2022年上半年教師資格證考試《綜合素質》（中學）真題（解析）

2022年上半年中小學教師資格考試綜合素質(中學)參考答案1.【答案】D。本題考查素質教育。馮老師在遇到"講了很多遍,可還是答不上”這種情況，沒有去進行教學反思，尋找處理方式，而是抱怨"真不是知道現在的學生都怎么了”，可見馮老師缺乏教學反思能力，D項正雖然是批改作業(yè)時進行抱怨，A選項不是本題的側重點。B、C項在有體現。故本題選D。質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。③素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。④素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。(2)從教學的方法上看，素質教育強調啟發(fā)式、探究式教學，促進學生生動、活潑地學習。(3)從學生的評價上看，素質教育強調發(fā)展性評價.是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。性課程，注重學生實踐能力，符合素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實學生的個性化學習需求而設置的課程，但課程側重點在于實踐，故A錯誤。學校安排地理老師作為研學導師全程指導，學生完成任務，學生能C3.【答案】D關注生存階段。本題考查三階段發(fā)展觀。福勒和布朗根據教師所關注的焦點問題，把教師的發(fā)展分為三個階段：關注生存階段，關注情境階段，關注學生階段，每個階段都有其不同的發(fā)展特征：性,他們經常關心的問題是：學生喜歡我嗎?同事們怎么看我?領導是否覺得我干得不錯，等等。(2)關注情境階段：在這一階段,教師所關注的是如何教好每一堂課的內容，他們總是關心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等(3)關注學生的階段：在這一階段,教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的兒童有著不同的社會和情感需要，某些材料不適合某些學生?！胺顷P注"階段、”虛擬關注”階段、于老老師，不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，自覺依照教師發(fā)展的一自我發(fā)展，關注學生的整體發(fā)展，積累了比較科學的個人實踐知識。B項,虛擬關注”階段處于師范學習階段和實習期，對合格教師的要求開始思考，在虛擬的教學環(huán)境中獲得某些經驗，對教育理論及教師技能進行己大腦一片空白”的描述可見莊老師很擔心自己無發(fā)再這個新的環(huán)境生存，的發(fā)展，對個體來說，既要保證全面而和諧地發(fā)展，又一條(全國人民代表大會會議每年舉行一次，由全國人民召集。如果全國人民代表大會常務委員會認為必要，或者國人民代表大會代表提議，可以臨時召集全國人民代表大《中華人民共和國教育法》第八十二條規(guī)定，以作弊、剽竊、抄襲等欺詐行為或者其他不正當手段獲得學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書的，由頒發(fā)機構撤銷相關證書。購買、使用假冒學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰。故本題選B?！吨腥A人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，社會力量所辦學校的教師工資待遇應由舉辦者自行確定并予以保障。故本題選D。法》?！吨腥A人民共和國義務教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育,五十四條規(guī)定,禁止拐賣、綁架、虐待、非法收養(yǎng)未成年人，禁止對未成年人實施性侵害：性騷擾。禁止脅迫、引誘、教唆未成年人參加黑社會性質組織或者從事違法犯罪活動。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討。此類事件屬于社會治安類，根據部門職權性質，應當由公安機關進行處都沒有專門處理社會治安類事件的責任。故選A。預防未成年人犯罪法》?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》 (2020年修訂)第十六條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的預防犯罪教育負有直接責任，應當依法履行監(jiān)護職責，樹立優(yōu)良;發(fā)現未成年人心理或者行為異常的，應當及時了解情況并進行教育、引導和勸誡，不得拒絕或者怠于履行監(jiān)護職責.A項正確。B、C、D.項與法律規(guī)定不符。故本題選A。第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。該法第二十七條規(guī)定，對違反學校管理制度的學故本題選A。12.【答案】A本題考查《學生傷害事故處理辦法》。根據《學生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。題干中初一學生余亮是未成年人，他故意打傷趙剛，對傷害事故負有責任,應由余亮的監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。A項正確。