四川省廣安友實(shí)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

廣安友實(shí)學(xué)校2024-2025學(xué)年度上期初2022級第一次課堂作業(yè)語文一、單項(xiàng)選擇題1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．嘶啞（sī）

洶涌（yǒng）

黎明（lí）B．咽喉（yàn）

喉嚨（lóng）

吹刮（gu?。〤．悲憤（fèn）

林間（jiān）

腐爛（fǔ）D．暴風(fēng)（bào）

深沉（shēn）

打擊（jī）2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．冰封

莽莽

滔滔

嬴政B．蠟像

晴日

素裹

稍遜C．文采

風(fēng)騷

恢宏

競折腰D．天嬌

大雕

風(fēng)流

原馳3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.面對此情此景,他居然在心里無動(dòng)于衷。B.暑假即將來臨,許多資質(zhì)不全的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出來。C.那一天,陽光明媚,熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。D.校長在開學(xué)典禮上夸夸其談,贏得了全體師生熱烈的掌聲。4．下列句子，句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是()A．習(xí)近平總書記近日做出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報(bào)國理想，把為祖國富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。B．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C．本賽季歐冠決賽北京時(shí)間6月4日凌晨在加的夫展開角逐，皇家馬德里以4比1的比分完勝尤文圖斯，再度捧起了象征歐洲俱樂部冠軍榮譽(yù)的圣伯萊德杯。D．《中國詩詞大會》通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評，喚起了國人心中對詩詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國傳統(tǒng)詩詞文化的魅力。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A.這次文藝演出,你是參加?還是不參加?B.艾青在監(jiān)獄中寫下了長詩《大堰河——我的保姆》,抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆的摯愛和懷念之情。C.他看上去三、四十歲,蘋果臉,短發(fā),一副菜農(nóng)打扮。D.對于校園暴力事件,我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么?還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么?6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述錯(cuò)誤的是（）A《沁園春·雪》中“稍遜風(fēng)騷”的“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后用來泛指文章辭藻。B古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；“慶歷四年春”的“慶歷”是年號：《范文正公集》中的“文正”是謚號。C．《岳陽樓記》的作者范仲淹，是北宋著名政治家、文學(xué)家。字永叔，號醉翁。D．《鄉(xiāng)愁》的作者是著名的鄉(xiāng)愁詩人余光中，他出生于江蘇南京，后移居臺灣，他的作品中常常體現(xiàn)深沉的家國之思。7.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）人文素養(yǎng)不同于自然科學(xué)知識的積累，它關(guān)乎邏輯與理性思考。____________。____________，____________。____________。這種渴求一旦在文學(xué)中找到對應(yīng)的觸動(dòng)，人心中的柔軟之處、溫暖之處、神傷之處等都能得到情感的慰藉與安撫。①而文學(xué)教育恰巧可以完成對人文素養(yǎng)潛移默化的培育②人文素養(yǎng)的內(nèi)涵相較而言更為豐富，涵蓋了情感道德、語言能力、精神領(lǐng)悟等元素③人自出生以來就有喜怒哀樂等情緒，更有向真、向善、向美的人性渴求④這些元素的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展，對人的審美及共情能力的培養(yǎng)至關(guān)重要A．④①②③ B．②④①③ C．②①④③ D．④①③②閱讀下面短文，完成下面小題?！靶⌒U腰”緣何不怕雷擊①前不久，廣州遭遇持續(xù)性強(qiáng)降雨天氣并伴有雷暴大風(fēng)。其間，俗稱“小蠻腰”的廣州塔因一個(gè)小時(shí)內(nèi)6次被雷擊而受到廣泛關(guān)注。②那么，為何廣州塔在如此頻繁的雷擊下依舊安然無恙？③其實(shí)，廣州塔并非被動(dòng)承受雷擊，而是主動(dòng)“接閃”，將雷電迅速泄流到大地，保護(hù)建筑物和相關(guān)人員安全。④資料顯示，廣州塔塔身主體高454米，天線桅桿高146米，總高度600米。自建成以來，每當(dāng)出現(xiàn)雷雨天氣，許多市民都能看到廣州塔與“火龍”對接的震撼畫面。⑤廣州屬于雷電高發(fā)區(qū)，廣州塔建設(shè)人員在設(shè)計(jì)階段就格外關(guān)注防雷保護(hù)，建立了防雷保護(hù)體系。在天線桅桿上，建設(shè)人員安裝了防雷接閃裝置，并在塔身頂部設(shè)計(jì)了避雷網(wǎng)格。這些和塔身金屬鋼外筒、塔底接地網(wǎng)格共同組成雷電傳導(dǎo)線路。當(dāng)雷電出現(xiàn)，云層傳來的電流可沿天線桅桿傳至避雷網(wǎng)格，再沿塔身金屬鋼外筒、塔底接地網(wǎng)格傳到地下，使塔身免受傷害。⑥除了塔頂，廣州塔側(cè)面也面臨雷電威脅。為保障塔側(cè)安全，塔身各樓層金屬欄桿、金屬門窗和玻璃幕墻等都直接與塔身防雷裝置聯(lián)結(jié)，且聯(lián)結(jié)點(diǎn)不少于兩處，確保電流可順著防雷裝置被引至地面。廣州塔還配備了雷電預(yù)警系統(tǒng)，能實(shí)時(shí)連續(xù)監(jiān)測附近雷暴云產(chǎn)生的大氣電場，以及云閃和地閃的發(fā)生情況。⑦廣州塔防雷設(shè)計(jì)超過了現(xiàn)有建筑防雷技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。有網(wǎng)友提出，既然廣州塔能引雷入地，可否將這部分雷電利用起來？對此，廣州塔有關(guān)人員說，由于雷電瞬間功率大、釋放時(shí)間短，目前技術(shù)上無法對其加以利用。8.下列對選文主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.介紹廣州塔的俗稱。B.介紹廣州塔前不久多次遭到雷擊。C.介紹廣州塔不怕雷擊的原因。D.介紹廣州塔側(cè)面也面臨雷電威脅。9.下列對文中畫線句所使用的說明方法的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.運(yùn)用了引用的說明方法，“資料顯示”表明作者對塔身的高度持懷疑的態(tài)度。B.運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，依次介紹塔身主體、天線桅桿和廣州塔總體的高度。C.運(yùn)用做比較的說明方法，將塔身主體與天線桅桿對比，突出兩者高度差異大。D.運(yùn)用摹狀貌的說明方法，生動(dòng)說明廣州塔高度高，在雷電高發(fā)區(qū)施工難度大。10.下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是（）A.選文第②段用一設(shè)問，激發(fā)讀者閱讀趣，引出后文對廣州塔建設(shè)過程的介紹。B.選文在介紹廣州塔防雷保護(hù)時(shí)，重點(diǎn)介紹了塔頂與塔側(cè)面防雷的具體措施。C.廣州塔防雷設(shè)計(jì)超過現(xiàn)有建筑防雷技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，但目前還無法對雷電加以利用。D.此文準(zhǔn)確、平實(shí)的語言里，飽含了作者為我國建筑取得的成就而自豪的情感。二、積累與應(yīng)用11.詩文名句默寫填空。（1）這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，。（艾青《我愛這土地》）（2）浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）有弟皆分散，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）劉長卿《長沙過賈誼宅》詩中描寫宅前徘徊，暮色更濃，秋色更深，抒發(fā)放逐天涯的哀惋嘆喟的句子是：，。（5）溫庭筠《商山早行》一詩中描繪詩人剛上路所見的景物的句子是：，。古詩詞鑒賞12.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈〔唐代〕一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。本詩頷聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情志？《左傳·僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時(shí)有“必死是間，余收爾骨焉”之語，沉痛穩(wěn)重，本詩尾聯(lián)聯(lián)也向侄孫從容交代后事，吐露了凄楚難言的憤激之情，請分析詩人產(chǎn)生如此凄楚之情的原因。名著閱讀13.閱讀《水滸傳》完成下面小題。（1）請將下面《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間順序排列（只寫序號）。①景陽岡打虎

