關(guān)于六年級家長會發(fā)言稿

關(guān)于六年級家長會發(fā)言稿

關(guān)于六年級家長會發(fā)言稿為***投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫

助。

小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更

是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是

智慧。以下是我為大家整理的六年級家長會發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

六年級家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

晚上好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出

寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫

助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流

一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)

質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育

問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成

為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許

多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，

對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵

護(hù);或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一

個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對孩子的一生造成延

誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好

他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。"因此，我覺得如果我們家長能一如既往地

做好以下幾點(diǎn)，也許會使自己的孩子有長足的進(jìn)步：

一、班級情況分析

本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先

說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。

本學(xué)期開學(xué)后，對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在

家里及時督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生

都遵守紀(jì)律，只是個別學(xué)生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不

夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒

有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成，個別學(xué)生無法按時

完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我

班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，

使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會

讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。

我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不

該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時，

我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此,

對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊

張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)

慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子。我想每

天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,

問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上

的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或

預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。

還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終

生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還

可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起

坐著看會兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家

長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是

完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以

后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,

作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到

一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞

好。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩

子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先，

家里要有一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩

子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生

活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個做任何

事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在

一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間

接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容

易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣

氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打

游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，

所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今

后的成長是十分有利的。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，

也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要

多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓

孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一

點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前

做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓(xùn)練，

放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課

外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。

直到弄懂為止?？傊囵B(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國科

技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一

個共同原因，就是都有一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就

要求家長從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材

施教，對天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使

他們接受和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅(jiān)持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因?yàn)楹苊蛘咂?/p>

他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子,

你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,

有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會急躁。但是

他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的

作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去

真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進(jìn)步。我們得對他們

嚴(yán)格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項(xiàng)作業(yè)：

回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他

的表現(xiàn)。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第

一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富

裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便

學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,

便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子

生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做

任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生

活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴

躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當(dāng)看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩

子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩

子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢⒆拥膶W(xué)習(xí)？成績不好

有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在

背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子

的作業(yè)，知識掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，

這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩

子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他

們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫

助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付

T,他明天接著就學(xué)會了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同

樣會以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語

文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講

課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。

現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都

可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會“說〃，有時說出的話也有一定

的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校

里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。讓孩子說完整、

有條理。在課堂上，孩子''說〃的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了

必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基

本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，

全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一

樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找

他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于

寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會

寫得很美。因?yàn)?，“不積度步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。

沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。

七、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)

校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,

校內(nèi)外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安

全，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制

度的行為，無疑是給孩子的無聲教育。

八、零花錢的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤

小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢

花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他

家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)

慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九、家庭教育表揚(yáng)與批評相結(jié)合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方

法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時表揚(yáng)；

看到缺點(diǎn)就及時批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評

相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時，不要說得完美無缺，批評時,

不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，

有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽

媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就

是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點(diǎn)建議

1、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝

通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。

勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，

不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就

診。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時為孩子準(zhǔn)

備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛惜學(xué)習(xí)用品。會整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。

②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。

讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

a、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會認(rèn)字”和“會寫字”，并會組

詞說話。

b、復(fù)習(xí)要求：“會認(rèn)字”組詞；“會寫字”提寫；文中號的背會、寫會;

練習(xí)冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)

生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報四大名著等，每天讓

孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱

讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，

為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。

檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

6、及時給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

7、正確對待學(xué)生考試成績，不以成績論英雄。

的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析

卷面上的分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待,

關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失

分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。

讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、

洗衣服等。

最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教

育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來

學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們

及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；

永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的

東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以

成為天才的父母"。同時,我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,

懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長

們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。

謝謝大家！

六年級家長會發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之

中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。一個孩子

的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更

好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收

獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰

也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興

趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以

后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一

切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也

可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的

判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)

習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)

班的學(xué)習(xí)成績的好壞也意味新的開始的成敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將

來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對不同的學(xué)

生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要

是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己

人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

二、了解孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。

三次單元測驗(yàn)的情況:每次測驗(yàn)的平均等第都在良好以上，單元1超過

平均分的同學(xué)是27位，單元2超過平均分的同學(xué)是25位，單元3超過平

均分的同學(xué)是22位。而每次測驗(yàn)都會有固定的三位同學(xué)不及格，且有一

位同學(xué)的成績基本都是低于20分的。

11月小博士競賽的情況：11月，我們進(jìn)行了小博士語文競賽。試卷我都

已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個簡單

介紹。優(yōu)秀以上（包括84.5分）11個，其中4個90分以上（包括89.5分），

良好以上24個，（15個9個），及格6個，不及格2個。分91.5,最低分

22o

縱觀全部語文測試（包括3個單元測驗(yàn)，兩次競賽）成績相對穩(wěn)定且語文

學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，運(yùn)用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，

