什么原因造成孩子學(xué)習(xí)困難教學(xué)教材

什么原因造成孩子學(xué)習(xí)困難孩子是天使，是父母心中的小寶貝，他們的到來(lái)給每個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂。他們的生活本來(lái)就應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，但是生活中有很多的問題都在虎視眈眈的盯著這些天真爛漫的孩子，多動(dòng)癥就是其中的一種，孩子有了多動(dòng)癥之后，他們的成長(zhǎng)就會(huì)受到影響。多動(dòng)癥的孩子一個(gè)常見的問題就是學(xué)習(xí)困難，和智力低下的孩子不同，因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子他們的智力水平和智商都在正常范圍之內(nèi)，但卻常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象。多動(dòng)癥的孩子比較活躍，一刻也閑不住，尤其是在課堂上，他們的小動(dòng)作不斷。小動(dòng)作多的孩子不僅自己不能正常聽課和做作業(yè)，還會(huì)影響到別的孩子正常學(xué)習(xí)。意志力薄弱的孩子比較害怕困難，他們?nèi)绻龅搅藢W(xué)習(xí)上不懂的問題，是沒有耐心和毅力去解決的，有時(shí)還會(huì)逃避學(xué)習(xí)造成的壓力，因此也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智商高的多動(dòng)癥孩子在低年級(jí)時(shí)成績(jī)會(huì)比較好，雖然在課堂上也會(huì)有注意力不集中、多動(dòng)的表現(xiàn)，但理解能力和接受力強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度不大，容易學(xué)會(huì)，隨著進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，難度加大，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)日趨下降。還有一些多動(dòng)癥孩子存在學(xué)習(xí)困難。他們主要是因?yàn)槁?、說(shuō)、讀、寫、推理計(jì)算及社會(huì)能力的獲取和利用方面存在不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。其中閱讀和理解不足比較多見，表現(xiàn)有同音字?jǐn)嚮欤喿x時(shí)將語(yǔ)義相近的字互相代替，如將椅子讀成沙發(fā)，將飛機(jī)讀成火車。左右搞錯(cuò)，如把13讀成31。有的文字誦讀得非常好，但并不理解其意義等。兒童學(xué)習(xí)困難與多動(dòng)癥二者關(guān)系密切，伴隨出現(xiàn)的機(jī)會(huì)較多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有60%的多動(dòng)癥孩子存在學(xué)習(xí)困難。但多動(dòng)癥的學(xué)習(xí)困難主要是因?yàn)樽⒁饬Σ患?、多?dòng)、沖動(dòng)所造成。每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)，因此，家長(zhǎng)更應(yīng)該做好孩子的守護(hù)神，保護(hù)自己的孩子擁有一個(gè)美好的童年生活