青島版《科學(xué)》六制四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)電子課件

1.溫度計(jì)的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備：玻璃杯、細(xì)塑料管或玻璃管等。教師準(zhǔn)備：溫度計(jì)、帶膠塞的口服液玻璃瓶、細(xì)塑料管、水槽或大燒杯、冷水、熱水、醬油、果汁、醋、牛奶等液體、課件、評(píng)價(jià)表。溫度計(jì)為什么能測(cè)量溫度？活動(dòng)過(guò)程水做個(gè)模擬溫度計(jì):說(shuō)說(shuō)每一部分相當(dāng)于溫度計(jì)的哪一部分？注意：1.液體（水）一定要加滿!2.組裝模擬溫度計(jì)時(shí)，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。1.實(shí)驗(yàn)探究：溫度計(jì)為什么能測(cè)量溫度？活動(dòng)過(guò)程小組合作探究要求：1.將裝滿水的模擬溫度計(jì)先放入熱水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？2.將裝滿水的模擬溫度計(jì)再放入冷水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？3.把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄在記錄單上。

玻璃瓶中的水沒有變多或變少，而是溫度發(fā)生變化時(shí)，水的體積發(fā)生了變化。水受熱的時(shí)候體積變大，受冷的時(shí)候體積變小，我們把這種現(xiàn)象叫做水的熱脹冷縮。通過(guò)這兩組實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）水

熱水冷水2.猜想：其他液體是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？活動(dòng)過(guò)程

用剛才的方法，把它們先放在熱水里，再放在冷水里，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？小組為單位，填寫記錄單。（注意：液體要加滿，注意安全?。?/p>

一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

溫度計(jì)可以測(cè)量溫度就是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？

液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）

活動(dòng)過(guò)程水液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)“推理”推理是一種很重要的探究技能，也是今后學(xué)習(xí)其他科學(xué)知識(shí)要用到的一個(gè)重要的探究方法！反思收獲：活動(dòng)過(guò)程本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？了解商店里出售的瓶裝飲料為什么不裝滿。拓展活動(dòng)寒冷的冬天，經(jīng)常會(huì)遇到自來(lái)水管凍裂的情況，這是怎么回事？拓展活動(dòng)2.自行車胎為什么爆裂青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備：氣球、乒乓球等。教師準(zhǔn)備：氣體、固體實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃彎管、燒瓶、橡膠塞、水槽、銅球、鐵環(huán)、酒精燈等），課件。在陽(yáng)光照射下，自行車胎為什么會(huì)爆裂呢？活動(dòng)過(guò)程猜想：

烈日炎炎下自行車胎內(nèi)的空氣受熱膨脹，自行車胎就爆裂了。有什么辦法驗(yàn)證我們的猜想呢？證明空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)活動(dòng)過(guò)程常溫的水

熱水冷水通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：空氣（氣體）有熱脹冷縮的性質(zhì)。方法一方法二通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：銅球（固體）也具有熱脹冷縮的性質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)固體有熱脹冷縮的性質(zhì)銅球剛好能穿過(guò)鐵環(huán)。將銅球放在酒精燈上燒一段時(shí)間之后不能通過(guò)鐵環(huán)。將燒過(guò)的銅球放在涼水中又能通過(guò)鐵環(huán)。物體一般都有熱脹冷縮的性質(zhì)活動(dòng)過(guò)程

一般情況下，物體（液體、固體、氣體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。不同材料的物體熱脹冷縮程度不同。你能說(shuō)出原因嗎？活動(dòng)過(guò)程利用熱水修復(fù)癟了的乒乓球。

電線桿之間的電線夏季電線較松，冬季電線緊繃。水泥路面上留有縫隙。

瓶子蓋擰不下來(lái)，用熱水把瓶蓋燙一燙或者在火上烤一烤瓶蓋就能擰下來(lái)了。拓展活動(dòng)1.利用熱脹冷縮的性質(zhì)制作一個(gè)小噴泉。2.兩個(gè)煮熟的雞蛋把其中一個(gè)放入冷水中，

過(guò)一會(huì)兒取出來(lái)試試哪個(gè)雞蛋好剝，揭示其中的科學(xué)道理。3.認(rèn)識(shí)巖石青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件(六﹒三制)美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞美石欣賞活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程研究巖石的方法：我們可以按顏色分；按硬度分；按結(jié)構(gòu)分；按光滑度等等。顏色、硬度、結(jié)構(gòu)、光滑度是巖石所具有的特征。研究巖石的方法可以用放大鏡觀察。放大鏡

放大鏡是用來(lái)觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單儀器。使用時(shí)，把放大鏡靠近被觀察的物體，距被觀察物體越近，觀察得越清楚，也越能分辨物體的細(xì)節(jié)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1、研究巖石哪些特征？2、怎樣研究？3、需要哪些實(shí)驗(yàn)材料？活動(dòng)過(guò)程通過(guò)看一看觀察巖石的顏色和結(jié)構(gòu)；通過(guò)刻一刻觀察巖石的硬度；通過(guò)摸一摸觀察巖石的光滑度等?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程溫馨提示：①小組成員間要團(tuán)結(jié)合作，合理分工。②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全，比如：使用小刀時(shí)不要割傷手。③完成實(shí)驗(yàn)記錄單，整理實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)結(jié)束。活動(dòng)過(guò)程巖石名稱看摸刻滴鹽酸……觀察記錄表自由活動(dòng)推展活動(dòng)4.做個(gè)巖師百寶箱青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件(六﹒三制)巖石巖石巖石巖石美石欣賞巖石巖石巖石美石欣賞美石欣賞準(zhǔn)備活動(dòng)到野外采集各種各樣的巖石，準(zhǔn)備做個(gè)巖石百寶箱?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀察巖石標(biāo)本?；◢弾r花斑狀

