2024年初三教師工作總結(jié)經(jīng)典版（二篇）

第3頁共3頁2024年初三教師工作總結(jié)經(jīng)典版中考階段的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，我校在中考語文科目中取得了區(qū)域第三的卓越成績。這一成就的取得，離不開領(lǐng)導的高度重視和精準管理，教師的敬業(yè)精神和高度責任感，以及我們對激發(fā)學生學習積極性的不懈努力。盡管我校初中生入學時的整體起點較低，基礎(chǔ)薄弱，學習困難的學生比例較大，但面對這一現(xiàn)狀，我們始終堅定信念，步步為營，以更專注、更用心的態(tài)度，克服困難，以實現(xiàn)既定目標。以下，我將代表上一屆初三語文備課組分享一些淺顯的體會。首先，領(lǐng)導的重視和科學的管理是取得成功的關(guān)鍵。初三教學被視為學校工作的核心，袁校長、邱書記等各級領(lǐng)導都給予高度重視。他們多次組織初三教學會議，每月進行教學質(zhì)量分析，深入剖析學生的學習狀況和教學情況。針對本屆學生優(yōu)生不足、中差生面廣的實際情況，我們制定了相應(yīng)的教學策略，采取了有針對性的輔導方法，以縮小學生間的差距，充分發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，力求達到最佳的教學效果。特別是在非典時期和中考改革的雙重壓力下，我們及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，調(diào)整計劃，確保師生情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考做好充分的準備。其次，集體備課和團隊協(xié)作是提升教學質(zhì)量的基石。我們備課組的田小芹、張確和我三位教師，秉持團結(jié)協(xié)作的精神，共同營造良好的工作環(huán)境。兩位經(jīng)驗豐富的老將始終是我的良師益友，我們經(jīng)常交流教學心得，毫無保留地分享教學策略。從備課到復習計劃的制定與執(zhí)行，再到時間的分配，我們都遵循整體配合、協(xié)同作戰(zhàn)的原則。我們深知，只有團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，才能提升整體教學水平。在確定以中考中、英、數(shù)三門學科為主，語文側(cè)重作文的教學策略后，我們?nèi)找岳^夜地工作，指導寫作，批改作文，講評作文。盡管田老師和張確老師年事已高，身體狀況欠佳，但他們堅韌不拔，克服了超負荷的工作壓力。年級組長禹力始終以大局為重，為我們出謀劃策，創(chuàng)造有利條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，他們以滿腔熱情和高尚人格影響學生，同時積極配合我們科任教師，及時發(fā)現(xiàn)和反饋問題。大家心往一處想，勁往一處使，共同度過了這段辛勤但又充滿合作愉快的日子。我們的工作目標始終是：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”，這也是我們年級的精神，更是我們學校的精神。這或許就是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵所在。最后，更新教學觀念，注重復習策略，提升學生成績。在初三語文總復習階段，我們認識到，既要重視語文教學的工具性，又要關(guān)注其人文性。我們努力在常規(guī)教學和復習階段找到兩者的平衡點，堅持以素質(zhì)教育為本，結(jié)合應(yīng)試教育的策略，全力提升學生的語文素養(yǎng)，同時提高他們的應(yīng)試技巧。我們遵循規(guī)則，但又不拘泥于其上，以確保復習教學的有效性?？偨Y(jié)，我校在中考中取得的佳績，是全體教職員工共同努力的結(jié)果，是我們在面對挑戰(zhàn)時，堅守信念，不斷創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)。我們將以此為動力，繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻力量。2024年初三教師工作總結(jié)經(jīng)典版（二）本學期，我遵循學校及政教處的德育規(guī)劃，針對初三(11)班學生的特性，緊密配合班主任，以行為規(guī)范教育為著力點，展開一系列教育活動。一、以身作則，樹立典范作為德育輔導員，我認識到自身行為對學生的重要影響，對構(gòu)建良好班級氛圍和提升學生素質(zhì)具有決定性作用。我始終堅持以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到；倡導文明禮貌，我尊重每一位學生的個性；教育他們熱愛集體，我積極推動班級團結(jié)；在學習上，我強調(diào)認真細致的書寫，并持續(xù)監(jiān)督指導。二、強化家校合作，共育學生我重視與家長的溝通，通過家訪等方式建立緊密聯(lián)系，以全面了解學生情況。在家長會上，我會根據(jù)學期教育計劃，向家長提出相應(yīng)要求，并分享教育孩子的策略和經(jīng)驗。本學期，我們共召開了兩次家長會，以確保對學生進行雙向管理，以期達到最佳效果。三、發(fā)掘?qū)W生特長，激發(fā)潛能我鼓勵學生在“學習園地”展示他們的優(yōu)秀作品，以激發(fā)全班的學習熱情。盡管這些學生并非在所有方面都出類拔萃，但他們在特定領(lǐng)域展現(xiàn)出的才華和進步值得贊揚。例如，我將陳斌等同學的優(yōu)秀習作發(fā)表在市中學語文網(wǎng)上，以增強學生的自信心，同時也激勵優(yōu)秀學生追求更高的成就。四、積極參與比賽，提升團隊精神比賽是檢驗班級凝聚力的重要途徑。本學期，我們參加了體育運動會和合唱比賽。盡管訓練時間有限，但我協(xié)助班主任進行有效的組織安排，由課代表和班干部帶領(lǐng)學生在課余時間進行訓練。我經(jīng)常鼓勵學生全力以赴，積極參與，無論比賽結(jié)果如何，他們的努力都應(yīng)得到認可。五、舉辦多樣活動，豐富學生生活通過組織各種班會活動，既豐富了學生的生活，也鍛煉了他們的能力。班會的選題、內(nèi)容和主持均由班干部負責，同時也鼓勵所有學生積極參與，以提升自身能力。本學期