周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫珥，王蘊(yùn)哲

下面就我們平時的語文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績的

策略做一些分析

（一）卷面結(jié)構(gòu)和問題分析

1、基礎(chǔ)知識一般占考試總成績的30%

這類題以考察學(xué)生對拼音、字義、詞語的掌握情況?？雌匆魧懺~語訓(xùn)練

中，除個別同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方

外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；

檢查學(xué)生的字義的題，有小部分同學(xué)會識記模糊，導(dǎo)致答題錯誤。但從整

個答題情況來看，學(xué)生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。考察

學(xué)生詞語、成語運(yùn)用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的

話，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設(shè)

置要求，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題，在多次考

試的情況來看，學(xué)生對于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺

的。

2、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運(yùn)用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)

中求變、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常

強(qiáng)化訓(xùn)練，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學(xué)識記不牢，沒有認(rèn)真

仔細(xì)審題?？梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠?，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績

高低的重要因素。當(dāng)然其中還會涵蓋許多的文學(xué)常識，這一類的失分相對

按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因?yàn)閷W(xué)生平時并不重視，只看課本上提

供的，不求課外延伸的。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇，這些老舍啊、

陳忠實(shí)啊、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價嗎?接下來的大

頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱

讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步

體會文章所表達(dá)的思想感情。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是

我們在上課時講到的重點(diǎn)段落，主要檢測學(xué)生的理解。由于課堂上通過老

師的講解、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應(yīng)手。

但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學(xué)會有很多不應(yīng)該錯的題

出現(xiàn)錯誤。課外閱讀相對要差一點(diǎn)，有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，導(dǎo)致漏題,

還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確、概括能力差，答句不完整，造

成語句不通順不連貫。拓展閱讀，學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理

解。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技

巧有關(guān)。

3、習(xí)作占總分的30%

平時考試我們教師出題，取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可寫,

更因?yàn)榭梢宰屗麄冊谶x材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空

間，我們基本采用半命題的作文題。作文中，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，

圍繞中心習(xí)作，語句通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正

確使用標(biāo)點(diǎn)符號。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對完整。但不乏一些老問

題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求

正確、卻不夠生動，停留在口頭表達(dá)上，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔，表

達(dá)的感情也不夠真實(shí)，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。

（二）今后努力的方向：

就這些平時的測試來看，總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常，但同時也讓我

們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力

1、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書

寫習(xí)慣；

2、要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，尤其是對后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)

練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識；

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、認(rèn)真答題、用心檢查；

4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語感的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方

法和技巧；

5、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀，養(yǎng)成良

好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；

6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實(shí)踐,

提高作文水平；

7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時

要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來；

8、對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí)；

總之，關(guān)于語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正

確評價您孩子的得與失，把握前進(jìn)的方向，爭取更大的進(jìn)步。

三、語文作業(yè)的各項(xiàng)要求

想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文

作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題：

（一）語文作業(yè)中存在的問題：

1、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯

2、補(bǔ)充、練習(xí)冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬

馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。

補(bǔ)充、練習(xí)冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R記，但是極

少部分同學(xué)主動去完成，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時內(nèi)容空洞，常需要多次修改才能過關(guān)，常有雷同篇

出現(xiàn)，借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改

4、預(yù)習(xí)作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運(yùn)工，參考書上有就是自己不

理解的，輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識及課外延

伸方便的知識點(diǎn)。

5、背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且

背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎(chǔ)

分大方丟分。

語文作業(yè)到底有哪些要求呢?

（二）語文作業(yè)的要求

1、抄寫作業(yè)字跡端正，認(rèn)真書寫，達(dá)到抄寫后能識記字形和字音

2、補(bǔ)充、練習(xí)冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進(jìn)

行講解時也應(yīng)及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)

3、大作小作草稿時就要仔細(xì)審題，認(rèn)真完成，在老師的修改意見下達(dá)

后再有的放矢，盡早完成過關(guān)眷寫

4、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文

主要內(nèi)容歸納，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的

文學(xué)常識。

古詩詞:作者簡介相關(guān)的文學(xué)常識（代表作、詩風(fēng)、人物評價），寫作背景,

大致譯文，重點(diǎn)字詞的理解

5、背誦課文或者片段，一定要達(dá)到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯

誤，錯別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來

四、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。

最后學(xué)年度，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是

從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經(jīng)常對

孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏

導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同

時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。使他們苦中有樂、苦

中有希望。

2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。

學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有

個別學(xué)生個子低，應(yīng)該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運(yùn)動。比如:......在睡

覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒

就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補(bǔ)上。另

外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提

醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有

個別學(xué)生不會節(jié)制，比如:連上課的時候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng)，甚至

看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學(xué)

傳閱。

3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如

我就接到過一個家長某個周五晚上快6點(diǎn)鐘時來的電話，說自己的孩子一

直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。經(jīng)后來了解，孩子沒有經(jīng)過家

長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學(xué)家玩。所以千萬不能留

下管理上的空白。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時

懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導(dǎo)，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期

辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?，F(xiàn)在學(xué)校有一個規(guī)律，就

是每到周一放學(xué)大部分班級都會留學(xué)生，原因是什么呢?可以看出星期天,

孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。要不怎么會有人說:52=0呢!