硬度大內(nèi)含三種不同的礦物—石英、長(zhǎng)石、云母砂巖黃褐色或灰色硬度大顆粒狀、顆粒粗細(xì)差不多石灰?guī)r青灰色或褐色硬度大顆粒很細(xì)遇鹽酸冒泡頁(yè)巖紅褐色或灰色硬度小薄層狀結(jié)構(gòu)大理巖純白色、深黑色或花綠色，有花紋，硬度小，顆粒較粗，遇鹽酸冒泡。資料卡：巖石的特征活動(dòng)二：將采集來(lái)的巖石分類，制成巖石標(biāo)本。巖石標(biāo)本盒標(biāo)簽：編號(hào)：————巖石名稱：————采集地點(diǎn)：————采集時(shí)間：————采

集人：————

各種各樣的巖石標(biāo)本盒。各種各樣的巖石標(biāo)本盒。拓展活動(dòng)考察當(dāng)?shù)氐膸r石類型，寫出考察報(bào)告。5.巖石的用途青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件(六﹒三制)活動(dòng)準(zhǔn)備了解巖石在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，知道人類與巖石資源的息息相關(guān)的聯(lián)系?；顒?dòng)過(guò)程關(guān)于巖石的用途，我們知道多少？交流一下吧?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程巖石是重要的建筑材料巖石是重要的生活、生產(chǎn)資料?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

巖石的用途主要有四個(gè)方面：（1）巖石是重要的建筑材料。（2）巖石是重要的工業(yè)原料。（3）巖石是重要的生活、生產(chǎn)用品。（4）巖石可以雕刻、磨制成各種工藝品。自由活動(dòng)

調(diào)查巖石與人類的關(guān)系：自由活動(dòng)

自由活動(dòng)

自由活動(dòng)自由活動(dòng)拓展活動(dòng)調(diào)查人們對(duì)巖石資源造成的破壞。6.巖石的風(fēng)化青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件(六﹒三制)活動(dòng)準(zhǔn)備1.觀察自然界中山體巖石的特點(diǎn)。2.查閱資料，了解關(guān)于巖石變化的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備：酒精燈、巖石、水槽等?；顒?dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)。猜想巖石變化的原因。活動(dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)。想一想它們是怎樣變成這個(gè)樣子的？活動(dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)。探究巖石變化的原因?；顒?dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)步驟：方案一：1.用鑷子夾住一小塊巖石在酒精燈上燒一會(huì)，然后立即把它放入冷水中，觀察有什么變化？2.照上述方法反復(fù)做幾次，觀察這塊巖石有什么變化？活動(dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)步驟：方案二：把碎巖石放入帶蓋的塑料瓶中，裝上水，讓水沒過(guò)巖石，然后用力搖晃瓶子，過(guò)一段時(shí)間，觀察巖石有什么變化？活動(dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)。溫馨提示：1.正確使用酒精燈。2.加熱后的巖石禁止用手觸摸。3.注意安全，認(rèn)真觀察。4.做好記錄?；顒?dòng)過(guò)程

巖石在自然界當(dāng)中，受到氣溫變化、植物生長(zhǎng)、水流沖刷、風(fēng)吹日曬等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象就叫做風(fēng)化。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程溶洞與地下河活動(dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：觀察自然界中巖石的特點(diǎn)。自由活動(dòng)想一想，巖石不斷的風(fēng)化，最終會(huì)變成什么？自由活動(dòng)拓展活動(dòng)查閱資料了解注明石刻、石雕作品的防風(fēng)化措施。7.土壤里有什么青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六?三制）準(zhǔn)備活動(dòng)酒精燈、易拉罐、盛有一半水的燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、放大鏡1-4砂土、5-8粘土、9-12黑土、濕抹布、小盤。分組實(shí)驗(yàn)：演示實(shí)驗(yàn)：滴管、裝有土壤溶液的錐形瓶、玻璃片、試管夾?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1—2組采集環(huán)境：學(xué)?；▔顒?dòng)過(guò)程3—4組采集環(huán)境：學(xué)校種植園活動(dòng)過(guò)程5—6組采集環(huán)境：樹底下活動(dòng)過(guò)程通過(guò)看一看、摸一摸、捏一捏的方法，觀察你面前的土壤里有什么？用眼睛觀察土壤方法看一看摸一摸捏一捏土壤里有

活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探究土壤的成分

請(qǐng)同學(xué)們大膽地猜測(cè)一下：土壤中還會(huì)有其他的物質(zhì)成分嗎？活動(dòng)過(guò)程為了便于觀察和實(shí)驗(yàn)，老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一些土壤和實(shí)驗(yàn)材料，看一下，認(rèn)識(shí)它們嗎？活動(dòng)過(guò)程1.土壤分層沉淀(dian)需要一段時(shí)間，為了節(jié)省時(shí)間我們最好先做分層沉淀的實(shí)驗(yàn)，把它放在一邊沉淀著，再做其它實(shí)驗(yàn)，等其它時(shí)間做完了，沉淀也完成了，再進(jìn)行觀察。2.使用酒精燈時(shí)要注意安全，不要用手接觸熱后的實(shí)驗(yàn)材料，防止?fàn)C傷!3.觀察時(shí)，要及時(shí)把發(fā)現(xiàn)寫在記錄單上。溫馨提示:活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程《土壤里有什么》實(shí)驗(yàn)記錄單我想研究土壤里有

