小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度

小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的必要準(zhǔn)備，也是一切教學(xué)活動(dòng)的起始階段。高質(zhì)量的備課是有效教學(xué)的基本保證，也是教師自我提高的有效方式。根據(jù)《鹿城區(qū)小學(xué)教師備課基本要求》。結(jié)合本校的教師和學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，特制訂我校教師備課要求。一、備課的基本內(nèi)容1．制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（1）制訂計(jì)劃前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、通讀全冊(cè)教材和配套的教師用書（含光盤），參加市、區(qū)各級(jí)教研部門組織的教材備課會(huì)，準(zhǔn)確把握教材。（2）結(jié)合學(xué)校和所教學(xué)生的具體實(shí)際，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括：班級(jí)情況分析；本冊(cè)教材內(nèi)容體系及教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)上交。教學(xué)計(jì)劃要在教師獨(dú)立思考和教研組集體備課的基礎(chǔ)上形成。2．制訂單元教學(xué)計(jì)劃各學(xué)科教師要樹立單元主題教學(xué)的觀念，先通讀單元教材內(nèi)容，明確單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把單元教學(xué)目標(biāo)貫穿教學(xué)過程之中，充分發(fā)揮各單元教學(xué)內(nèi)容的整合作用。單元教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：?jiǎn)卧Q；單元教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配；教學(xué)準(zhǔn)備。3．制訂課時(shí)計(jì)劃課時(shí)計(jì)劃不論詳簡(jiǎn)，必須包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。具體內(nèi)容做到：（1）獨(dú)立鉆研教材。要理解教材的編寫意圖和編寫思路，準(zhǔn)確把握教材，確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。（2）設(shè)計(jì)教學(xué)過程?？茖W(xué)利用教材，有效利用資源，適度開發(fā)課程資源，合理創(chuàng)設(shè)問題情境，教師、學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)明確，保證教與學(xué)的有效性。（3）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與板書。保證一定量的課內(nèi)練習(xí)，練習(xí)要針對(duì)性，體現(xiàn)趣味性、層次性、思考性，適度開發(fā)練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)科學(xué)性、整體性和條理性。（4）課外作業(yè)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)適量的課外作業(yè)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，作業(yè)布置要體現(xiàn)針對(duì)性、層次性和創(chuàng)新性。（5）確定教學(xué)環(huán)境。技能學(xué)科要有場(chǎng)地、器材布置，學(xué)生著裝的要求，確保安全。二、備課的基本要求1．我校教師采取電子備課，教師必須提前三天備課，并通過課時(shí)教案的形式呈現(xiàn)。一周上傳一次教案（教研組長(zhǎng)），組長(zhǎng)要在網(wǎng)絡(luò)共享上建立個(gè)人文檔，按照每課一案的word文檔存入。2.剛執(zhí)教新課程教材（不論年齡以及榮譽(yù)）的教師要求備詳案，教齡不滿五年的教師要有三分之一手寫教案，35歲以上的教師至少有一個(gè)單元備詳案。3.教研組應(yīng)開展集體備課，優(yōu)秀教案資源共享，（要求在精彩處劃紅色下劃線，課后寫反思或旁注；可在不足之處作個(gè)記號(hào)寫教后心得）。4.跨年級(jí)段任教的技能學(xué)科教師，每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一般要求至少有三分之一的詳案。技能學(xué)科在集體備課，集體備課后教案要經(jīng)過自己內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班學(xué)生實(shí)際的教案。5.兼任其他學(xué)科的教師在保證完成主科教案的基礎(chǔ)上，兼任學(xué)科也要做到課課有教案，可以將優(yōu)秀教案資源共享，但教案要經(jīng)過自己內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班學(xué)生實(shí)際的教案。6.每學(xué)期教師要撰寫占總課時(shí)數(shù)三分之一以上的教學(xué)反思。三、備課管理1.檢查方式：定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，個(gè)別抽查與集體檢查相結(jié)合。教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開展備課?教導(dǎo)主任在教研組長(zhǎng)的基礎(chǔ)上將優(yōu)秀與典型教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等案進(jìn)行交流與展示。2.檢查標(biāo)準(zhǔn)與程序，實(shí)行打“星”制一顆“星”：能按時(shí)備課，認(rèn)真鉆研教材，將教案及時(shí)內(nèi)化，按時(shí)上傳課時(shí)教案。兩顆“星”：能結(jié)合本班學(xué)生實(shí)