家長會教師發(fā)言稿15篇

家長會教師發(fā)言稿15篇家長會教師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：下午好!很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初一(6)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我是一(6)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師--_。孩子進(jìn)入初一已經(jīng)近三個月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。俗話說：“人無完人。”每個人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我會盡我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。下面我將從以下幾個方面來與各位進(jìn)行交流，溝通：一、作息時間我們學(xué)校為了方便家長掌握孩子的行蹤，制定了以下作息時間：上午7:20至12:00為上課時間，下午2:30開始放學(xué)。具體到每個工作日的時間安排如下：星期一為5:45放學(xué)，星期二、三、四為4:55放學(xué)，星期五為4:00放學(xué)。當(dāng)然，如果需要打掃衛(wèi)生，那么上午7:00和下午2:00就要提前到校。希望各位家長能夠理解和支持這個安排，并且能夠合理控制好自己孩子的時間。感謝合作！二、班級整體情況和存在差異(一)我們班級里有35個男生和29個女生，男女比例基本平衡。經(jīng)過兩個多月的相處，孩子們已經(jīng)能夠和諧相處了。他們聰明、熱情、勤奮、活潑。課堂上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)自己的想法。在完成作業(yè)方面，大部分同學(xué)都能及時完成，只是書寫方面還需要進(jìn)一步提高，不夠工整美觀。每天清晨的清掃學(xué)生基本都能主動的及時地完成，但有少部分學(xué)生不愛勞動，或從來就不想干勞動，對于這些同學(xué)，我正在采取一定的措施糾正他們的錯誤思想;傍晚，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務(wù)問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急。期中成績匯報：應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。(二)存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異1、學(xué)生習(xí)慣有差異班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。2、重視程度有差異對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長也許會感到失望，但是作為老師，我們堅信不會放棄任何一個學(xué)生。尤其是看到那些并非因為接受能力問題而落后于起跑線的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度成為了阻礙。這樣的情況對學(xué)生本身和我們教師來說都是遺憾的。有些家長可能會認(rèn)為，孩子的健康才是最重要的，成績并不是那么重要。甚至有一些家長早早就為孩子創(chuàng)造了豐盈的物質(zhì)條件，以期待他們的未來能夠得到更好的發(fā)展。但是我們認(rèn)為，我們的觀念應(yīng)該提升到一個更高的層次上。作為老師，我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更加重視的是在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的意志品質(zhì)，這種意志品質(zhì)是面對困難時表現(xiàn)出來的堅韌性，是一種能夠持之以恒、勇往直前的心理品質(zhì)。我們相信，一個具備良好意志品質(zhì)的學(xué)生，在面對各種困難和挑戰(zhàn)時能夠咬牙堅持，永不放棄，并積極主動地尋找解決辦法。這樣的品質(zhì)不僅能夠幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績，還能夠影響他們的未來發(fā)展。在競爭激烈的社會中，僅憑得分高并不能保證成功，而真正能讓學(xué)生脫穎而出的是持續(xù)努力和堅定的意志力。因此，我們作為老師會注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的意志品質(zhì)，通過給予適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和鼓勵來幫助他們培養(yǎng)堅韌性。我們會鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們面對困難時的積極心態(tài)和勇往直前的動力。我們相信，只有真正具備了這種意志品質(zhì)的學(xué)生，才能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得長遠(yuǎn)的進(jìn)步和成功。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。在學(xué)校開課之際，我注意到在很多分發(fā)的家庭作業(yè)中，每個家庭對孩子的關(guān)注程度確實存在差異。有些孩子經(jīng)常缺做作業(yè)、漏做作業(yè)，甚至根本就不做作業(yè)，但他們的父母卻對此毫不知情，或者即使得知也選擇無視。實際上，我們家長通常都在悄悄地對孩子進(jìn)行教育。我希望各位家長能夠給孩子樹立一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象，在不經(jīng)意間對孩子進(jìn)行良好的影響和教育。這種教育是隱性的因素，學(xué)校無法覆蓋到，但它對孩子的影響卻是巨大的。3、學(xué)習(xí)效率有差異。作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)并不是很多，老師在布置作業(yè)前會預(yù)估完成所需時間。有些學(xué)生具有接受能力強且工作速度快的特點，他們很可能在學(xué)校就已經(jīng)完成了作業(yè)。而對于一些習(xí)慣不太好且工作速度較慢的學(xué)生來說，花費一個半小時以上完成一門功課是很正常的事情。同樣的作業(yè)，有些家長認(rèn)為孩子應(yīng)該花費2個甚至3、4個小時來完成作業(yè)，這就需要我們思考孩子的學(xué)習(xí)效率了。我們可以接受個體之間存在差異，但是如果差異過大，就需要反思孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率方面是否存在問題而有些家長認(rèn)為孩子應(yīng)該每天花費2個小時甚至更長的時間來做作業(yè)，這就需要我們思考孩子的學(xué)習(xí)效率了。我們可以接受個體之間存在差異，但是如果差異過大，就需要反思孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率方面是否存在問題。