我們小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案

我們小組觀察到的現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)：我們小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論我認(rèn)為土壤里有：

活動(dòng)過(guò)程

土壤里有水、空氣、腐殖質(zhì)、砂、黏土、無(wú)機(jī)鹽等，土壤的成分搭配的合適，土壤才能肥沃，植物生長(zhǎng)才會(huì)更加茂盛，任何一種物質(zhì)的缺失都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。拓展活動(dòng)

其實(shí)關(guān)于土壤的秘密還有很多，課下請(qǐng)同學(xué)們搜集、查閱關(guān)于土壤形成的資料，摘記其中自己最感興趣的部分，做成資料卡。8.土壤的種類青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六?三制）準(zhǔn)備活動(dòng)教師準(zhǔn)備：事先采集的三種土壤樣本(每組一份)、白紙（3張）、燒杯、水、攪拌棒、土塊、漏斗、放大鏡、小塑料湯匙。自己采集的土樣、紙巾、抹布。學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程復(fù)習(xí)回顧：土壤里有什么？活動(dòng)過(guò)程復(fù)習(xí)回顧：土壤里有什么？水、空氣、微生物、礦物質(zhì)、腐殖質(zhì)、有機(jī)物等?；顒?dòng)過(guò)程問(wèn)題：關(guān)于土壤你還想知道什么?活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題：說(shuō)起給土壤分類，方法很多，那你來(lái)猜測(cè)一下，土壤可以怎樣來(lái)分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請(qǐng)小組之間合作交流一下?；顒?dòng)過(guò)程問(wèn)題一：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下1-3號(hào)土壤樣本，看看它們分別有什么特點(diǎn)？活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題一：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下1-3號(hào)土壤樣本，看看它們分別有什么特點(diǎn)？問(wèn)題二：同學(xué)們分別用什么方法，探究到三種土壤各有什么特點(diǎn)？活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題一：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下1-3號(hào)土壤樣本，看看它們分別有什么特點(diǎn)？問(wèn)題二：同學(xué)們分別用什么方法，探究到三種土壤各有什么特點(diǎn)？問(wèn)題三：這些不一樣的顆粒各是些什么？能想辦法把它們分開嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)一：沉降法分離土壤1.任意選取一種土壤，用藥匙取出少量放入燒杯中。2.向燒杯中慢慢加水，以水能沒過(guò)土壤為好。3.用玻璃棒輕輕攪拌土壤。4.將燒杯靜置放在桌上，等待水中土壤慢慢沉淀?；顒?dòng)過(guò)程觀察：我們選取的是（）號(hào)土壤。靜置后的土壤開始慢慢沉降，逐漸分為（）層，上層土壤顆粒較（），是（）；下層土壤顆粒較（），是（）。比較兩層的厚度發(fā)現(xiàn)，我們的實(shí)驗(yàn)（）層厚，（）層薄，說(shuō)明土壤中（）多，（）少?；顒?dòng)過(guò)程

土壤主要由大顆粒的沙粒和小顆粒的黏土以及溶解在水中的腐殖質(zhì)組成。但不同的土壤，沙粒與黏土所占的比例也不同，于是人們就根據(jù)土壤中含沙量的多少給土壤進(jìn)行了分類，將土壤明確分成三類：第一種，含沙粒較多，黏土較少的稱之為砂質(zhì)土；含沙粒較少，黏土較多的稱之為黏質(zhì)土；沙粒與黏土差不多的稱之為壤土。活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)二：土壤滲水性與保水性對(duì)比試驗(yàn)1.取1、2、3號(hào)集氣瓶，同時(shí)再取三個(gè)漏斗，放置在集氣瓶口。2.在三個(gè)漏斗口分別裝進(jìn)同樣多的砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土。3.同時(shí)向三個(gè)漏斗倒進(jìn)同樣多的水。

實(shí)驗(yàn)步驟活動(dòng)過(guò)程觀察：A.哪種土滲水快？（）B.3個(gè)瓶?jī)?nèi)的土停止?jié)B水后，比一比，哪種土下面的杯內(nèi)水多（）C.看一看，哪種土中剩下的水多（）D.通過(guò)以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以知道，（）土滲水快，保水性（）；（）土滲水慢，保水性（）；（）土的滲水性與保水性居中。土壤的滲水性與保水性也是由土壤的顆粒大小決定的。土壤顆粒（）的，滲水快，保水性差；土壤顆粒（）的，滲水慢，保水性好。三類土壤中的顆粒大小不同，你認(rèn)為，（）土透氣性好，（）土透氣性差。思考：活動(dòng)過(guò)程砂質(zhì)土顆粒大，土壤孔隙大，滲水性好，保水性差，透氣性好；黏質(zhì)土顆粒小，土壤孔隙小，滲水性差，保水性好，透氣性差；壤土顆粒大小居中，土壤孔隙大小居中，滲水性、保水性居中，透氣性也居中?；顒?dòng)過(guò)程不同的土壤保水性能、滲水性能、透氣性不同，他們對(duì)植物的影響也不同，不同的植物生長(zhǎng)對(duì)土壤的要求也不同，如水稻適宜在保水性較好的黏質(zhì)土中生長(zhǎng)，花生適宜在透氣性較好的砂質(zhì)土中生長(zhǎng)。小麥適宜在保水性、透氣性適中的壤土中生存。活動(dòng)過(guò)程

