2023年上半年初中《化學》教師資格證筆試真題及答案解析

2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版)2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版)，共9頁2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版)?.單項選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。1.化學與生產(chǎn)、生活、社會等密切相關，下列說法正確的是()。A.明礬常用于水體殺菌消毒B.綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理C.推廣使用煤的液化技術，能減少二氧化碳氣體的排放D.使用可降解的聚碳酸酯塑料，能減少白色污染2.室溫下，某弱酸HA的，則其0.10mol·溶液的pH約為()。AB.4.00C.5.00D.6.003.下列表述正確的是()。A.B.C.的結構示意圖：D.鄰羥基苯甲酸的結構簡式：4.已知是阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法不正確的是()。A.3g含有的中子數(shù)目為B.1mol被還原為時得到的電子數(shù)為6C.48g正丁烷和10g異丁烷的混合物中共價鍵數(shù)目為13D.1L0.1mol·磷酸鈉溶液中含有的數(shù)目為0.15.下列實驗現(xiàn)象所涉及的主要原理相同的是()。A.氯化銨和碘都可以用加熱的方法提純B.氯水和二氧化硫均能使品紅溶液褪色C.濃鹽酸和濃硫酸暴露在空氣中濃度均降低D.硫酸亞鐵和亞硫酸鈉在空氣中久置均會變質(zhì)6.實驗室處理含的廢液，得到溴的苯溶液和無水。下列設計能達到相應實驗目的的是()。2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版)A.用裝置甲制備氯氣B.用裝置乙使全部轉(zhuǎn)化為溴單質(zhì)C.用裝置丙分液時先從下口放出水層，再從上口倒出有機層D.用裝置丁將分液后的水層蒸發(fā)至干，再灼燒制得無水7.下列關于原電池中鹽橋的敘述不正確的是()。A.鹽橋提供電子流動的通道B.鹽橋維持電池反應的進行C.鹽橋中的電解質(zhì)一般不參與電池反應D.鹽橋中的電解質(zhì)可以保持兩個半電池中的電荷平衡8.漢黃芩素是中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細胞有獨特的殺傷作用，其結構簡式如下圖所示。下列有關漢黃芩素的敘述正確的是()。A.遇溶液顯色B.分子式為C.分子中含有羥基、羧基、羰基和醚鍵l9.下列鑒別方法中可行的是()。A.用氨水鑒別A.用氨水鑒別、B.用溶液鑒別C.用丁達爾效應鑒別淀粉溶液和小蘇打溶液D.用酸性溶液鑒別和10.W、X、Y和Z為原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素。W與X可生成一種紅棕色有刺激性氣味的氣體，Y的周期數(shù)是族序數(shù)的3倍，Z原子最外層的電子數(shù)與W的電子總數(shù)相同。下列敘述正確的是()。A.W的氧化物對應的水化物均為強酸B.四種元素的簡單離子具有相同的電子層結構C.Y與其他三種元素分別形成的化合物中只含有離子鍵D.X與其他三種元素均可形成兩種或兩種以上的二元化合物11.兩個容積均為2L的密閉容器Ⅰ和Ⅱ中發(fā)生反應：，起始物質(zhì)的量見下表。實驗測得兩容器不同溫度下達到平衡時的物質(zhì)的量如下圖所示，下列說法正確的是()。，共9頁2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版)A.N點的平衡常數(shù)為0.4B.反應的C.若將容器Ⅰ的容積改為1L，溫度下達到平衡時D.若將容器Ⅱ改為絕熱容器，實驗起始溫度為，達到平衡時NO的轉(zhuǎn)化率小于16.7%12.“結構決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途、用途反映性質(zhì)”是化學學科的核心思想之一，下列有關說法正確的是()。A.“結構決定性質(zhì)”主要反映在有機化合物及其性質(zhì)中B.常用鋁作為制作電線的材料，而不用銀，說明鋁的導電性比銀的好C.氫鍵對水的沸點的影響不是“結構決定性質(zhì)”的表現(xiàn)D.金剛石是共價晶體，硬度大，可用于制作鉆探機的探頭13.下列教學活動中，不屬于“創(chuàng)設真實而有意義的學習情境”的是()。A.在有關“元素”教學中展示地殼、海水和人體中的化學元素含量表B.在進行酸和堿的教學中，組織學生回憶已學過的鹽酸和碳酸鈣的反應C.在有關“環(huán)境保護”的教學中組織學生觀看有關的影像和圖片資料D.在有關“碳及其化合物”的教學中展示用毛筆繪制的古代名畫14.根據(jù)反應物和生成物類別，分析鹽酸與鎂、鋅和鐵反應的化學方程式的共同特征，并找到置換反應、化合反應、分解反應的不同，得出置換反應的概念。該思維方法主要是()。A.演繹和比較B.歸納和比較C.直覺和比較D.直覺和歸納15.在下列敘述中，屬于“認知性學習目標”的是()。①列舉氧氣的主要用途②初步學習運用觀察和實驗等方法獲取信息③增強安全意識，樹立愛護環(huán)境的社會責任感④能獨立操作，完成用量筒量取一定體積的溶液⑤認識酸和堿的中和反應⑥在小組實驗中體會小組合作的意義和快樂A.②④B.①④C.①⑤D.③⑥16.《義務教育化學課程標準》(2022年版)規(guī)定了學生必做實驗及實踐活動，下列屬于學生必做實驗及實踐活動的是()。