該法第十三條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：(一)在學生自行上A。13.【答案】D本題考查教師勞動中的利益關系。本題是反選題,選擇不正確的。題干中學生沒有認真聽課，張老師便停下來批評教育直到下課，B長反應到校長那里，沒有處理好社會利益關系,A正確。家長的投訴導致張老師收到了校長的批評，是張老師沒有處理好行政管理利益關系，C正確。題干表述中未提及其他教師，因此張老師沒有觸及教師集體的利益關系，故D項錯誤。故選D。有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的，接受老師的教育，己的一言一行進行反省，與題干不符。C項，意為只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。是孔子所法，與題干不符。故本題選D。15.【答案】C本題考查《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》?！吨行W教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第五條規(guī)定，學校及學校主管教育部門發(fā)現教師存在違反第四條列舉行為的，應當及時組織調查核實，視情節(jié)輕重給予相應處理。作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權利。對于擬給予降低崗位等級以上的處分，教16.【答案】B本題考查教師行為選擇。B項，功利原則，指行為具有功利性，題干中教師為了班級榮譽，勸說王偉放棄比賽，體現了功利性原起的急性呼吸道傳染病，符合題意。A項，瘧疾是經挖叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染B項，麻疹病毒屬副黏液紀詩人，現代意大利語的奠基者，歐洲文藝復興時代的開拓者，以史詩《神曲》留名后世。但丁是歐洲最偉大的詩人，也是全世界最偉大的作封建的中世紀的終結和現代資本主義紀元的開端，是以一位大人物為標志的，這位人物就是意大利人但丁，他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。B項，薄伽丘是意大利文藝復興運動代表，人文主義作家,詩人。其代表作有《十人，文藝復興第一個人文主義者，他以其十四行詩著稱于世，為歐洲抒情詩的發(fā)展開辟了道路。D項，馬基雅維利是意大利政治思想家和歷史學家，其思想常被概括為馬基雅維利主義。其代表作有《君主論》，主要論述為君之道、君主應具備哪些條件和本領、應該如何奪取政權，故行星。古代中國則稱木星為歲星,取其繞行地球一周約為觀行星之一，到太陽的距離排在太陽系第六位。古代中國五行學說結合肉眼觀測到的土星的顏色(黃色)來命名C從。金星在中國古代稱為太白、明星或大囂，早晨出現于太白為白色，與“五行”學說聯系在一起，正式把它命名古稱辰星，西漢《史記.天官書》的作者司馬遷從實際觀測五行學說聯系在一起，以黑色屬水，將其命名為水星。故的最后一部歌劇，完成于1874秋。它是當今世界上上演率物。故本題選D。唐.張懷瓘《書斷.王羲之》。A項，東晉王獻之，王羲之之子,二人合稱指的是顏真卿和柳公權。顏真卿楷書代表作有寶塔碑》;行書作品有“天下第二行書”《祭侄文稿》。柳公權代表作有《玄秘塔碑》。故本題選B。批準，由中國文學藝術界聯合會和中國電視藝術家協會共同主辦的電視北金馬影展執(zhí)行委員會在中國臺灣地區(qū)舉辦的電影獎項。與中國電影金雞獎和香港電影金像獎并稱為"華語電影三大獎"。故本題選D。1977年出土于湖北省隨州市擂鼓墩曾侯乙墓,被稱為“世界上最早的冰題選C。26.【答案】C。本題考查Excel基本操作。在Excel中，如果想只顯示滿足某些條件下的數據，可通過"篩選"功能來實現，它可以在設置CA僅能實現數據排序，不能根據條件隱藏數據，故不選。BD項都是對數據進行某種統計分析的，但題干并沒有相關要求，故不選。故本題選C。27.【答案】D本題考查Word基本操作。在使用Word時，如果想要刪確。A項修訂需要一一修訂錯誤,不能一一次性更正。B項是用于錯誤操效果。故本題選D。題選B。應該也是某一圖形的三次重疊,只有C項滿足要求，A、第二部分主觀題材料中張老師的教育行為是正確的，體現了“以人為本”的學生觀的相關要求，(1)學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生。學生的身心發(fā)展是有規(guī)律點開展教學;學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，應該充分信任中，應該鼓勵幫助學生;學生的發(fā)展是全面的發(fā)展，應中張老師認為曉華自己可以寫詩，有夢想并且能實(2)學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，與成人之間存在著巨大的例中張老師根據學生寫的詩進行修改并且循循善誘進行(3)學生是具有獨立意義的人。他們是學習的主體，有自己的意愿、知識和思地位，調動學生的主觀能動性。案例中張老師讓曉華意的努力實現夢想，調動學生的主觀能動性。綜上，教師為是不恰當的，違背了教師職業(yè)道德的要求，主要表現(1)愛國守法。要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責和國家方針政策的言行。案例中熊老師公開學生情書的做(2)關愛學生。要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護歧視學生，不體罰或變相體罰學生。案例中熊老師益。