東北黑土，主要分布于黑龍江、嫩江和松花江所包圍的土地。黑土是最肥沃的自然土壤。因?yàn)樗泻苌畹暮谏迟|(zhì)層，這層腐殖質(zhì)的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可達(dá)1米以上，腐殖質(zhì)含量居于各種土壤之首。特別利于包括水稻、小麥、大豆、玉米等農(nóng)作物的生長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程

華北褐土，又稱褐色森林土。在中國(guó)，分布于關(guān)中、晉東南、豫西以及燕山、太行山、呂梁山、秦嶺等地區(qū)。褐土多已開墾為農(nóng)地，適種多種旱作物，土層深厚，天然肥力較高，為所在地區(qū)的主要耕作土壤?；顒?dòng)過(guò)程西北內(nèi)陸荒漠土又稱“荒境土”，是干旱地區(qū)所發(fā)育的地帶性土壤?；哪猎谖覈?guó)主要分布于西北的新疆、甘肅、青海、寧夏等省區(qū)。由于氣候干旱、土壤缺水，土地資源無(wú)法利用，適合的農(nóng)作物應(yīng)是耐旱的?；顒?dòng)過(guò)程南方紅壤主要分布于東迄臺(tái)灣﹐西至云貴高原及橫斷山脈的范圍內(nèi)。其主要特征是缺乏堿金屬和堿土金屬而富含鐵﹑鋁氧化物，呈酸性紅色?；顒?dòng)過(guò)程青藏高原冰沼土在中國(guó)，僅于高山上部有零星分布，土層淺薄，通體潮濕，呈酸性至強(qiáng)酸性反應(yīng)，利用價(jià)值不高。植被以苔蘚、地衣為主。拓展活動(dòng)提示：野外活動(dòng)最好在大人陪同下進(jìn)行。調(diào)查花園、菜地和農(nóng)田的土壤種類寫出調(diào)查報(bào)告。9.土壤與植物青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六?三制）準(zhǔn)備活動(dòng)教師準(zhǔn)備：

1.六株生長(zhǎng)情況大致相同的同一種植物（豆苗）2.三種不同類型的土壤。3.六個(gè)同樣大小的花盆。學(xué)生準(zhǔn)備：1.查閱關(guān)于植物與土壤的有關(guān)圖文資料。2.搜集贊美土壤的詩(shī)歌。3.水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程小組合作交流：通過(guò)剛才的觀看，你能說(shuō)一說(shuō)植物靠什么生長(zhǎng)的嗎？活動(dòng)過(guò)程交流土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么作用？小組合作交流活動(dòng)過(guò)程

土壤提供了植物生活必需的營(yíng)養(yǎng)和水分，能滿足植物對(duì)水、肥、氣、熱的要求，是植物正常生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場(chǎng)所。由于植物根系與土壤之間具有極大的接觸面，在土壤和植物之間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換，彼此強(qiáng)烈影響。土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的作用活動(dòng)過(guò)程三種土壤中你認(rèn)為哪種土壤最有利于植物的生長(zhǎng)？土壤的種類豆苗生長(zhǎng)情況排名你的猜測(cè)理由砂質(zhì)土

黏質(zhì)土

黏質(zhì)土

活動(dòng)過(guò)程1.選擇哪種植物作為代表進(jìn)行試驗(yàn)？選這種植物的優(yōu)點(diǎn)是什么？2.這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是個(gè)對(duì)比試驗(yàn)，試驗(yàn)過(guò)程中，要保持哪些條件相同？哪些條件不同？溫馨提示：活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程大膽預(yù)測(cè)一下，種在不同土壤里的植物會(huì)怎么樣？土壤的種類豆苗生長(zhǎng)情況預(yù)測(cè)豆苗實(shí)際生長(zhǎng)情況砂質(zhì)土

黏質(zhì)土

壤土

活動(dòng)過(guò)程土壤提供了植物生活必需的營(yíng)養(yǎng)和水分，能滿足植物對(duì)水、肥、氣、熱的要求，是植物正常生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。植物在生長(zhǎng)過(guò)程中可以改良土壤，保持水土不會(huì)流失。拓展活動(dòng)1.通過(guò)交流我們認(rèn)識(shí)到了土壤與植物的密切關(guān)系，土壤與我們?nèi)祟惖年P(guān)系也非常密切，就像母親那樣孕育著萬(wàn)千生命，你能用自己的方式來(lái)贊美它嗎？（編寫詩(shī)歌、繪畫、剪貼等）。拓展活動(dòng)2.觀察活動(dòng)：

課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成研究不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好觀察，做好記錄，一月后比一比：看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多？10.保護(hù)土壤青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六?三制）準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備：收集我國(guó)土地資源現(xiàn)狀的資料、圖片、文字；我國(guó)水土流失原因的資料、圖片。教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材燒杯、量筒、噴壺、土壤、草皮、水、自制土槽、直尺等?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程我國(guó)土壤的現(xiàn)實(shí)狀況是怎樣的呢？活動(dòng)過(guò)程日趨嚴(yán)重的草場(chǎng)沙化土壤資源的不合理利用溝壑縱橫的黃土高原城市廢水和固體廢棄物使土壤惡化

