例，展示了圖表在商業(yè)、科研和日常生活中的應(yīng)用，有助于學(xué)生理解圖表的價(jià)值。

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》：這本書介紹了數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)據(jù)的收集、處理和分析等，對(duì)于想要深入研究數(shù)據(jù)處理的學(xué)生來說是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)期刊等，尋找更多的數(shù)據(jù)可視化案例，分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自己的審美和分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)現(xiàn)象，如新聞報(bào)道中的數(shù)據(jù)、社交媒體上的數(shù)據(jù)等，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象，提升自己的信息素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)據(jù)可視化相關(guān)的比賽或項(xiàng)目，如學(xué)校舉辦的科技創(chuàng)新大賽、全國性的數(shù)據(jù)可視化競(jìng)賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：圖表的類型及制作方法

①柱狀圖：用于展示分類數(shù)據(jù)的數(shù)量。

②折線圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)。

③餅圖：用于展示各部分?jǐn)?shù)據(jù)占總量的比例。

2.詞：數(shù)據(jù)、圖表、分析、可視化

①數(shù)據(jù)：指用來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的信息。

②圖表：將數(shù)據(jù)以圖形的形式展示出來，以便于觀察和分析。

③分析：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入研究和解讀，以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和趨勢(shì)。

④可視化：將數(shù)據(jù)以視覺的形式展示，使抽象的數(shù)據(jù)變得直觀易懂。

3.句：圖表是展示數(shù)據(jù)的有效工具，通過圖表我們可以直觀地了解數(shù)據(jù)的分布、趨勢(shì)和關(guān)系，從而更好地分析和解決問題。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：將實(shí)際案例引入課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中制作圖表，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課堂的活躍氛圍。

-評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新：采用多元化評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.存在主要問題：

-課堂時(shí)間安排：在講授新課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有時(shí)講解時(shí)間過長，導(dǎo)致練習(xí)和討論時(shí)間不足。

-學(xué)生水平差異：班級(jí)中學(xué)生在圖表制作水平上存在較大差異，部分學(xué)生需要更多指導(dǎo)和幫助。

-教學(xué)資源利用：在教學(xué)過程中，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)資源的利用還不夠充分，有待加強(qiáng)。

3.改進(jìn)措施：

-調(diào)整課堂節(jié)奏：合理安排講授、實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和交流。

-個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的需求，提供個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們提高圖表制作水平。

-優(yōu)化教學(xué)資源：充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高他們的實(shí)際操作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，大部分能夠跟隨教師的講解，主動(dòng)提問和回答問題。對(duì)于圖表的基本類型和制作方法有一定的理解。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于圖表制作過程中遇到的問題能夠共同討論解決。展示的作品中有創(chuàng)新和個(gè)性化的表達(dá)，顯示了對(duì)數(shù)據(jù)可視化的深入思考。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠獨(dú)立完成圖表制作任務(wù)，正確選擇和應(yīng)用不同的圖表類型。大部分學(xué)生的圖表能夠清晰地表達(dá)數(shù)據(jù)，少數(shù)學(xué)生的圖表在美觀和準(zhǔn)確性上還有待提高。

4.課后作業(yè)：學(xué)生按時(shí)提交了課后作業(yè)，大部分作業(yè)質(zhì)量較高，圖表制作規(guī)范、清晰。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，如家庭支出、學(xué)業(yè)成績等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于有待提高的學(xué)生，教師提出具體的改進(jìn)建議，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧趫D表制作中注意細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，以及如何進(jìn)一步提升自己的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。課后作業(yè)1.題目：制作一張柱狀圖展示學(xué)校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布。

答案：學(xué)生需根據(jù)學(xué)校提供的數(shù)據(jù)，選擇合適的柱狀圖模板，將各年級(jí)學(xué)生人數(shù)清晰地展示出來。

2.題目：利用折線圖展示最近一年我國每月平均氣溫變化情況。

答案：學(xué)生需收集相關(guān)氣溫?cái)?shù)據(jù)，選擇合適的折線圖模板，將每月平均氣溫的變化趨勢(shì)準(zhǔn)確地展示出來。

3.題目：制作一張餅圖展示班級(jí)學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)類型占比。

答案：學(xué)生需根據(jù)班級(jí)學(xué)生填寫的調(diào)查問卷，整理出喜歡的運(yùn)動(dòng)類型數(shù)據(jù)，選擇合適的餅圖模板，將占比清晰地展示出來。