六年級語文總復習教案

六年級語文總復習教案

設計理念：

加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體

上提高學生的語文素養(yǎng)。做到精講精練。特別重視詞、句的訓練。：

目的要求：1、掌握生字詞語，能讀準字音，認清字形，理解字、詞義。

2、能背誦要求背誦的課文，能把握課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，領悟作者

的表達方法。

3、注意語言的積累。初步養(yǎng)成積累語言的習慣。每個積累運用中的讀讀背背，

要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。

4、培養(yǎng)學生的聽說能力和語文實踐能力。

5、作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見的應用

文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

方法：邊復習課本邊做專項練習題

復習安排：

第一周復習內(nèi)容

讀課文，積累詞語。

一、復習生字的拼音和多音字：要求讀準聲母、韻母、聲調(diào)，能根據(jù)字義來定多音字

的字音，懂得整體認讀音節(jié)。

1、學生自由讀課本上的生字的音，并能根據(jù)多音字的音進行組詞。

2、教師相機指點學生易錯之處。

3、同桌互相檢查字音的讀準情況。

4、完成練習類型：

①給帶點字選擇正確的字音：②多音字注音組詞

二、組詞

1、形近字組詞

師講清：漢字的筆畫繁多，結構復雜，構字方式多種多樣，一定要注意每個漢字的細

微差別，再看拼音寫字

2、選字填空：要改正錯別字，就要看所寫的字有沒有增多、減少、改變筆畫，還要

看所寫的字有沒有受同音字、形近字、左右字的影響，有沒有受方言的影響。

3、改正詞語或句子中的錯別字。

三：完成專項復習題

第二周復習內(nèi)容

一、復習查字典。小學生要學會兩種檢字法：音序查字水法和部首查這字法。有些字

如果部首不明顯，知道它的讀音，就用音序查字法，部首查字法要能正確判斷字的部首。

1、用音序查下列字：

2、用部首查字法查下列字

二、詞語的理解

確切地理解詞語的意思，是準確運用詞語、表達句意的關鍵。要學會聯(lián)系句子的實際

來解釋詞語的方法。一詞多義的詞語，更應該把它置于具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文來

理解其含意。

三、詞語的準確運用。準確地搭配詞語。詞語的搭配主要有主謂搭配、動賓搭配、偏

正搭配等。完成這類練習時，要認真分析例題，看看它們是屬哪一種類型的。

三：完成專項復習題

第三周復習內(nèi)容

一、量詞的準確使用

二、近義詞的辨析和運用

漢語的詞匯極為豐富，意思相近的詞語就非常多，我們要仔細比較它們的差別。

1、出詞語的近義詞。

2、選擇近義詞填空空。

三、反義詞的認識和積累

反義詞指的是意思相反或意思相對的一組詞語。積累反義詞，應注意幾點：一是不能

用加否定詞的方式來表示。二是不要以為所有的詞都有它的反義詞。能找到反義詞的多半

是形容詞或動詞，其它詞很少有它的反義詞。三是有的詞不止有一個反義詞。

四、句子復習的雙基要求：

1、會用常用的詞語和關聯(lián)詞造句。

2、會聯(lián)系上下文理解含義較深的或結構比較復雜的句子。

3、會擴充和縮短句子。

4、會修改比較明顯的病句。

5、能認識六種修辭手法。

6、會變換幾種常見的句式。

五、句子的擴充和縮短。

擴充句子時，注意：所加上的詞語與主干搭配要準確，答題時，要按題目要求來進行，

注意看提供的例子。

縮短句子時要把句子中的枝葉盡可能地刪去，但不能動它的主干。

7\:完成專項復習題

第四周復習內(nèi)容

一、句子的修辭。小學階段要求掌握下列修辭手法：比喻擬人排比夸張反問設

問。

二、關聯(lián)詞。

三、修改病句。常見的病句類型有：成分殘缺、用詞不當、搭配不當、詞序顛倒、重

復累螯、指代不明、前后矛盾、不合事理。請修改下列病句。

四、句子的改寫。

句子的改寫就是把原來句子的形式按一定規(guī)律給予變化。但它的意思不變。

1、"把"字句或"被"字句的改寫。

2、陳述句和反問句的互換改寫。

把反問改為陳述句，就要加上否定詞（不、無、沒有等），句末去掉語氣詞，同時把問

號改為句號。把陳述句改為反問句，就是把陳述句中原有的肯定詞改為否定詞，或者將原

有的否定詞改為肯定詞，有時也可以在肯定詞或否定詞前邊加上"難道、怎么”等詞加重

反問語氣；句末相應加上語氣助詞（呢、嗎、么）標點改用問

號。O

五、按要求寫句子。

1、請寫二組對偶句。

2、請寫四句名言警句（關于做人的、關于讀書的、關于謙虛方面的、關于節(jié)約方面

的）

3、請寫出歇后語。

4、寫出你喜歡的春聯(lián)。

六：完成專項復習題

第五一六周復習內(nèi)容

一、復習課文內(nèi)容。

1、背誦課后要求背誦的課文?！豆鹆稚剿?、《古詩三首》、《長征》、《一夜的工作》、《學

弈》、《兩小兒辨日》

2、默寫課文：《竹石》、《石灰吟》《泊船瓜洲》《游子吟》。

3、背誦自己喜歡的部分。《林?！?、《荔枝》、《鳥的天堂》、《第一場雪》、〈"精彩"極

了和"糟糕"透了〉

4、積累運用中的"讀讀背背”。

二、口語交際。要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際欲望入