4、學(xué)習(xí)方法的差異有些同學(xué)非常積極主動地學(xué)習(xí)，不僅僅完成老師布置的作業(yè)，還會自己計劃并補充很多精選的練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)內(nèi)容，他們的學(xué)習(xí)成果也非常出色。然而，還有一些同學(xué)則是比較被動隨性地學(xué)習(xí)，有時候甚至連老師布置的作業(yè)都無法完成，更不用說額外地給自己提供學(xué)習(xí)資源了。故學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。5、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。三、孩子進(jìn)入初一的變化。孩子升入初一年級，一切又是一個新的起點。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初一年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)的范圍變得更廣泛了，考試類型也變得更多、更復(fù)雜了。我們現(xiàn)在能夠吸納更多的知識?；卮饐栴}的要求變得更高，并且需要遵守更規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。我們要掌握的知識點也越來越密集。隨著年齡的增長，我們的接受能力和理解能力也在逐步提高。這其實是我們逐漸邁向初中三年級體系的過程。所以呀，有些家長不必憂心忡忡，特別是當(dāng)看到孩子的成績像“高臺跳水”一樣從99、100直接落到80多分時，他們會感到非常焦慮。他們會抱怨孩子不認(rèn)真導(dǎo)致成績退步了，或者指責(zé)老師教學(xué)水平低下，說老師把自己的孩子教壞了。其實，我要告訴大家，這種情況是常見且正常的。我們不能只看分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該考量分?jǐn)?shù)的真實含義。（原創(chuàng)）2、心理方面：其次，孩子們的心理狀態(tài)發(fā)生了變化。他們開始展現(xiàn)出更加成熟和獨立的意識，不再愿意與大人分享自己的小秘密，同時也逐漸增強了自尊心。家長們是否注意到，在這個階段，孩子們對許多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，有時候很難與他們進(jìn)行溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。3、思想意識。再次，孩子們的思想逐漸從單純向復(fù)雜發(fā)展。因此，我常常聽到你們說：這個孩子變得很固執(zhí)，不再聽我們家長的話了。事實上，初中一年級正好是孩子們經(jīng)歷心理特殊期的階段。在這個時期，孩子們的辨別力相對較弱。他們無法完全理解社會上的是非對錯，也難以明確知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的。因此，家長需要經(jīng)常給予孩子指引和警示，常常提醒他們什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，以便給予他們明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。四、我的教育教學(xué)思想無論我教授的學(xué)生是哪個年級，我一直都要向他們傳遞一個重要的觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。我經(jīng)常告訴學(xué)生，這個“人”字不僅僅是簡單的一個字。它的一撇代表著人的品質(zhì)，而一捺則代表著知識學(xué)問。為了成為一個優(yōu)秀的人，誠信是至關(guān)重要的。我時常向?qū)W生們展示了解到行動的態(tài)度，我從不打嘴炮！（有些事情也許家長們覺得小題大做，覺得我們教師在無事生非。然而，對于學(xué)校來說，每個細(xì)節(jié)都是重要的。這是關(guān)乎教育的事情，我們必須從小事做起。）否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對于老師、同學(xué)和生活，他已經(jīng)懂得感恩了，并且一定會努力學(xué)習(xí)。我鼓勵孩子在家里也要參與家務(wù)活。通過勞動，人們可以培養(yǎng)細(xì)心的思考能力，也能明白辛苦的價值……學(xué)會處理生活中的事務(wù)有很多好處，那么作為家長，為什么一定要包辦呢？剛開始上學(xué)，我每天都親自打掃教室，多次表示：“唉，如果有人主動奪過我手中的掃帚來勞動，我一定會很欣賞！”現(xiàn)在，只要我拿起勞動工具，就會有很多人搶來幫忙，因為我大肆表揚了他們。如今，當(dāng)有人又準(zhǔn)備搶掃帚時，我會說：“唉，如果我沒有做，你們見到臟地方并主動打掃，我會更高興?！?。各位家長，你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果一個人樂于學(xué)習(xí)，就像擁有了一個聚寶盆一樣。通過不斷學(xué)習(xí)，孩子的智力將得到迅猛發(fā)展，同時性格和品德也會顯著提高。這樣一個人，我相信定會成為一個修養(yǎng)良好的人。即使到老年時，你也不會因為自己的子女不孝而感到擔(dān)心嗎？五、需要各位配合的幾個方面。...長的善導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵，需要我們了解孩子的內(nèi)心世界并及時采取正確的教育方法，以促使他們在發(fā)展中邁出更大的步伐。教育孩子不僅是教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。當(dāng)學(xué)生踏入學(xué)校接受教育、進(jìn)步和提高時，這也是我們老師和家長們共同期望的結(jié)果。因此，我懇請家長朋友們多花些心思，與我們緊密合作，共同努力做好以下幾個方面的工作...1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)著名教育家曾言：人類最大的不幸常常源于逐漸忘記自己的.責(zé)任。起初，這種遺忘或許只是在日?，嵤轮谐霈F(xiàn)，然后逐漸蔓延至重要事件上。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。每天都有父母忘記給孩子準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾、校服、書本和筆記本等學(xué)習(xí)用品。這種縱容不負(fù)責(zé)任的行為反映了家長們對孩子責(zé)任感缺失的寬容態(tài)度。因此，我建議家長們應(yīng)該提醒孩子自己整理個人的學(xué)習(xí)工具和資料，而不是包辦一切。孩子們應(yīng)該學(xué)會獨立解決問題，并承擔(dān)起一定的家庭責(zé)任。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠。首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)歷一些小小的挫折，并鼓勵他們自己去克服。例如：父母與孩子下棋，有的父母可能擔(dān)心孩子輸了之后會哭鬧，所以故意讓孩子贏一次。雖然孩子不再哭泣，但久而久之，孩子只會適應(yīng)勝利，卻再也不懂得如何面對失敗。