高一年級生物教師教學計劃（3篇）

高一年級生物教師教學計劃（3篇）高一年級生物教師教學計劃（精選3篇）高一年級生物教師教學計劃篇1一、指導思想本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：二、教學重點工作(一)提高教師合作意識和團隊意識。提高教學質量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高。(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。(三)調整教育常規(guī)要求，突出實效性。教師教學常規(guī)本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規(guī)重點做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據(jù)學生的情況，合理使用教案(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。(3)備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業(yè)分類設計等。(5)要有單元教學后記或反思。2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期等。高一年級生物教師教學計劃篇2一、指導思想：以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;以學校工作計劃為指針，對學生進行集體主義教育，行為規(guī)范教育，樹立“校興我榮，校衰我恥”的憂患意識，努力營造“勤學、善思、求真、爭先”的學風。加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘教育資源，形成教育合力。二、奮斗目標：1、質量目標：爭取在瑞安市聯(lián)考中居同類學校前2名。2、德育目標：營造一支行為規(guī)范、文明禮貌、勤學善思、積極向上的學生。三、總體思路：形成一個團隊，抓好兩塊陣地。即：形成一個精誠團結，和諧奮進的教師團隊。抓行規(guī)，抓學習，兩塊陣地。(行規(guī)：紀律、衛(wèi)生、文明禮儀。學習：學習心態(tài)、學習習慣、基礎知識、競賽輔導。)四、具體措施1、加強學生管理工作(1)加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養(yǎng)工作，注重信息交流，了解學生狀態(tài)，每周日晚上召開班主任會解決突出問題，提高班級管理工作的針對性和實效性。(2)實行主題月活動，強化學風建設。第一月(1至4周)行為規(guī)范教育：選定班干部，制定班規(guī)，開展學?！拔拿靼嗉壴u比”的主題班會。第二月(5至8周)“我愛五中”教育(適應性教育)：主題班會第三月(9至12周)學習習慣與考風考紀教育第四月(13至17周)班級榮譽教育：運動節(jié)與運動會、文藝節(jié)(3)加強學校與家庭的聯(lián)系與溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。(4)重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設講座或班會，及時做好疏導和引導工作。2、加強教風建設(1)發(fā)揮備課組的作用，實行備課組長負責制，以“備課組”為中心，抓本學科的教學進度和教學質量。(2)各備課組統(tǒng)一合理布置周末作業(yè)，促進學生學習，并在周日晚上交作業(yè)，任課教師及時批改與反饋作業(yè)情況。(3)教師準時到位，嚴抓學生的上課、晚自習的紀律，杜絕晚自習學生吵鬧、討論、睡覺等不良情況;晚自習時，教師不上課、不講題，不干擾學生自學，坐在講臺前解疑。(4)嚴把單元測試、月考質量關，嚴明考試紀律，抓好分數(shù)準確率和卷面質量。高一年級生物教師教學計劃篇3一、指導思想在校長室的領導下，全面貫徹執(zhí)行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實施新課程標準，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，緊緊圍繞學校的辦學思想和辦學目標開展各項教育教學工作。不斷更新工作思路，改進工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以過程管理為切入點，以師資隊伍建設為著力點，以學生終身發(fā)展為落腳點。嚴細實恒，開拓進取，為促進學校的可持續(xù)發(fā)展和跨越發(fā)展而全力工作。二、工作目標實現(xiàn)良性接軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養(yǎng)成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石。特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。管理工作：嚴格執(zhí)行“五項規(guī)定”，力求“深入、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“有效教學”的課堂教學新理念，強化業(yè)務水平的提升，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合阜中學情教情、具備阜中特色的新課程教學模式。三、工作要點：1、形成一個戰(zhàn)斗團隊我們要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。大家在工作上要團結協(xié)作、優(yōu)勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來高一年級"6—1>6"的績效。(1)加強青年教師培養(yǎng)，開展師徒結對活動。(2)積極開展副班主任、學生生活導師培訓活動，提高青年教師教育管理水平。(3)開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。(4)新教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課，老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導新教師。2、盡快幫助學生實現(xiàn)一個轉變：初中生向高中生的轉變。要做好新生入學教育工作，第一，認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學校的常規(guī)管理規(guī)定，特別是《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生學習常規(guī)》和《寢室管理規(guī)定》要做到人人皆知;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，形成良好的學習與生活習慣。3、培養(yǎng)學生的兩種習慣：良好的學習與生活習慣要圍繞高一學生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節(jié)要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固。(1)學習常規(guī)、課堂常規(guī)(2)強調