關于六年級家長會發(fā)言稿

關于六年級家長會發(fā)言稿

關于六年級家長會發(fā)言稿為***投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫

助。

小學六年級，是小學與初中的接軌點。教育子女是一項浩大的工程，更

是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是

智慧。以下是我為大家整理的六年級家長會發(fā)言稿，供大家參考學習。

六年級家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出

寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫

助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流

一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學

質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育

問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經(jīng)成

為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許

多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，

對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵

護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一

個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延

誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好

他們，卻是一個嚴重的問題。"因此，我覺得如果我們家長能一如既往地

做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先

說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。

本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在

家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生

都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不

夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒

有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時

完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我

班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，

使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會

讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。

我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。

好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不

該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，

我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此,

對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊

張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習

慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每

天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況,

問一問最近的學習內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上

的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或

預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。

還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終

生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還

可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起

坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家

長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是

完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以

后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,

作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到

一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞

好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩

子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先，

家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩

子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生

活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何

事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在

一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間

接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容

易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。

因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣

氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打

游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，

所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今

后的成長是十分有利的。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，

也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要

多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓

孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一

點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前

做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，

放學后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課

外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。

直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科

技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一

個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就

要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材

施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使

他們接受和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其

他原因，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子,

你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,

有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是

他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如今天的

作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去

真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們

嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：

回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他

的表現(xiàn)。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第

一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富

裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便

學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,

便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子

生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做

任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生

活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴

躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩

子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩

子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好

有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在

背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子

的作業(yè)，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，

這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩

子今天在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他

們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫

助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付

T,他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同

樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語

文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講

課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。

現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都

可以做到認真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會“說〃，有時說出的話也有一定

的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校

里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。讓孩子說完整、

有條理。在課堂上，孩子''說〃的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了

必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基

本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，

全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一

樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找

他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于

寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會

寫得很美。因為，“不積度步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。

沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學

校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識,

校內(nèi)外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安

全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制

度的行為，無疑是給孩子的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤

小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢

花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他

家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習

慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九、家庭教育表揚與批評相結(jié)合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方

法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；

看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評

相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時,

不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，

有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽

媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就

是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝

通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。

勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，

不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領孩子到醫(yī)院就

診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準

備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。

讓學生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

a、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組

詞說話。

b、復習要求：“會認字”組詞；“會寫字”提寫；文中號的背會、寫會;

練習冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學

生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓

孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱

讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，

為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。

檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。

的確，分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析

卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待,

關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失

分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。

讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、

洗衣服等。

最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教

育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來

學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們

及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；

永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的

東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以

成為天才的父母"。同時,我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,

懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長

們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家！

六年級家長會發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之

中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子

的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更

好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收

獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰

也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興

趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以

后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一

切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也

可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的

判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學

習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)

班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將

來有一個好的學習環(huán)境;那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎；

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學

生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要

是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己

人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

二、了解孩子語文學習的狀況。

三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過

平均分的同學是27位，單元2超過平均分的同學是25位，單元3超過平

均分的同學是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一

位同學的成績基本都是低于20分的。

11月小博士競賽的情況：11月，我們進行了小博士語文競賽。試卷我都

已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單

介紹。優(yōu)秀以上（包括84.5分）11個，其中4個90分以上（包括89.5分），

良好以上24個，（15個9個），及格6個，不及格2個。分91.5,最低分

22o

縱觀全部語文測試（包括3個單元測驗，兩次競賽）成績相對穩(wěn)定且語文

學科基礎扎實，運用能力強的同學是:王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，

周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫珥，王蘊哲

下面就我們平時的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點以及今后訓練提高成績的

策略做一些分析

（一）卷面結(jié)構(gòu)和問題分析

1、基礎知識一般占考試總成績的30%

這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況?？雌匆魧懺~語訓練

中，除個別同學對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方

外，大部分學生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；

檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。但從整

個答題情況來看，學生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。考察

學生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的

話，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設

置要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考

試的情況來看，學生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺

的。

2、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)