而另一些父母則采取不同的方式，真實地與孩子較量，第一次孩子也許失敗了，但隨后的幾次嘗試可能會出現(xiàn)變化，孩子也會努力尋找解決辦法來應(yīng)對父母，表面上看他們贏了一局棋，實際上這種做法培養(yǎng)了孩子不僅能接受勝利，更能承受失敗的優(yōu)秀品質(zhì)，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的心理基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。5、請家長們不要給孩子配備手機(jī)及其他現(xiàn)代通訊工具。如果孩子們攜帶手機(jī)來學(xué)校，我建議將其收起并在孩子畢業(yè)或離校時歸還。我希望能夠得到家長們的理解。因為孩子們使用手機(jī)主要是用于上網(wǎng)聊天、玩游戲和訪問不健康的網(wǎng)站，甚至參與考試作弊等，很少有利用手機(jī)走正路的情況發(fā)生。6、給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發(fā)生意外。同時希望家長隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。如果有及時幫孩子解決處理，防止發(fā)生安全事故。7、如果我打電話或是讓學(xué)生通知你們到學(xué)校來的話，請盡量抽時間來學(xué)校協(xié)助老師教育孩子。我們班有些家長可以說是不負(fù)責(zé)任的，將孩子送到學(xué)校后就認(rèn)為與自己無關(guān)了，完全不配合老師進(jìn)行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。8、如果你的孩子有特殊情況或生病無法前往學(xué)校上課，請務(wù)必及時通過電話通知我。此外，如果孩子向你們提出需要花錢購買某樣?xùn)|西或交費用的請求，請您盡快與我聯(lián)系確認(rèn)，以免他們利用騙取您的錢來從事其他事情。最后，我想用這樣一段話，與各位家長朋友們共勉。兒童在生活中所學(xué)到的與其生活環(huán)境相關(guān)：如果兒童生活在積極正面的環(huán)境中，他們會學(xué)會樂觀和積極向上；如果生活在友善和寬容的環(huán)境中，他們會學(xué)會尊重和包容他人；如果生活在鼓勵和支持的環(huán)境中，他們會學(xué)會自信和努力實現(xiàn)目標(biāo)；如果生活在有愛和關(guān)懷的環(huán)境中，他們會學(xué)會表達(dá)愛與關(guān)心；如果生活在公平和公正的環(huán)境中，他們會學(xué)會主張平等和正義；如果生活在安全和穩(wěn)定的環(huán)境中，他們會學(xué)會建立信任和安全感；如果生活在創(chuàng)造力和啟發(fā)的環(huán)境中，他們會學(xué)會探索和創(chuàng)新。我希望每個家長，多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識，少一分自棄因為緣份，我們將一起同行，今天的家長會可以看作是我們首次交流。雖然時間有限，無法詳盡敘述我想和您討論的事情，但我相信隨著我們相互了解的加深，我們還會有更多形式的交流。無論是書信、面談還是電話，都是可以的。再次感謝大家的理解與支持，為了孩子，讓我們一起努力！我始終相信，只要我們家長和孩子們相互配合，付出的努力一定會得到回報。我相信孩子們會茁壯成長。接下來，我要分享的就是這個信念。希望大家能夠諒解如果有任何不當(dāng)之處。家長會教師發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友：你們好！金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊藏?zé)o限希望的新學(xué)期。作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的'幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫?那一點一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報，這就是我們一幼的老師！人們常說“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為太和一幼的老師，我可以毫不夸張地說“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾我們有這個能力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！家長會教師發(fā)言稿3各位尊敬的家長:大家好!我是六年級的科學(xué)老師。今天借這么好的機(jī)會，我們就一起來了解一下小學(xué)階段的科學(xué)課?？茖W(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。實際上，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)打好了基礎(chǔ)，對于初中物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)具有承接的作用。我相信，孩子小學(xué)科學(xué)學(xué)得好，那么上初中的時候，絕對不會太累。因此，通過這次家長會，希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。要上好科學(xué)課是比較難的，不光是要老師備好課。我們的學(xué)校沒有專職的管理實驗室的教師?？茖W(xué)課經(jīng)常都要做實驗，而做實驗的器材，老師要自己去找，用過后要自己拿去還。有一些器材，在學(xué)校找不到，還要自己去買或者到其他地方去找。因此，要花很多時間。學(xué)生也要準(zhǔn)備很多做實驗用的器材，不然，怎么做實驗?光是聽老師講，學(xué)生沒有親自動手去做，就沒有培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神實踐探究能力。因此，家長們要大力支持孩子的學(xué)習(xí)，為孩子購買相關(guān)器材或者拿錢給孩子，讓他自己去買。家長可能更為關(guān)心的話題是——科學(xué)考試?？茖W(xué)考試題相對來說難度很大，答題時需要有嚴(yán)密的思維和較強的書面表達(dá)能力、概括能力。我們大多數(shù)學(xué)生，口語表達(dá)行，但是書面語的表達(dá)顯得艱難，這就像小孩學(xué)走路，還得扶一把，這也是一個過程，我們家長需要鼓勵并幫助他們花一些額外的時間把未曾收獲的知識也收入囊中。這就要求家長們在百忙之中督促孩子平時認(rèn)真完成科學(xué)同步學(xué)習(xí)與探究上的習(xí)題和背誦教材培訓(xùn)資料，這兩點很重要。我們班上的孩子們，大多數(shù)在平時做作業(yè)都很認(rèn)真。但是，也存在一些問題：1、仍有個別學(xué)生有時候沒有按時做完家庭作業(yè)；2、我們班上大多數(shù)學(xué)生的書寫很好，但有少數(shù)學(xué)生書寫差；3、有一些學(xué)生在做作業(yè)時沒有動腦筋，照抄別人的答案。這就需要各位家長督促孩子完成作業(yè)時，還要注重孩子的書寫，努力幫助孩子提高書寫水平。監(jiān)督孩子不要隨意照抄參考答案。我們班上有一些同學(xué)積極參加了小科學(xué)家實驗活動，在我們學(xué)校組織參加小實驗家活動大賽中取得了很好的成績。