A.收集并測定不同水樣的pHB.二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)C.配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液D.用酚酞溶液作指示劑進行酸堿中和滴定17.下列有關教學反思的描述不正確的是()。A.教學反思一定是由他人幫助完成的B.教師可通過多種方式提高教學反思能力C.化學教學改革需要教師提高教學反思能力D.教學反思是教師對教學活動再認識的過程18.在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，而要做到“授人以漁”，這說明教學中應該重視()。A.傳授學生知識B.發(fā)展學生能力C.激發(fā)學習動機D.養(yǎng)成良好品德，共9頁2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版)19.通過練習、實驗探究活動，引導學生鞏固和完善化學知識、學習技能和技巧。這種教學方法是()。A.以實際訓練為主的教學方法B.以討論辨析為主的教學方法C.以語言傳遞信息為主的教學方法D.以引導探究為主的教學方法20.下列選項中，不屬于化學日常學習評價的是()。A.課堂練習與課后作業(yè)B.課堂提問與點評C.實驗與數(shù)據(jù)記錄D.單元復習與單元測評二.簡答題：本大題共2小題，第21題12分，22題13分，共25分。21.(論述題)閱讀下列素材，回答有關問題：某教材為了落實課程標準中提倡的“采取生動多樣的呈現(xiàn)方式，發(fā)揮教材的多種教育功能”，除設置了多樣化的欄目外，還配有大量的插圖。這些插圖有的是漫畫，有的是繪制的實驗裝置或操作示意圖，有的是微觀結構示意圖，有的是知識結構或流程圖，等等。 (1)化學教材中的插圖有哪些教學功能?(6分) (2)如下圖所示，請以“保護空氣”中“大氣污染”的漫畫和“制取氧氣”中“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置圖為例，分別簡述應如何使用教材中的插圖進行教學?(6分)22.(論述題)閱讀下列素材，回答有關問題：義務教育化學課程標準指出“義務教育階段的化學教育，要激發(fā)學生學習的好奇心，引導學生認識物質(zhì)世界的變化規(guī)律，形成化學的基本觀念……” (1)化學中常見的基本觀念有哪些?(6分) (2)初中生形成化學的基本觀念有何意義?(7分)三.診斷題：本大題共1小題，15分。某化學教師在一次化學測驗中設計了下列試題，并對部分學生的解題結果進行了統(tǒng)計。】某溶液中只含有、和NaCl三種溶質(zhì)。為了驗證其中的、、確實存在，設計了如下實驗，則A~E分別是什么物質(zhì)?，共9頁2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版)【考試結果】此題正確率為32%。其中，部分學生提交的答案是：A為稀硝酸，B為硝酸銀，C為硝酸鋇，D為，E為。23.(論述題)根據(jù)上述信息，回答下列問題： (1)此題正確答案是什么?(5分) (2)試對上述部分學生的答案進行判斷與分析。(4分) (3)如果要你講評本題，你應該如何講解?(6分)四.案例分析題：本大題共1小題，20分。閱讀案例，并回答問題。下面是某教師關于“水的組成”的教學實錄片段：【師】今天我們來研究一下水的組成(邊說邊板書)。水是我們生活中最熟悉的物質(zhì)之一，我們已經(jīng)對水有了一定的了解。但如何利用嚴謹?shù)膶嶒炞C據(jù)和推理來了解“水的組成”呢?【生】通過實驗方法分解水。【師】那用什么實驗方法來分解水?【生】(1)加熱；(2)通電?！編煛亢芎谩Ｄ敲创蠹蚁胍幌?，你們在燒水時，水分解了嗎?【生】沒有。【師】看來，用加熱的方法分解水是行不通的。剛剛有人說可以用“電解”的方法來分解水，那我們也來試試。假如通電，水會分解，那會得到什么物質(zhì)呢?【生】氫氣、氧氣或者其他?！編煛客瑢W們的猜測是否正確呢?我們來看實驗事實?！旧繉W生用教師自制的微型電解水器進行小組實驗“電解水”，并驗證產(chǎn)生的氣體?！編煛磕銈冇^察到了什么實驗現(xiàn)象?請同學們匯報一下?！旧啃〗M匯報實驗現(xiàn)象(略)?！編煛客ㄟ^實驗，我們可以確認，水通電后分解得到了哪些物質(zhì)?【生】氫氣和氧氣?！編煛客ㄟ^實驗事實，說明水不是只含有一種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的?！編煛课覀冞€能不能從“合”的角度來認識水的組成呢?【生】可以，用氫氣和氧氣來生成水?！編煛肯旅嫖覀儊砜匆粋€小視頻。(小視頻內(nèi)容：氫氣在空氣里燃燒，用一個干燥的小燒杯罩在火焰上方，可以看到燒杯內(nèi)壁上有水霧形成。)【師】到此，我們已經(jīng)從“分”和“合”的角度了解了水的組成。24.(分析題)問題： (1)請簡述該案例中教師的主要教學思路。(8分) (2)請分析上述教學過程的主要優(yōu)點。(10分)，共9頁2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回憶版) (3)該案例中的教學還可以做哪些優(yōu)化。(2分)五.教學設計題：本大題共1小題，30分。閱讀下列材料，根據(jù)要求完成任務。材料一《義務教育化學課程標準》(2022年版)中關于金屬與金屬礦物的內(nèi)容標準提出：“體會化學方法在金屬冶煉中的重要性”。材料二某版本教科書中有關“金屬資源的利用和保護”的內(nèi)容節(jié)選如下。2023年上半年教師資格證考試《初中化學》題(考生回