你還知道哪些關(guān)于土壤利用的現(xiàn)狀？活動(dòng)過(guò)程我國(guó)土地資源的特征

我國(guó)耕地面積居世界第四位，但人均占有量很低，僅為0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同時(shí)，我國(guó)非農(nóng)業(yè)用地還在逐年增加，人均耕地面積呈減少趨勢(shì)，土地的人口壓力將越來(lái)越大?；顒?dòng)過(guò)程自然原因：活動(dòng)過(guò)程土質(zhì)疏松、裸露。降雨量集中、沖刷力強(qiáng)等。植被少，對(duì)地面保護(hù)性差。人為原因：活動(dòng)過(guò)程植被破壞嚴(yán)重，亂砍濫伐。不合理個(gè)耕作，過(guò)度放牧。開礦以及其他工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。水土流失對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)物品：燒杯、量筒、噴壺、土壤、草皮、水、自制土槽。不同條件：一個(gè)木槽內(nèi)放入沒有植物的土，另一個(gè)木槽內(nèi)放入長(zhǎng)滿植物的土壤。相同條件：水量、噴水高度、土層厚度、土槽的大小都一樣。活動(dòng)過(guò)程1.一個(gè)木槽內(nèi)放入沒有植物的土，另一個(gè)木槽放入長(zhǎng)滿植物的土壤。。2.用量筒量同樣的水倒入噴壺中。3.用噴壺分別向兩個(gè)土槽內(nèi)澆水。1.土層厚度一樣2.水流高度、流量、時(shí)間要一樣。實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)：活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

水、土、植物是互相依存的。植物可以保護(hù)土不被水沖走，同時(shí)也使水不致于流失，有了土和水植物才能生存。沒有植物的保護(hù)，土容易被水沖走，同時(shí)也容易使水流失；沒有土和水植物也不能生存?；顒?dòng)過(guò)程我的土壤保護(hù)計(jì)劃活動(dòng)過(guò)程愛護(hù)花草、多植樹造林、不亂砍爛伐樹木；講究衛(wèi)生、不亂扔垃圾；盡量不用塑料袋、減少白色污染；不亂扔廢舊電池、合理回收廢舊電池；盡量不用一次性筷子；成立環(huán)保宣傳小組，在校內(nèi)外宣傳；拓展活動(dòng)

同學(xué)們，土地是我們賴以生存的家園，土壤是不可再生的資源，我們要節(jié)約和合理利用每一寸土地，同學(xué)們?cè)囍鴣?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，“制造綠肥”來(lái)代替土壤。方法是：收集落葉、果皮、菜葉，把它們與少量土壤、水混合在一起，再放幾只蚯蚓集中在一個(gè)桶里，放置一段時(shí)間，試一試能不能制造出綠肥來(lái)。拓展活動(dòng)

我國(guó)從1986年開始，每年的6月25日定為“土地日”，來(lái)提醒和動(dòng)員我們每一個(gè)公民重視土地問(wèn)題。自然界形成的土地，在人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起到了十分重要而獨(dú)特的作用，它是人類生產(chǎn)與生活中不可缺少的自然資源。11.認(rèn)識(shí)光青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)思考:光來(lái)自哪里?導(dǎo)課活動(dòng)過(guò)程生活中有哪些能發(fā)光的物體?活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：生活中有哪些能發(fā)光的物體?活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程月亮自己能發(fā)光嗎?活動(dòng)過(guò)程總結(jié)光源的概念活動(dòng)過(guò)程