希望同學(xué)們積極參與各種有益的活動，也希望家長們積極支持。家長們在平時要多讓孩子們?nèi)邮謩幽X，如果家里的孩子平時愛動手做一些東西，家長要鼓勵支持，積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識也在不斷加強，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。關(guān)鍵在家長們得用心去觀察孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們積極向上，不斷進(jìn)??；同時我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激！當(dāng)孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的！第三、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。4、加強安全意識。5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，你們的態(tài)度決定了孩子的人生，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!”讓我們攜起手來，為孩子的進(jìn)步而努力！那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵，使他們苦中有樂、苦中有希望。2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、加強安全意識。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下，以保障路上的安全。5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的.學(xué)習(xí)。A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。C參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識觸類旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有效的指導(dǎo)！我們有許多家長都很有耐心，孩子完成好以后，家長認(rèn)真檢驗，發(fā)現(xiàn)問題及時給孩子點撥，讓孩子更正，直到最對了，孩子弄懂了，才簽一個字，作為證明。D多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。E多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。6、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧！謝謝大家。家長會教師發(fā)言稿4尊敬的各位家長：大家晚上好!感謝大家的到來。其實，各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家長會主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認(rèn)識到這一點，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認(rèn)真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分?jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次，把所有的`重點難點給孩子再三強調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容。我說說最后一個寫作題，由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務(wù)較重，所以對于寫作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標(biāo)點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個同學(xué)沒寫。另外，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固，可以說越是成績好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現(xiàn)在了，希望家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面。在我們學(xué)校里，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經(jīng)常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補充了。家長會教師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會?？梢哉f，我們大家都已經(jīng)是老朋友了，感謝您在過去的幾年中對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校教育與家庭教育對孩子來說都是至關(guān)重要的，任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育，只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點。故此，我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機(jī)會。所以，我也希望各位家長都能敞開心扉，暢所欲言。我經(jīng)常對班里的老師們說，我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來。要知道，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望，每次的家長會都能夠讓您了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。一、認(rèn)識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案的，可以是一題多解，不像學(xué)習(xí)生字、拼音，怎么讀就是怎么讀，這個字怎么寫就是怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就不能提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的'每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題，兩題就是兩題，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認(rèn)真聽講，是不是老師講得不夠清楚，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。