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介紹我的單元河津?qū)嶒炄袆⒋淦?/p>

我是初中數(shù)學(xué)教師幽默風趣的教學(xué)風格深得同學(xué)們的喜愛樂于奉獻敢于創(chuàng)新的精神贏得家長信任計算機輔助英特爾指導(dǎo)我會做的更好我是......頻數(shù)與頻率及其應(yīng)用我的單元主題

在前面學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集的基礎(chǔ)上，本單元通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理，引入頻數(shù)、頻率的概念，學(xué)會繪制頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖進一步通過“你認為那個漢字的使用頻率最高？”、“本班同學(xué)最喜歡的足球明星是誰？”、“吸煙的危害”“幫李大爺設(shè)計進貨方案”等等活動，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理與簡單推斷的活動過程在活動中鞏固所學(xué)的新概念，同時通過對數(shù)據(jù)的處理結(jié)果，做出合理的判斷和預(yù)測，比較清晰地表達自己的觀點單元概述學(xué)習(xí)目標了解頻數(shù)和頻率的概念了解頻數(shù)直方圖的意義會繪制頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖能從頻數(shù)分布直方圖中獲取正確的信息，從而解決簡單的實際問題基本問題

你怎樣理解“數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活”？單元問題你了解統(tǒng)計學(xué)的哪些知識？你能利用統(tǒng)計學(xué)的知識解決身邊的實際問題嗎？你能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出合理的判斷和預(yù)測，比較清晰地表達自己的觀點嗎？內(nèi)容問題你了解頻數(shù)和頻率的概念嗎？你了解頻數(shù)分布直方圖的意義和作用嗎？你會繪制頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖嗎？你能從頻數(shù)分布圖表中獲取正確的信息，從而

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