五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元我的心愛(ài)之物 教學(xué)課件

我的心愛(ài)之物年

級(jí)：五年級(jí)

學(xué)

科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）

借助具體事物抒發(fā)感情寫(xiě)一種事物，表達(dá)自己的感情。

我的心愛(ài)之物

想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。

圍繞心愛(ài)之物，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。自主審題桂花珍珠鳥(niǎo)思考：

你的心愛(ài)之物是什么？

一、開(kāi)拓思路

玩具小熊

陶罐

綠毛龜

貝殼

旱冰鞋

圍巾

風(fēng)鈴

瓷虎

……一、開(kāi)拓思路

一、

開(kāi)拓思路

有故事

有感情？二、理解內(nèi)涵老師的心愛(ài)之物

故事

感情二、理解內(nèi)涵重新思考：

你的心愛(ài)之物是什么？為什么？

二、理解內(nèi)涵我的心愛(ài)之物外婆送我的“多肉”盆栽每天對(duì)話的智能音箱反復(fù)閱讀的《三國(guó)演義》親手種植的綠豆苗爸爸送我的平衡車(chē)二、理解內(nèi)涵樣子來(lái)歷原因我的心愛(ài)之物用事件三、支架助寫(xiě)

練寫(xiě)片段（選擇一個(gè)或幾個(gè)方面）

這個(gè)紀(jì)念牌的樣子十分簡(jiǎn)樸，一個(gè)烏黑發(fā)亮的架子，一塊輕巧的陶翁，上面印著一排騎著駱駝的旅隊(duì)，后面是一座座沙山，顯得十分遼闊。這一塊紀(jì)念牌是我的老師外出旅行時(shí)送我的。這位老師是我的啟蒙老師，像媽媽一樣給了我溫暖，所以我最喜歡她送我的這塊紀(jì)念牌。

四、

評(píng)價(jià)修改

突出特點(diǎn)同學(xué)A喜愛(ài)樣子突出特點(diǎn)喜愛(ài)對(duì)比突出特點(diǎn)

喜愛(ài)與贊美樣子來(lái)歷原因我的心愛(ài)之物用事件四、評(píng)價(jià)修改

抓特點(diǎn)

這個(gè)紀(jì)念牌的樣子十分簡(jiǎn)樸，一個(gè)烏黑發(fā)亮的架子，一塊輕巧的陶翁，上面印著一排騎著駱駝的旅隊(duì)，后面是一座座沙山，顯得十分遼闊。這一塊紀(jì)念牌是我的老師外出旅行時(shí)送我的。這位老師是我的啟蒙老師，像媽媽一樣給了我溫暖，所以我最喜歡她送我的這塊紀(jì)念牌。

四、

評(píng)價(jià)修改

來(lái)歷原因事件是否清楚？

同學(xué)A思鄉(xiāng)情細(xì)節(jié)事件：搖桂花“我”與珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的事陌生熟悉過(guò)程情意

這個(gè)紀(jì)念牌的樣子十分簡(jiǎn)樸，一個(gè)烏黑發(fā)亮的架子，一塊輕巧的陶翁，上面印著一排騎著駱駝的旅隊(duì)，后面是一座座沙山，顯得十分遼闊。

這一塊紀(jì)念牌是我的老師外出旅行時(shí)送我的……

這位老師是我的啟蒙老師，像媽媽一樣給了我溫暖……所以我最喜歡她送我的這塊紀(jì)念牌。

四、

評(píng)價(jià)修改

寫(xiě)清過(guò)程寫(xiě)好細(xì)節(jié)建議：

表達(dá)感情

同學(xué)A

每次有新體驗(yàn)的時(shí)候，我都會(huì)迫不及待與它分享。那個(gè)假日，爸爸媽媽帶我去了科技館，我第一次看到了如此多新奇的東西：機(jī)器人，仿真火車(chē)模型；體驗(yàn)了“圓球疊羅漢”等科學(xué)小實(shí)驗(yàn)以及AI智能繪畫(huà)……這前所未有的經(jīng)歷，讓我大開(kāi)眼界，如此精彩的經(jīng)歷怎能不跟我的好朋友——密碼日記本分享呢？因此，回到家的第一時(shí)間，我就找到了書(shū)桌上的“好朋友”，熟練地解鎖，小心翼翼地打開(kāi)，跟它詳細(xì)講述這獨(dú)特的一天，用文字分享我的喜悅與激動(dòng)。

四、評(píng)價(jià)修改

事件具體我與密碼日記本之間的事

情感真實(shí)心愛(ài)同學(xué)B樣子來(lái)歷原因我的心愛(ài)之物用事件四、評(píng)價(jià)修改

抓特點(diǎn)