二、本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題從本學(xué)期孩子在語文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)可以看出，大部分孩子在基礎(chǔ)知識上掌握較好，但是能力訓(xùn)練方面存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在：在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。在作文方面，目前全班大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求語句通順、內(nèi)容具體，但也有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。這就要靠平時的積累，多讀書、多積累、多練筆。1.寫字各位家長可能感覺到了，孩子們平時在學(xué)校完成的作業(yè)，字跡工整、書面整潔。這說明孩子們可以做到很好?？墒怯行┖⒆拥募彝プ鳂I(yè)卻又是另一個樣子。我們常說，寫字的過程實際就是一個人修身的過程，字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，沒有我們的督促，孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。到了五年級以后，孩子的字體就基本定型了，如果不是后期有專門的練習(xí)，孩子一生的字體變化基本不大。所以，還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些孩子讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，一些孩子在寫作時生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。在這種情況下錯別字的出現(xiàn)當(dāng)然是難免的。所以，在孩子平時的學(xué)習(xí)中，我們就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不會的字要查字典。我也希望各位家長，當(dāng)孩子有不會的字問您時，您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決，這樣久而久之，孩子自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，咱們班的大多數(shù)孩子在上了四年級以來，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常不錯，咱們班的孩子幾乎人人都有字典，隨手拿出就可以查。孩子到了四年級，對于語文學(xué)習(xí)來說，有一種習(xí)慣是必不可少的，那就是閱讀。其實優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學(xué)生高多少，但是，他們在是否愛好閱讀并擅長閱讀上，形成天才與凡庸的巨大差距。學(xué)會閱讀，就能形成一個人的基本素養(yǎng)，離開這一基礎(chǔ)，再高級的訓(xùn)練也是無濟(jì)于事的。有很多家長都說孩子的理解能力差，其實是因為孩子們書讀得少。到了四年級后，語文就不單單是一門學(xué)科了，其實，它更多的是門藝術(shù)。讓孩子多讀書，讀著、讀著，讀出了美，讀出了語感，讀出了閱讀題。讀著、讀著，讀出了情，讀出了情境，讀出了考試卷。語言是既有道理，又沒道理的，從根本上講是沒有道理的。學(xué)英語，語感最重要，學(xué)漢語，語感同樣重要。有誰說上句，還想著下句的?就拿我們的關(guān)聯(lián)詞來說，同樣是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實最終的答案還是在我們平時的語感。寫作同樣如此，寫作和閱讀是分不了家的。在運用文字表達(dá)時，語感起著至關(guān)重要的作用。閱讀不過關(guān)，寫作困難，很大程度上是語感不好造成的。請大家想一想，為什么魯迅、沈從文、高爾基等人，只經(jīng)歷相當(dāng)于小學(xué)五六年級的語文學(xué)習(xí)，就成了文學(xué)大家?而我們的語言學(xué)習(xí)時間那么漫長，又有多少實際收效?語言是說出來的，讀出來，寫出來的，總之，是用出來的。而有些家長也經(jīng)常在我面前抱怨，孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發(fā)孩子興趣入手，然后再慢慢抓習(xí)慣的養(yǎng)成，促語感的形成，培養(yǎng)孩子的欣賞能力，創(chuàng)造能力。我們班的梁棟梁以前在語文學(xué)習(xí)上很不自信，所學(xué)生字總是記不住。孩子也十分痛苦。自從上了四年級以來，孩子喜歡上了讀書，語文成績提高很快，所寫的作文也經(jīng)常被當(dāng)作范文在班里展示。孩子媽媽說，其實在上學(xué)期我要求孩子讀《三國演義》時，孩子還很不愿意看，他喜歡看科技知識之類的書籍。于是孩子的媽媽并沒有勉強。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了?，F(xiàn)在孩子告訴我，他還是不想看三國，但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什么關(guān)系呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班里男生較多，所以我考慮讓孩子們讀《三國》，而班里的女生幾乎沒有一個看的。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了。大家可能想不到，這么厚的一本書有的孩子一周就已經(jīng)看完了。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了?！奥溲o痕，飛花入夢。”語文素養(yǎng)并不是一朝一夕就能看到成果的，只要有平時一點一滴的鋪墊，相信有一天，孩子會突然帶給我們驚喜。另外，我們語文課文中名篇背誦，優(yōu)美詞句的摘抄，這就是語言的積累。積累的多了，孩子寫作自然不再困難。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄，讓孩子養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。沒有平時的積累，語文成績想一下子突飛猛進(jìn)或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想。班上有的家長從老師要求寫日記后，直到現(xiàn)在孩子的日記一直堅持在寫。當(dāng)然，在這個過程中孩子也有想放棄的時候，但在父母的鼓勵和堅持下，孩子最終在寫作中找到了樂趣，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。所以，我們的家長不要在期末才著急。其實，越到高年級越明顯，語文成績早在平時就已經(jīng)不是什么懸念了?？恳粫r的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實就是語文素養(yǎng)的高低。家長會教師發(fā)言稿6尊敬的各位家長：大家好！非常感謝各位家長朋友們抽出時間來參加這次家長會。在開學(xué)的第一天，我們就見過面了，所以我不再做自我介紹。