②大鬧飛云浦

③血濺鴛鴦樓

④醉打蔣門神（2）關(guān)于《水滸傳》下列說法正確的是（

）A．魯達(dá)仗義贈銀，發(fā)送父女回鄉(xiāng)，三拳打死了鄭屠。事后棄職逃亡，轉(zhuǎn)去大相國寺出家，法名“智深”。B．晁蓋得知奸臣蔡京的女婿梁中書派楊志押送“生辰綱”上京，便由吳用定計(jì)，劫了生辰綱，投奔梁山。C．林沖因誤闖白虎節(jié)堂刺配滄州，被安排看管草料場，高俅要趕盡殺絕所以派董超、薛霸來到滄州火燒草料場。D．李逵回家接老娘，走到沂嶺，去給老娘找水喝，等到他找完水回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)母親被大蟲吃了，一時(shí)間火從心起，先殺了兩只老虎為母報(bào)仇。綜合性學(xué)習(xí)（6分）14.某中學(xué)某班開展以“自強(qiáng)不息，青年當(dāng)先”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們展示了自己搜集的材料。材料一

自強(qiáng)不息，厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息，薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量?！?xí)近平材料二

積極進(jìn)取精神，是儒家自強(qiáng)不息的固有精神品格。儒家的入世精神，最為經(jīng)典的表達(dá)即“自強(qiáng)不息”理念。自強(qiáng)不息所蘊(yùn)含的積極進(jìn)取精神體現(xiàn)在個(gè)體方面是志士仁人的發(fā)憤圖強(qiáng)，體現(xiàn)在社會方面是中國歷史上的連綿不斷的革新。材料三