我們看到的光，有的是物體自身發(fā)出的，如太陽(yáng)光、燈光，發(fā)光的物體叫作光源；有的不是物體自身發(fā)出的，如月光?；顒?dòng)過(guò)程光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源。自然光源：太陽(yáng)、閃電、螢火、火山噴發(fā)時(shí)發(fā)出的光、恒星等。人造光源：燈光、蠟燭、焰火、篝火等?；顒?dòng)過(guò)程光在空氣中是怎樣傳播的?活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二：猜想光在空氣中是怎樣傳播的?活動(dòng)過(guò)程探究光在空氣中的傳播活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)材料：我的猜想：我的方案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：我的結(jié)論：我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程光在空氣中是沿直線傳播的?；顒?dòng)過(guò)程我們的結(jié)論活動(dòng)過(guò)程利用光可以做什么？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)三利用光可以做什么?活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程利用光可以照明、取暖、發(fā)電等，光具有能量?；顒?dòng)過(guò)程利用光可以做什么？了解古人對(duì)光沿直線傳播的認(rèn)識(shí)。拓展活動(dòng)墨子（約前468-前376年）墨子在堂屋朝陽(yáng)的墻上開了一個(gè)小孔，讓一個(gè)人對(duì)著小孔站在外，在陽(yáng)光照射下，屋內(nèi)相對(duì)的墻上出現(xiàn)倒立的人影。我們也來(lái)做一做小孔成像實(shí)驗(yàn)吧！拓展活動(dòng)讓科學(xué)流行起來(lái)12.玩鏡子青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)觀察生活中光的反射現(xiàn)象。平面鏡導(dǎo)課活動(dòng)過(guò)程光照在鏡子上，傳播方向有什么變化？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：探究光照在鏡子上，傳播方向有什么變化?；顒?dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程探究光照在鏡子上，傳播方向有什么變化活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)光的反射規(guī)律拓展活動(dòng)發(fā)生光的反射現(xiàn)象時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變。在什么條件下能看到物體？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二探究我們能看到物體的條件活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。嘗試用兩面平面鏡觀察自己腦后的頭發(fā)活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程這是平面鏡多次反射光的結(jié)果：后腦勺反射的光傳到手拿的平面鏡上，再通過(guò)平面鏡反射到桌面上的平面鏡上，光線再次通過(guò)平面鏡反射到我們的眼睛?；顒?dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果物體發(fā)出的光或反射的光進(jìn)入眼睛，就能使我們看到物體?；顒?dòng)過(guò)程我們的結(jié)論凸面鏡能擴(kuò)大視野活動(dòng)過(guò)程超市防盜鏡太陽(yáng)灶活動(dòng)過(guò)程找一找反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。拓展活動(dòng)找一找反射現(xiàn)象在生活中的更多應(yīng)用。拓展活動(dòng)汽車后視鏡太陽(yáng)灶找一找反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。拓展活動(dòng)13.筷子“折”了青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)課活動(dòng)過(guò)程筷子放入水中為什么變“折”了？觀察生活中類似的現(xiàn)象。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：活動(dòng)過(guò)程我還能列舉出這樣的現(xiàn)象：水變“深”了活動(dòng)過(guò)程光點(diǎn)“偏”了活動(dòng)過(guò)程魚變“大”了活動(dòng)過(guò)程窗外大樹“折”了活動(dòng)過(guò)程為什么會(huì)產(chǎn)生這些現(xiàn)象呢？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程利用手中的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究吧！實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料我們的發(fā)現(xiàn)1.光在傳播過(guò)程中經(jīng)過(guò)了哪幾種物質(zhì)？2.畫出光的傳播路線。我們的結(jié)論活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果

光只在空氣中傳播時(shí)，傳播方向沒有發(fā)生偏折。光從水中斜著傳到空氣中或從空氣斜著傳到玻璃中時(shí)，傳播方線都發(fā)生了偏折。光從水中垂直傳到空氣中或從空氣垂直傳到玻璃中時(shí)，傳播方向不會(huì)發(fā)生偏折。分析以上現(xiàn)象，找出科學(xué)的解釋?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)二筷子為什么“折”了？活動(dòng)過(guò)程光在從水中進(jìn)入空氣時(shí)，傳播方向發(fā)生了變化。筷子為什么“折”了？活動(dòng)過(guò)程這是我們看到的筷子的像。水為什么變“深”了？活動(dòng)過(guò)程眼睛空氣水AA’加水后，盆底的硬幣為什么“上升”了？活動(dòng)過(guò)程從魚缸上面看，魚為什么變“淺”了？活動(dòng)過(guò)程從魚缸側(cè)面看，魚為什么變“大”了？活動(dòng)過(guò)程為什么透過(guò)露珠看葉脈非常清楚？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程魚缸及浴缸中的水、樹葉上的水珠都起到了放大鏡的作用。光在傳播過(guò)程中方向發(fā)生了偏折。為什么光點(diǎn)“偏”了，窗外的大樹“折”？活動(dòng)過(guò)程空氣玻璃認(rèn)識(shí)光的折射活動(dòng)過(guò)程這些都是光的折射現(xiàn)象。當(dāng)光從一種透明物質(zhì)以一定的角度進(jìn)入另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射?；顒?dòng)過(guò)程我們?cè)囍忉屵@些現(xiàn)象。自由活動(dòng)自由活動(dòng)海市蜃樓自由活動(dòng)

海市蜃樓一般發(fā)生在沿海和沙漠地區(qū)，因?yàn)檫@兒晝夜溫差大，使得這里的水汽密度高低空差距很大，從而易發(fā)生折射，產(chǎn)生虛幻的假象，即海市蜃樓。自由活動(dòng)

云海佛光，是一種奇特的自然物理現(xiàn)象。由于山間云霧繚繞，霧滴造成光的折射，從而形成七彩光環(huán)，即云海佛光，一般夏天、初冬佛光出現(xiàn)次數(shù)最為集中。云海佛光自由活動(dòng)

三日同輝又叫“假日”，它是太陽(yáng)在大氣中玩的把戲，主要原因是傍晚半透明的薄云中的柱狀晶體對(duì)太陽(yáng)光折射造成的。三日同輝我們的解釋自由活動(dòng)海市蜃樓、云海佛光、三日同輝現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由于發(fā)生了光的折射。我們的解釋拓展活動(dòng)