到現(xiàn)在，和孩子們相處已有一個月了，在這一個月里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感覺到你們對我工作的支持、理解和包容。在這里，我再次對各位家長表示深深的感謝。我深知，咱們班這68/66張純真可愛的笑臉都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。在與孩子們相處的這段時間里，我能真切的感受到孩子們的友好與童真：早晨走在校園里，孩子們看見我就跑過來朝我招手，甜甜地說老師好！下課時，孩子會往我手里塞一個棗讓我吃；送路隊時，有的孩子會扎進(jìn)我的懷里，看著我，只為了讓我撫摸一下他的頭，然后心滿意足地跑開！一幕幕暖心的畫面，回想起來就覺得很甜蜜。我從心底里喜歡這群孩子，我經(jīng)常在心里一遍遍地告訴自己：一定要把他們當(dāng)成自己的孩子，盡我的全部力量，愛護(hù)他們，關(guān)心他們，教育他們。我發(fā)現(xiàn)咱們的孩子也都非常優(yōu)秀。他們表達(dá)能力很強，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。課堂上大部分孩子能認(rèn)真聽課，家庭作業(yè)也能高質(zhì)量地完成。下面，我請家長欣賞一下咱們班部分孩子的家庭作業(yè)。當(dāng)然，我們的孩子，畢竟只有七八歲，正處在成長的過程中，也存在著一定的問題：有的孩子聽課習(xí)慣不好，上課容易走神，手里擺弄小東西，放空大腦，或者和同桌或者后桌說話，動作慢半拍跟不上老師的節(jié)奏等。有的孩子作業(yè)馬虎，潦草，不認(rèn)真，錯題較多。還有的孩子不按時完成作業(yè)，不交作業(yè)?；蛘咴诶蠋煱炎鳂I(yè)批改以后，錯題不知道改正，而且是經(jīng)過老師多次提醒仍不知改正。有些孩子老師發(fā)作業(yè)時滿不在乎，只顧和同桌說話，拿到作業(yè)不能好好保存，導(dǎo)致作業(yè)丟失。分析這些問題產(chǎn)生的原因，我認(rèn)為有三點：第一有的孩子可能在家看電視玩游戲，休息不好，導(dǎo)致他第二天精神萎靡，精神不集中。第二也就是我們常說的假期綜合癥。孩子在暑假玩了兩個月，九月份我們努力了一個月，心剛收回來，又遇到了國慶小長假，孩子還沒調(diào)整過來。三是很多事情家長都代勞了，造成了孩子不操心?；谝陨蠁栴}，在數(shù)學(xué)課堂上，我要求孩子們做到以下幾點：1、上課后安靜地進(jìn)教室并直接到座位上坐好，并且準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本和家庭作業(yè)。2、老師講課時認(rèn)真聽課，坐姿端正，不趴在桌子上，不與其他同學(xué)說話。3、回答問題時先舉手，發(fā)言聲音洪亮，其他同學(xué)發(fā)言時，認(rèn)真傾聽。4、離開座位前先征得老師的同意，上課時不能隨意喝水，或者搞其他小動作。5、課前多準(zhǔn)備幾支削好的鉛筆。如果需要削鉛筆，示意老師。老師會先給你一支已經(jīng)削好的，把你自己的收好，下課削好后再換回來。6、每天按時交作業(yè)，作業(yè)書寫認(rèn)真，做錯的題及時改正。7、老師發(fā)作業(yè)或者布置作業(yè)時，安靜地坐在自己的座位上，不說話，不打鬧，發(fā)給自己的作業(yè)及時收好。保管好自己的作業(yè)，不亂扔亂丟。8、下課時，先把家庭作業(yè)交給小組長，再出去玩。這些要求，在咱們的一周表現(xiàn)測評表里寫的很清楚。說到這張表，不得不說說咱們的課堂。為了讓孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律，注意力集中，認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，也為了咱們的課堂效率最大化，我不斷的改進(jìn)方法。從我們的課堂優(yōu)化大師到積分卡再到現(xiàn)在所采用的周測表都起到了很好的作用。我重點說一下我們現(xiàn)在所用的周測表。我發(fā)現(xiàn)他不但便捷。而且實用。每個孩子每天會有10分的初始分?jǐn)?shù)，一周共有50分。測評表里明確地列出了孩子課堂上應(yīng)該遵守或者注意的事項，每當(dāng)孩子有違反以下事項的情況出現(xiàn)時，將會被扣掉1分。如果孩子整節(jié)課表現(xiàn)很好，一分沒扣，就會蓋上表現(xiàn)很好滿10分的章。如果孩子有進(jìn)步，我也會額外給他加一分，一周結(jié)束時，分?jǐn)?shù)高的孩子會進(jìn)行獎勵，分?jǐn)?shù)低的孩子會有一些懲罰措施。所以請家長配合老師，每周打印一份，寫上孩子的姓名、班級，夾在數(shù)學(xué)課本里，讓孩子每天都帶著。當(dāng)然，這份表格，我也會根據(jù)實際情況做些改進(jìn)。請家長每天放學(xué)后檢查孩子的表格，看孩子是否被扣分，從而經(jīng)常提醒孩子。孩子的成長不僅僅是老師的責(zé)任，還需要家長和學(xué)校共同努力，家庭教育和學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果。所以相關(guān)的一些工作還需要家長朋友們密切配合。以下，是我對家長們的幾點建議，大家可以參考。每天檢查孩子的家庭作業(yè)家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)（并簽字），這樣有助于您及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對孩子也是種督促。檢查孩子的'作業(yè)，要做到兩次檢查：一次是孩子做作業(yè)前，檢查前面的錯題孩子是否改正。務(wù)必做到日日清，周周清，問題不要過夜。二次是孩子做完作業(yè)檢查孩子的作業(yè)書寫是不是整齊規(guī)范，作業(yè)是不是做完，做對。檢查孩子的作業(yè)不是說孩子做作業(yè)時家長在旁邊盯著，而是先讓孩子獨立完成，然后家長再檢查，出錯的地方先讓孩子自己改正，遇到稍難的題目，如果孩子不會，不要輕言放棄，家長也不應(yīng)該直接教給孩子，而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法，從而獨立思考。每天堅持口算練習(xí)二年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重，特別是20以內(nèi)的進(jìn)位加和退位減的掌握情況，直接影響到中高年級的計算方面的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的口算能力，功夫下在平時，貴在堅持。所以，我們一定要保證孩子每天都有3至5分鐘的口算練習(xí)時間。口算練習(xí)的形式可以是多樣的：比如和孩子比賽，看誰算得快，和孩子互相出題聽算等。時間場地也可以不固定，放學(xué)回家的路上，吃飯前或者睡覺前都可以。咱們一定要陪孩子天天練，達(dá)到脫口而出。家長可能也發(fā)現(xiàn)了，咱們每天都有口算題卡或者其他口算作業(yè)，請家長一定要認(rèn)真對待，孩子做完后，認(rèn)真批改。孩子的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了培養(yǎng)，才能為學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣孩子做完作業(yè)后，書包和文具讓孩子自己整理，課本放在一起，練習(xí)本放在一起，分類明確。如果家長代勞，孩子就變得懶惰了，不操心了。