自強(qiáng)，就是在德行、知識、能力等各個(gè)方面不斷提高，從而保持自己的人格尊嚴(yán)。保持自己的人格尊嚴(yán)就是堅(jiān)持自己的獨(dú)立人格，獨(dú)立的人格價(jià)值彰顯了以人為本的價(jià)值取向。堅(jiān)持獨(dú)立人格意志是儒家自強(qiáng)不息的特有內(nèi)容和基本要求。(1)在培養(yǎng)自強(qiáng)不息精神方面，材料一帶給我們什么啟示？(2)請認(rèn)真閱讀材料二、材料三，分別概括出你的探究結(jié)果。(3)請你為此次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體可行又有意義的活動(dòng)。三、閱讀與理解（一）記敘文閱讀燕子來時(shí)何君華①過完年，父親又該出門去打工了。②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋筑巢。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會年年回到“故鄉(xiāng)”。③這讓我想起小時(shí)候的一件事來。那時(shí)，我上小學(xué)三年級，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽著夜深人靜時(shí)的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說：“古話說‘燕子不進(jìn)苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……”④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！⑤果然，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說：“放心吧！明年春天它還會回來的?！雹抻谑?，我日日盼望過年。因?yàn)槟暌贿^，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的！我又看到了新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃了?、嘌嘧拥膲勖挥惺曜笥?。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它再也不會回來了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過不已。好在沒過多久，又有一只燕子來到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥壘筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得到緩解。⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——是為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時(shí)，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”?“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！避嚧巴獾男械罉湟呀?jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來了。15．請閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。場景作者情感燕子剛來“我”家筑巢時(shí)好奇第二年春天燕子回來了（1）。舊燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢（2）。16．按要求賞析下列句子。（1）臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。（從描寫方法角度賞析）（2）一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……（從修辭角度賞析）17．結(jié)尾一段在文中有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。18．你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？根據(jù)全文內(nèi)容簡要概括。（二）議論文閱讀（11分）千古第一是堅(jiān)持①“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。在事業(yè)的征途上，不可能一帆風(fēng)順、萬事如意，隨時(shí)可能遇見各種困難，出現(xiàn)意想不到的事情，遭受許多干擾與矛盾，甚至經(jīng)歷失敗與挫折。所以說，我們必須堅(jiān)持，必須具有堅(jiān)忍不拔之志。②迎著困難上，就要咬牙堅(jiān)持。英國的達(dá)爾文說：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對科學(xué)的熱愛，堅(jiān)持長期探索?！贝笥碇嗡瑒谏斫顾?，持之以恒，憑著對水利建設(shè)的熱愛，憑著對老百姓負(fù)責(zé)的態(tài)度，在外十三年，三過家門而不入，建萬代功勛。當(dāng)時(shí)洪水泛濫，山頂、丘陵、田野、房屋被淹沒，百姓溺死無數(shù)，莊稼受損嚴(yán)重，幸存者無衣無食，悲慘景象不絕如縷。大禹受命于危難之中，道路不暢，只有靠腳奔走，穿梭于崇山峻嶺之中。以疏導(dǎo)之法，率眾挖深田間山溝，聚細(xì)小之濁，流向河渠，而又至河流。又對九條河流疏通，修筑堤防，使之流向四海。就這樣，大禹以堅(jiān)忍不拔的意志，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，治理水患得以成功，受到人民群眾無限愛戴。他們之所以能夠成就偉大的事業(yè)，源于對事業(yè)的熱愛。③屢敗氣不餒，就要拼命堅(jiān)持。周文王說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！背h相爭之時(shí)，劉邦與項(xiàng)羽相比，實(shí)力相差懸殊，劉邦屢次戰(zhàn)敗，束手無策，東奔西逃，狼狽不堪，幾乎丟了性命。