一、生活中要時(shí)刻注意光的折射現(xiàn)象，不要讓它騙了你的眼睛”。生活中要時(shí)刻注意光的折射現(xiàn)象，不要讓它騙了你的眼睛。拓展活動(dòng)生活中要時(shí)刻注意光的折射現(xiàn)象，不要讓它騙了你的眼睛。生活中要時(shí)刻注意光的折射現(xiàn)象，不要讓它騙了你的眼睛。拓展活動(dòng)仔細(xì)觀察，這幅廣告有問(wèn)題嗎？拓展活動(dòng)二、魔術(shù)師經(jīng)常會(huì)利用光的折射原理進(jìn)行表演，試著去了解一下。讓科學(xué)流行起來(lái)14.彩虹的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)思考彩虹是怎樣形成的導(dǎo)課活動(dòng)過(guò)程彩虹是怎樣形成的?活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：猜想彩虹的成因活動(dòng)過(guò)程我們來(lái)做彩虹模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程陽(yáng)光不足時(shí)，可以用平行光源代替陽(yáng)光進(jìn)行上述兩種實(shí)驗(yàn)。也可以利用光的色散與合成演示器進(jìn)行彩虹模擬實(shí)驗(yàn)。平行光源光的色散與合成演示器活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果光的色散三棱鏡把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)中的水起到了三棱鏡的作用，把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。我們的研究結(jié)果平面鏡水面水槽形成“三棱鏡”我們的研究結(jié)果活動(dòng)過(guò)程

水與三棱鏡都可以把陽(yáng)光分散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，并且七種色光的排列順序是不變的。獲得科學(xué)結(jié)論活動(dòng)過(guò)程

太陽(yáng)光中包含不同顏色的光，三棱鏡能把陽(yáng)光分散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7種色光。雨后，空中懸浮著很多小水滴，它們會(huì)像三棱鏡一樣將陽(yáng)光分散成7種色光，形成彩虹。制造“彩虹”?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)二制造“彩虹”活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程用更多的方法制造“彩虹”我們可以用更多的方法！陽(yáng)光透過(guò)裝滿水的塑料瓶陽(yáng)光透塑料尺陽(yáng)光照在光盤上……為什么彩虹在天空中出現(xiàn)的時(shí)間一般不太長(zhǎng)？拓展活動(dòng)在陽(yáng)光下，小水滴受熱蒸發(fā)，彩虹就消失了。15.飛旋的陀螺青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)搜集有關(guān)陀螺的資料和各種陀螺，并玩一玩陀螺。導(dǎo)課活動(dòng)過(guò)程玩陀螺制作陀螺?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：制作簡(jiǎn)易陀螺活動(dòng)過(guò)程準(zhǔn)備材料制作簡(jiǎn)易陀螺活動(dòng)過(guò)程用剪刀將卡紙剪成直徑為8cm的圓盤。制作簡(jiǎn)易陀螺活動(dòng)過(guò)程用彩筆或水彩顏料將卡紙涂色。制作簡(jiǎn)易陀螺活動(dòng)過(guò)程在圓盤中心插入火柴棒。制作三色陀螺活動(dòng)過(guò)程在三個(gè)圓盤上能分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色?；蚴褂眉t色、綠色、藍(lán)色卡紙制作陀螺，剪出有一個(gè)槽口的圓盤。制作三色陀螺活動(dòng)過(guò)程把三個(gè)圓盤沿槽口交錯(cuò)插在一起。制作三色陀螺活動(dòng)過(guò)程將火柴棒插入三個(gè)圓盤中心，組裝成一個(gè)陀螺。活動(dòng)過(guò)程溫馨提示1.火柴棒插在圓心上，火柴棒和紙片連接要緊密，不能松動(dòng)，重心要偏低。2.顏色要濃，也要純正。3.也可根據(jù)喜好制作直徑大小不同的陀螺。4.使用剪刀時(shí)要注意安全?；顒?dòng)二：玩陀螺?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程溫馨提示陀螺顏色旋轉(zhuǎn)中的顏色1.玩簡(jiǎn)易陀螺，觀察色彩的變化，并做好記錄。2.玩三色陀螺，觀察色彩的變化。試著改變色彩的比例，再看有什么現(xiàn)象？我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程兩種以上色彩混合在一起會(huì)產(chǎn)生一種新的色彩。我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程紅+綠=黃我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程紅+藍(lán)=紫活動(dòng)過(guò)程適當(dāng)調(diào)整色域，讓紅色占大部分，不斷增加綠色，每改變一次就讓陀螺旋轉(zhuǎn)一次，觀察一次。逐步看到橙紅、橙黃、綠黃。我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程讓綠占大部分，逐漸增加藍(lán)，混合色由綠變成綠藍(lán)、藍(lán)等。我們的發(fā)現(xiàn)綠+藍(lán)=淡藍(lán)活動(dòng)過(guò)程我們的發(fā)現(xiàn)紅+藍(lán)+綠=白色活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果陀螺顏色旋轉(zhuǎn)中的顏色黃色紫色淡藍(lán)色白色色光三原色是：紅、綠、藍(lán)?；顒?dòng)過(guò)程紅、綠、藍(lán)是色光的三原色，我們的手機(jī)、電視等多媒體屏幕均利用了三原色合成多種色彩，從而呈現(xiàn)多彩的畫面。生活中的應(yīng)用自由活動(dòng)玩七色陀螺自由活動(dòng)制作七色陀螺80°30°90°35°35°20°

70°按比例涂好顏色。自由活動(dòng)玩一玩七色陀螺

把紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色按一定比例混合，旋轉(zhuǎn)后看到灰白色或白色。