咱班經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：老師發(fā)了作業(yè)，孩子不注意，把作業(yè)隨手一丟，放學(xué)時忘放進(jìn)書包里了，或者是被其他孩子碰掉了，放學(xué)回家做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)作業(yè)找不著了。這時家長就會借別人的復(fù)印或者幫孩子抄，這種方法是不可取的。首先，我們家長應(yīng)該多提醒孩子，老師發(fā)作業(yè)時要注意力集中，拿到作業(yè)寫上名字裝進(jìn)書包或放進(jìn)作業(yè)袋里；如果孩子的作業(yè)找不著了，不要幫他復(fù)印或者幫他抄，讓孩子自己抄，孩子感受到抄作業(yè)的辛苦，下次就會注意了。最后，祝愿我們可愛的孩子永遠(yuǎn)幸?？鞓?。謝謝大家。家長會教師發(fā)言稿7尊敬的各位家長：下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。首先，十分感謝各位家長朋友在百忙中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)關(guān)于的問題。第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)重，因此我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包含本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點。第二：家長如何了解自身孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤及時認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人中意。因此家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。第三：家長如何引導(dǎo)自身孩子正確使用參考書。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提升。第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長抱怨自身因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自身的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的`。我與學(xué)生做思想工作時，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自身服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此！"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？因此，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自身的孩子有個真正切合實際的正確的定位！各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學(xué)校和家庭，不但要一致行動，要向孩子明確提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。謝謝大家！家長會教師發(fā)言稿8尊敬的老師各位家長：大家下午好！感謝許老師給我這個機(jī)會和大家一起探討關(guān)于家庭教育的話題。說到這個話題相信很多家長和我感受一樣，覺得現(xiàn)在的孩子太難教育了，不管是思想上，還是學(xué)習(xí)上，甚至連吃，喝，拉，撒，睡都會和你出現(xiàn)分歧。我們抱怨為什么父輩們養(yǎng)幾個孩子都沒現(xiàn)在這一個孩子難養(yǎng)。其實這正說明現(xiàn)在的孩子更富有創(chuàng)造力。很多人羨慕我有一個這么乖巧聽話的女兒，其實在她的身上我付出了太多，我比擬注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導(dǎo)。理解和關(guān)心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力，鼓勵她正確處理好同學(xué)，父母，老師三方面的人際關(guān)系，減少她對這方面問題的困惑。很小的她是大家想象不出的膽小，內(nèi)向，我就帶她去各種環(huán)境適應(yīng)，學(xué)習(xí)舞蹈，繪畫，語言表演等，與不同的人相處，目的只有一個，讓她走出自我。實踐證明只要通過努力找到正確的'方法，就會有收獲。培養(yǎng)良好的習(xí)慣更是學(xué)習(xí)成功的內(nèi)在動力，從走進(jìn)小學(xué)的第一天起，我就告訴她每天的作業(yè)自己記，寫完作業(yè)自己收拾好書包。直到現(xiàn)在她的書包總是在睡前準(zhǔn)備好，幾乎沒有出現(xiàn)過丟三落四的現(xiàn)象。在剛學(xué)習(xí)寫字的時候，我就坐在她旁邊，拿著橡皮擦看到寫得字就把它擦掉，一段時間以后，不用我擦了，她覺得不滿意的自己就擦了。這些習(xí)慣大概用了一年的時間去鞏固，以后一放學(xué)她就會很自覺的一個人在自己的房間寫作業(yè)，學(xué)習(xí)上我?guī)缀醪挥迷偈裁床傩牧?。__是個自尊心非常強的孩子，在學(xué)習(xí)上只要她努力了，分?jǐn)?shù)上我不要求什么，有時沒有考好我只是問她這次是什么原因沒考好，把原因找到，下次不要犯同樣的錯誤就可以了，甚至我還撫慰她，因為我知道沒考好，她心里會很難受的。我想讓她不管做什么事都要做到——拿得起放的下。經(jīng)得起打擊。現(xiàn)在到了青春期，生理和心里都發(fā)生了很大的變化。到了很多家長很頭疼的時候，叛逆，獨立是這個時期孩子的共同特點吧，特別是女孩子感知細(xì)膩，情感脆弱，依賴性強，敏感多慮，要進(jìn)行安全教育的意識，同時加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)自信心，根據(jù)孩子的自身特點及其智力活動水平引導(dǎo)她找到學(xué)習(xí)方法，采取鼓勵，贊揚，期待，肯定等方式，建立學(xué)習(xí)自信心。努力把孩子培養(yǎng)成氣質(zhì)高雅，知識豐富，充滿活力，積極向上的有用人才。以上就是我在教育孩子上的一點心得和大家提供一下，希望沒有耽誤大家的珍貴時間，謝謝大家！家長會教師發(fā)言稿9各位家長朋友：午時好!首先請允許我代表__一幼全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感激。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參加家長會，感激您一向以來對幼兒園和教師工作的支持和理解。今日，借此機(jī)會，我將幼兒園工作做一簡要匯報，以便讓家長朋友們進(jìn)一步了解幼兒園，了解教師，配合幼兒園教育好我們的孩子。今日的家長會有兩大議程：第3頁第一議程就是我們此刻所在的會場;第二議程就是由各個班主任在教室主持家長會。一、首先我們以熱烈的掌聲有請陳園長向各位家長匯報一下本學(xué)期幼兒園的.一些基本情景及新學(xué)期的舉措二、下頭我就幼兒園本學(xué)期的活動安排向大家進(jìn)行匯報，期望家長能與我們思想同步，步調(diào)一致，共同為我們寶寶的成長出謀劃策。