中求變、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常

強化訓練，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學識記不牢，沒有認真

仔細審題?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠?，說明學生的學習心態(tài)是取決成績

高低的重要因素。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對

按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因為學生平時并不重視，只看課本上提

供的，不求課外延伸的。例如最近我們都在學習名家名篇，這些老舍啊、

陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎?接下來的大

頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學生課內(nèi)閱讀積累和課外閱

讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步

體會文章所表達的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是

我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。由于課堂上通過老

師的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應手。

但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學會有很多不應該錯的題

出現(xiàn)錯誤。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學生沒有認真讀題，導致漏題,

還有小部分同學閱讀理解短文內(nèi)容不準確、概括能力差，答句不完整，造

成語句不通順不連貫。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理

解。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技

巧有關。

3、習作占總分的30%

平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫,

更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發(fā)散性思維的空

間，我們基本采用半命題的作文題。作文中，多數(shù)學生能根據(jù)要求選材，

圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正

確使用標點符號。習作能注重首尾呼應，結(jié)構(gòu)相對完整。但不乏一些老問

題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求

正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔，表

達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。

（二）今后努力的方向：

就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生發(fā)揮正常，但同時也讓我

們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力

1、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書

寫習慣；

2、要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎

練習，掌握好基礎知識；

3、重視學生學習習慣的培養(yǎng):仔細審題、認真答題、用心檢查；

4、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方

法和技巧；

5、要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良

好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；

6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐,

提高作文水平；

7、習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時

要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來；

8、對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進行練習；

總之，關于語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正

確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。

三、語文作業(yè)的各項要求

想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文

作業(yè)應該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題：

（一）語文作業(yè)中存在的問題：

1、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯

2、補充、練習冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬

馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。

補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記，但是極

少部分同學主動去完成，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇

出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內(nèi)化修改

4、預習作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不

理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學常識及課外延

伸方便的知識點。

5、背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且

背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎

分大方丟分。

語文作業(yè)到底有哪些要求呢?

（二）語文作業(yè)的要求

1、抄寫作業(yè)字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音

2、補充、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進

行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習

3、大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達

后再有的放矢，盡早完成過關眷寫

4、預習作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文

主要內(nèi)容歸納，課文結(jié)構(gòu)脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的

文學常識。

古詩詞:作者簡介相關的文學常識（代表作、詩風、人物評價），寫作背景,

大致譯文，重點字詞的理解

5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯

誤，錯別字多的同學更應該默寫下來

四、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。

最后學年度，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是

從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經(jīng)常對

孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏

導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同

時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦

中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。

學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有

個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動。比如:......在睡

覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒

就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另

外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提

醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有

個別學生不會節(jié)制，比如:連上課的時候居然還要拿出手機來上網(wǎng)，甚至

看一些不該看的網(wǎng)絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學

傳閱。

3、加強對孩子的課外時間管理。

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如

我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一

直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。經(jīng)后來了解，孩子沒有經(jīng)過家

長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學家玩。所以千萬不能留

下管理上的空白。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時

懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期

辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了。現(xiàn)在學校有一個規(guī)律，就

是每到周一放學大部分班級都會留學生，原因是什么呢?可以看出星期天,

孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。要不怎么會有人說:52=0呢!

4、加強安全意識。

隨著學生年齡的增長，個別調(diào)皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動

和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時我會根

據(jù)需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長打

電話問一下，免得出現(xiàn)問題。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親

自看一看，不能一問了之。并簽上字。

b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原

因。

c多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，

他學會爭斗。

下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩

子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心

常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

d多談心，知道孩子在想什么，多理解他。

6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。

對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。

現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是

一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)

的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有

任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的,

但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務

的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思

想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。

7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。

因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能

主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時

溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得

有必要對老師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣?/p>

談。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解

決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們

也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學生的負擔。最后

我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時

間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高

層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家

長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教

育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和

家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的

小學時光吧!謝謝大家。

六年級家長會發(fā)言稿3

我們班，全班43位同學現(xiàn)在都很努力，比上學期進步，學生中成績高

低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與不足，都不要

緊，家長心態(tài)要放寬。

但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多

點，學習盯緊點，肯定不會有影響的。

下面我來談談這個班的整體情況。

這一屆學生從一年級起就動蕩不安，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學生轉(zhuǎn)