自由活動(dòng)自由活動(dòng)牛頓的光學(xué)實(shí)驗(yàn)②三棱鏡①三棱鏡③三棱鏡同一種顏色的衣服在不同顏色的光的照射下，色彩是否有變化？拓展活動(dòng)衣服上不同顏色的條紋透過(guò)黃色的玻璃觀察有什么變化？拓展活動(dòng)16.光與我們的生活青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)搜集有關(guān)光與我們的生活關(guān)系的資料。導(dǎo)課活動(dòng)過(guò)程光給我們的生活帶來(lái)了什么？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：活動(dòng)過(guò)程課堂辯論：光的利與弊正方論點(diǎn)：光給生活帶來(lái)便利和好處反方論點(diǎn)：光污染給生活帶來(lái)危害光給我們生活帶來(lái)了什么？光給我們生活帶來(lái)了哪些好處？活動(dòng)過(guò)程光誘捕器捕殺蚊子用激光做手術(shù)水幕電影光給我們生活帶來(lái)了哪些好處？活動(dòng)過(guò)程燈光照明交通信號(hào)燈指揮交通汽車轉(zhuǎn)向燈提示后方來(lái)車光給我們生活帶來(lái)了哪些好處？活動(dòng)過(guò)程燈光美化城市光給我們生活帶來(lái)了哪些危害？活動(dòng)過(guò)程電氣焊光玻璃幕墻長(zhǎng)期看電視活動(dòng)過(guò)程我們的研究結(jié)果光具有兩面性，它在給我們的生活帶來(lái)便利與好處的同時(shí)，也帶來(lái)了一些危害，即產(chǎn)成了光污染。認(rèn)識(shí)光污染活動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)光污染活動(dòng)過(guò)程白亮污染認(rèn)識(shí)光污染活動(dòng)過(guò)程人工白晝認(rèn)識(shí)光污染活動(dòng)過(guò)程彩光污染活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二：怎樣做到既能夠很好的利用光，又能防止光污染呢？活動(dòng)過(guò)程我們的結(jié)論活動(dòng)過(guò)程1.躲避強(qiáng)光。2.在遇到強(qiáng)光時(shí)，帶好防護(hù)面罩。3.可以合理選擇燈具,在燈具上加蓋遮光罩。4.減少看電視和其它電子產(chǎn)品的時(shí)間。5.做保護(hù)環(huán)境，防止光污染的小宣傳員。利用偏振片來(lái)制作簡(jiǎn)易護(hù)眼鏡。自由活動(dòng)認(rèn)識(shí)偏振片自由活動(dòng)偏振片是一種特殊的光學(xué)材料，它可以過(guò)濾掉物體上強(qiáng)烈的反射光，在特定場(chǎng)合下能起到保護(hù)眼睛的作用。自由活動(dòng)

如果沒有偏振片，可以用廢舊膠卷代替。簡(jiǎn)易護(hù)眼鏡可以過(guò)濾強(qiáng)光，保護(hù)眼睛。日食查資料，認(rèn)識(shí)激光燈等新型光源。拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)LED光源激光槍拓展活動(dòng)激光實(shí)驗(yàn)室激光音樂噴泉17.航海家的發(fā)現(xiàn)青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球及人們對(duì)地球認(rèn)識(shí)過(guò)程方面的資料，并對(duì)自己搜集到的資料進(jìn)行初步的整理。教師準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)表。太陽(yáng)活動(dòng)過(guò)程月亮活動(dòng)過(guò)程地球是什么樣的？交流我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：活動(dòng)過(guò)程我們的發(fā)現(xiàn)信息來(lái)源活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：交流我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)地球是一個(gè)很大的球體，半徑約為6400千米。用帶子圍著地球赤道繞一圈，這條帶子要有4萬(wàn)千米長(zhǎng)。若乘坐每小時(shí)飛行800千米的飛機(jī)環(huán)繞地球一圈，要連續(xù)飛行50個(gè)小時(shí)。活動(dòng)過(guò)程古代中國(guó)人認(rèn)為“天圓地方”。活動(dòng)二：古人是怎樣認(rèn)識(shí)地球的活動(dòng)過(guò)程

古代印度人認(rèn)為，大地被站在烏龜背上的象群支撐著，鳥龜蹲在蛇身上，太陽(yáng)在上方旋轉(zhuǎn)?；顒?dòng)過(guò)程麥哲倫環(huán)球航行活動(dòng)三：歷史上，人們是怎樣證明大地是球體的？活動(dòng)過(guò)程生活中哪些事實(shí)說(shuō)明地球是個(gè)球體？自由活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程課堂小結(jié)拓展活動(dòng)從地球的特點(diǎn)、古代人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)、怎樣證明大地是球體等方面說(shuō)一說(shuō)有哪些收獲。拓展活動(dòng)

搜集人類探索地球歷程的資料。18.地球上有什么青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)配套課件（六·三制）準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備：按類別搜集關(guān)于地球概貌的圖片及文字資料、橡皮泥(或其他球狀物體)、小木棒、水彩筆等制作地球儀的物品。教師準(zhǔn)備：政區(qū)地形圖及大小不等的地球儀、課件、評(píng)價(jià)表?；顒?dòng)過(guò)程什么球，圓溜溜，背著高山和河流；什么球，圓溜溜，種著莊稼，蓋著樓。謎語(yǔ)謎底：地球關(guān)于地球，你想知道什么？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：地球的表面活動(dòng)過(guò)程我知道地球上有：海洋

活動(dòng)過(guò)程高山

活動(dòng)過(guò)程平原活動(dòng)過(guò)程沙漠活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二：觀察地圖和地球儀活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程觀察地圖我