期望從以下幾個方面與家長取得共識。1、本學(xué)期的活動安排，2、介紹幼兒園的特色課程;3、幼兒園的飲食。4、幼兒園的安全問題。家長會教師發(fā)言稿10大家好！開學(xué)之初，家長、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過，我們每個人身上都還能看到長假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習(xí)日，時間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時給家長匯報班級工作，本學(xué)期我將以這樣書信的形式把需要與家長溝通的事項及時傳遞給您。這個學(xué)期我們要進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)改革，簡單講就是要用三分之一的課時學(xué)習(xí)語文課本，剩下的三分之二的課時用來閱讀《語文教學(xué)叢書》。我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)語文課本外還要閱讀四本《語文教學(xué)叢書》，所以不管對老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰(zhàn)。但當(dāng)我拿到語文教學(xué)叢書后我是萬分欣喜的，這或許是這個學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的'禮物。學(xué)校的圖書可以免費借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫畫，考慮到孩子的閱讀習(xí)慣以及叢書使用的高效性，我們征求了孩子及家長的意見，全班同學(xué)都各自購買了一套叢書。感謝您對孩子學(xué)習(xí)的幫助與支持。1、預(yù)習(xí)時要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書時身邊有一本字典、一本詞典。認(rèn)識并理解里面的生字新詞。2、課上學(xué)習(xí)的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過的篇目要及時溫習(xí)。3、課下自讀的篇目要認(rèn)真做讀書筆記，并寫出自己的體會。4、精品篇目要準(zhǔn)確說出文章的主要內(nèi)容以及作者。家長會教師發(fā)言稿11尊敬的各位家長：大家好！非常感謝這個發(fā)言的機(jī)會，能與各位家長一起來探討你的孩子學(xué)習(xí)，同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著重要的作用，我們的工作需要您的支持與配合。1、學(xué)生心態(tài)不能平靜，造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠好，沒有上進(jìn)心，覺得別人考好與自己無關(guān)，沒有競爭的意識。另一種是個別同學(xué)知道學(xué)習(xí)但是勁頭不足，沒有拿出100%努力，其實這部分學(xué)生潛力很大。2、學(xué)生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。希望我們的家長回家要做到一下幾點：1、對孩子要有信心，幫助孩子分析成績不理想原因：是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還是其他原因等，及時找出原因早日趕上學(xué)習(xí)好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯(lián)系，家長和老師一起來幫助學(xué)生提高。2、當(dāng)前我們的個別學(xué)生上課不遵守紀(jì)律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關(guān)系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，若你的孩子是這樣，愿你回家認(rèn)真分析做人的'基本道理。3、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的。進(jìn)入九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，周末在家休息和學(xué)習(xí)時，家長要為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，避免東南西北的跑或家庭聚會，合理安排周末六頓飯，一定要以學(xué)生為主。學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！家長會教師發(fā)言稿12各位家長：首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。俗話說：機(jī)不可失，時不再來。中考__有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。我先匯報一下近來學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極動腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心集體。但也存在著下面幾種傾向一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠?；虿恢匾暩髡n知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百?；虿蛔⒅貜氐着綍r的'練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高?；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。針對下面那些現(xiàn)象在最后階段，我們家長該做些什么呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：三方面入手：1、思想上鼓勁加壓。（目標(biāo)、要求）相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為。不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。2、生活上貼心照顧。（飲食起居、生理）3、心理上熱情疏導(dǎo)。（交流、寬松）兩步走：1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考__分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。備考五注意：一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把_月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用二、保持樂觀愉快的情緒家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信三、無條件地支持和鼓勵考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責(zé)備和道理，而是