到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。

所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不

好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得

多。

通過上次的學初檢測就可以看出來。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學生，你們的孩子吧

1、對抗型，這類的孩子學習目的不明確，認為是在幫助老師和家長學,

讓人感覺到是在混日子。

對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自

我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。

2、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點小事，就耿

耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。

3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎知識薄弱，無明確的學習目的，缺

乏學習動

機而對學習不感興趣，以至于厭惡學習。作業(yè)不認真完成，甚至抄襲別

人的作業(yè)。

4、白日夢型，這類孩子學習怕苦怕累，得過且過。

學習時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。

平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實到實際

行動中。這類學生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感

糾葛而不能自拔。

5、偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學科基礎差，學起來困難較

大，所以感覺怕；

還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上，也不

愿學習該學科

6、學法不當型，這類同學一般有正確的學習動機，能刻苦學習，非常

希望成功，但由于學習方法不當，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活,

結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。

面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓

力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展，對孩子

的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他;有些

家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表

現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的

家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我

們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦？

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教

育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希

望老師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師

的而不太聽家長的這個問題呢？

1、教育家陶行知先生曾說：千學萬學，學做真人。

怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長在

對孩子的成績上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果釀成很

多苦果。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的

性格和品行。比如說跟孩子說，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視

2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是

拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，

二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛無教終害子。

當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。

教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚

昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀

成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深

思，再富不能寵孩子。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強孩子的耐挫能力。

孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當然也需要風吹雨

打。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常

重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,

對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你，獨

自去學習生活，肯定是難以適應的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些

條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

5、重視青春期教育，該導航時即時導航。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生

理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生

理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的

敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長要注意孩子的

生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師

有更多的優(yōu)勢。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、

活潑、健康的發(fā)展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生

關系。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家

長要求如下：

1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。

要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表

現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意

見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說，你可以登陸

我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。

切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。

2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。

（出示需要認真練字學生名單：周子明、徐業(yè)帥、王珥清、陳卓、趙志

偉、徐耀玲、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇）

3、幫助孩子養(yǎng)成預習、復習的習慣。

預習四讀法（目的）復習四部曲

一讀，解決字詞;一、課本：字詞、段落、課后問題

二讀，分段段意;二、板書積累本

三讀，課后問題;三、資料

四讀，質(zhì)疑延伸。四、錯題集

4、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。

目的

（尤其是這些學生的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、

陳卓、趙志偉、徐耀玲、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思

源）

5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一

起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂

觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的

不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等

與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長

批評指正，因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學校和老師的心

愿。謝謝大家。

六年級家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天

的家長會學校安排了四個環(huán)節(jié)，首先聆聽何政博士有關怎樣教育孩子的講

座;再是校長介紹學校的成績與發(fā)展前景，三是由我結(jié)合我們班的實際情

況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家長們能給我們提

出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓

我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看

得遠些，想得深些，做得實些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，

小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，

即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該

認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情

況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮

譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、

師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的

語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時光，每一個學生

在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優(yōu)異

的成績。例如：方晨亦同學多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在區(qū)科技

節(jié)中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學生參加科學、勞技比

賽均取得優(yōu)異的成績。在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出

表揚，他們分別是（學號）。他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),

熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期，由于同學們團

結(jié)協(xié)作，遵守紀律，表現(xiàn)突出。這些成績離不開家長對學校工作和老師工

作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是

有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學

生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會

做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：（學號）等，如果他們端正學

習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學生。還有部分同學就是偏

科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸

了如：（學號）等。還有些同學基礎差、學習不投入，在后一階段，需要家

長花更多時間監(jiān)管：如（學號）等。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很

強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，如（學號）。還有幾個同學特

別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配

合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收

獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，

這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是

快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出

現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的

時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁?/p>

在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更

快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的

課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和

諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就

更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中

學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小

學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著

樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給

中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是

一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始?！焙玫拈_始是成功的

一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣

方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活

奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我

就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關心，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不

清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方

法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什

么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活

一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，

回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會

產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育

也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以