在逆境中劉邦之所以死里逃生，屢敗而能戰(zhàn)，始終在精神上立于不敗之地，是因?yàn)閯钣蓄B強(qiáng)的毅力。④。錢學(xué)森說：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會有成果的?！鄙眢w殘疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂頭喪氣，甘受命運(yùn)的擺布。而那些堅(jiān)忍不拔、有著頑強(qiáng)拼搏的精神者，身殘志不殘，意志更加堅(jiān)定，始終持之以恒，最終完成一般人難以完成的事業(yè)。春秋末期左丘明，任魯國大夫，雙目失明后，仍然日夜操勞，著作不息，歷時(shí)30余年，一部縱貫200余年、18萬余字的《春秋左氏傳》定稿，文字優(yōu)美，記事詳明，其歷史、文學(xué)、科技、軍事價(jià)值不可估量，為歷代史學(xué)家和文人所推崇。他們之所以事業(yè)有成，源于他們頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)持。⑤千古第一是堅(jiān)持，人生何處不堅(jiān)持，人生時(shí)時(shí)要堅(jiān)持。堅(jiān)持是一首歌，是人生永恒的主題。不管是否時(shí)過境遷，是否路途遙遠(yuǎn)，只要是認(rèn)定了的事，就要堅(jiān)持走下去，直至成功的彼岸。（選自《中國青年》，有刪改）19.本文的中心論點(diǎn)是什么？20.第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？試分析其作用。21.請根據(jù)第④段內(nèi)容，在橫線處補(bǔ)寫句子，使之與②③段的段首句構(gòu)成排比。22.請簡述本文的論證思路。23.請結(jié)合文章和自身體驗(yàn)談?wù)剬W(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持的內(nèi)涵或意義。（三）文言文閱讀（14分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】九月二十三日，晨鐘初歇，披衣啟戶。薄云飄忽，細(xì)雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中別有妙趣。茂之方濃睡，余撫其背曰：“黃粱①熟矣，何尚蘧蘧然②耶?”茂之摩挲雙眼，一笑而起，不暇束帶，倚戶延望。曰：“此真米家③潑墨法也。”既而叔父至仲兄以告叔父亦云然。相與讀畫久之。童子汲清泉，品龍井明前茶，又試武夷，余終推龍井第一。弈棋四局，擊箸曼歌。后憑欄縱目，云開雨止，夕陽在山。湖中歌舫縱橫，急弦繁管，斷續(xù)未歇。俄而燈火已上，若流螢風(fēng)中不定。（節(jié)選自浦祊《游明圣湖日記》）【注】①黃粱：此處指夢醒之時(shí)。②蘧（qú）蘧然：用莊周典故，指夢境。③米家：指宋代畫家米芾，其山水畫自成一家。24．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文“是日更定”中的“更”為古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更。B．甲文“上下一白”與乙文“一笑而起”中的“一”都是“全”的意思。C．乙文“披衣啟戶”“倚戶延望”與“月色入戶”中的“戶”均指“門”。D．乙文“不暇束帶”與成語“目不暇接”中的“暇”都是“空閑”的意思。25.用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）既而叔父至仲兄以告叔父亦云然26.解釋下列加點(diǎn)詞意思。余挐一小舟霧凇沆碭童子汲清泉27.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）弈棋四局，擊箸曼歌。（2）俄而燈火已上，若流螢風(fēng)中不定。28.【甲】【乙】兩文均是敘寫西湖美景雅事的佳作，但所繪之景和所敘之事不同，兩位作者的心情也不同。請結(jié)合文章填空。選文所繪之景所敘之事作者心情甲文冬夜西湖雪景（1）淡淡的故國之思、故國之悲乙文（2）與家人觀雨品茗、弈棋曼歌（3）四、作文29.閱讀下列材料，按要求寫作。剛剛過去的中秋，一輪圓月照萬家團(tuán)圓；剛剛結(jié)束的奧運(yùn)盛會，各國運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，圓夢賽場?？吹健皥A”字，我們常常會想到“團(tuán)圓、圓夢、圓滿”。也會引發(fā)“同心圓、陰晴圓缺、圓與直”的聯(lián)想或感慨。請以“圓”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，明確文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2022級語文課堂作業(yè)答案一（20分）B2.D3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.A二（21分）11（7分）這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)靜影沉璧無家問生死寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯槲葉落山路，枳花明驛墻。12詩歌鑒賞（4分）頷聯(lián)是說，本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生（1分）表達(dá)了作者對朝廷的衷心，愿為國家和人民奉獻(xiàn)自身（2分）。不見家人之凄苦(1分)；擔(dān)憂國事，前路艱危，英雄失路之悲(1分)。13名著閱讀（4分）1423（2分）B（2分）14綜合性學(xué)習(xí)(6分）(1)示例：我們既要積極進(jìn)取又要修身養(yǎng)德，只有這樣才能傳承并發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神。(2)示例：材料二：不管是從個(gè)人還是從集體角度來說，積極進(jìn)取精神都是儒家自強(qiáng)不息的固有精神品格。材料三：堅(jiān)持獨(dú)立人格意志是儒家自強(qiáng)不息的特有內(nèi)容和基本要求。(3)示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)