4、加強(qiáng)安全意識。

隨著學(xué)生年齡的增長，個別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了，再加上容易沖動

和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時我會根

據(jù)需要留個別學(xué)生補(bǔ)課，但不會特別晚，如果學(xué)生很晚沒有回家，家長打

電話問一下，免得出現(xiàn)問題。

5、用實(shí)際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親

自看一看，不能一問了之。并簽上字。

b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原

因。

c多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，

他學(xué)會爭斗。

下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩

子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心

常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

d多談心，知道孩子在想什么，多理解他。

6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是

一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)

的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有

任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,

但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)

的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思

想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。

7、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。

因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能

主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時

溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得

有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣?/p>

談。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解

決問題。顯得有點(diǎn)興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們

也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后

我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時

間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高

層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家

長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻?/p>

育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和

家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的

小學(xué)時光吧!謝謝大家。

六年級家長會發(fā)言稿3

我們班，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績高

低都很正常?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無論成績好與不足，都不要

緊，家長心態(tài)要放寬。

但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多

點(diǎn)，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，肯定不會有影響的。

下面我來談?wù)勥@個班的整體情況。

這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)

到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。

所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不

好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得

多。

通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧

1、對抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué),

讓人感覺到是在混日子。

對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自

我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。

2、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿

耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。

3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺

乏學(xué)習(xí)動

機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別

人的作業(yè)。

4、白日夢型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過。

學(xué)習(xí)時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。

平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際

行動中。這類學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感

糾葛而不能自拔。

5、偏科型，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較

大，所以感覺怕；

還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不

愿學(xué)習(xí)該學(xué)科

6、學(xué)法不當(dāng)型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí)，非常

希望成功，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背，對知識的運(yùn)用不靈活,

結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。

面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓

力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展，對孩子

的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時間去管他;有些

家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表

現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的

家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我

們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦？

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教

育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希

望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師

的而不太聽家長的這個問題呢？

1、教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長在

對孩子的成績上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果釀成很

多苦果。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的

性格和品行。比如說跟孩子說，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視

2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是

拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，

二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛無教終害子。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。

教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚

昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀

成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深

思，再富不能寵孩子。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨

打。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常

重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,

對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你，獨(dú)

自去學(xué)習(xí)生活，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些

條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。

我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個非常美好的花季，但生

理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生

理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的

敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長要注意孩子的

生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老?/p>

有更多的優(yōu)勢。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、

活潑、健康的發(fā)展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生

關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家

長要求如下：

1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。

要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表

現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意

見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說，你可以登陸

我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。

切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。

2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。

（出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥、王珥清、陳卓、趙志

偉、徐耀玲、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇）

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)四讀法（目的）復(fù)習(xí)四部曲

一讀，解決字詞;一、課本：字詞、段落、課后問題

二讀，分段段意;二、板書積累本

三讀，課后問題;三、資料

四讀，質(zhì)疑延伸。四、錯題集

4、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。

目的

（尤其是這些學(xué)生的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、

陳卓、趙志偉、徐耀玲、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思

源）

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一

起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂

觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的

不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等

與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長

批評指正，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心

愿。謝謝大家。

六年級家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天

的家長會學(xué)校安排了四個環(huán)節(jié)，首先聆聽何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講

座;再是校長介紹學(xué)校的成績與發(fā)展前景，三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情

況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最后就是希望家長們能給我們提

出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓

我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看

得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，

小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，

即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該

認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情

況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮

譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、

師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的

語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時光，每一個學(xué)生

在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在2年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異

的成績。例如：方晨亦同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在區(qū)科技

節(jié)中獲小課題二等獎，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué)、勞技比

賽均取得優(yōu)異的成績。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出

表揚(yáng)，他們分別是（學(xué)號）。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),

熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)

結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工

作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是

有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)

生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會

做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如：（學(xué)號）等，如果他們端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏

科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸

了如：（學(xué)號）等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家

長花更多時間監(jiān)管：如（學(xué)號）等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很

強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了，如（學(xué)號）。還有幾個同學(xué)特

別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配

合。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收

獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，

這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是

快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出

現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的

時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁?/p>

在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更

快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的

課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和

諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就

更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中

學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小

學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著

樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給

中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是

一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！焙玫拈_始是成功的

一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣

方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活

奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我

就給大家在教育孩子時提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不

清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方

法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什

么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活

一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，

回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會

產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育

也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以