浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

浙江省衢州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)名句。相信你一定能寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

yǎnzòu______chìbǎng______

tiǎo______戰(zhàn)

hū______然

páiliè______liúlèi______

diào______魚(yú)

jié______白2）.4.讀句子，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。道路旁的wútóng_______葉像金色的小巴掌，粘在水泥道上，páiliè_______得并不guīzé_______。濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著fēngdí_______，一片片樹(shù)葉像舞者揚(yáng)起shuāngbì_______在風(fēng)中翩翩起舞。3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuāngbàn

(

)róngqiú(

)huāngyě(

)guīzé(

)jiùmìng(

)

zèngsòng(

)páiliè(

)yánliào(

)méiyóu

(

)liú

lèi(

)4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

秋高()()金桂()()()()秋實(shí)層林()()

張牙()()()()繽紛

橙()橘()秋風(fēng)()()

（1）畫(huà)“——”的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)：_______________、__________________。

（2）以上詞語(yǔ)中描寫(xiě)顏色的是：

_______________、__________________。5）.填空。

在“金秋詩(shī)會(huì)”主題活動(dòng)中，磊磊和川川積累了與秋天有關(guān)的詩(shī)句。從“停車坐愛(ài)楓林晚，__________________”和“__________________，最是橙黃橘綠時(shí)”中，他們看到了秋的色彩；從“蕭蕭梧葉送寒聲，__________________”中，他們聽(tīng)到了秋的聲音，感受到了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀句子，“擔(dān)”字讀音與其他兩個(gè)不同的是（）

我擔(dān)心擔(dān)子太重我挑不起，你替我分擔(dān)一些可以嗎？A．擔(dān)心B．擔(dān)子C．分擔(dān)2）.下列詩(shī)句不是描寫(xiě)秋天景色的一項(xiàng)是（）A．霜葉紅于二月花。B．最是橙黃橘綠時(shí)。C．清明時(shí)節(jié)雨紛紛。3）.“我真高興，父親不是獵人?！毕铝袑?duì)這句話的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．獵人這種職業(yè)很辛苦，“我”很心疼父親，所以不想讓他成為獵人。B．父親了解鳥(niǎo)卻不傷害鳥(niǎo)，這體現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)，所以“我”很高興。C．以慶幸的語(yǔ)言結(jié)尾，顯得既稚氣又純真，可以體會(huì)到“我”也會(huì)像父親那樣愛(ài)鳥(niǎo)。D．父親了解鳥(niǎo)的習(xí)性，而且善于觀察，如果他做獵人，樹(shù)林中的鳥(niǎo)就會(huì)被輕而易舉地獵殺。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.難道趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上不是一個(gè)創(chuàng)舉嗎？（改為陳述句）

_____________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線正確搭配。

蔚藍(lán)的

秋天

香甜的

天空

密密的

味道

金色的

樹(shù)林2）.連線。

成群結(jié)隊(duì)的

樹(shù)葉

三人行

天才在于積累

密密層層的

大海

人之初

必有我?guī)熝?/p>

又松又軟的

小鳥(niǎo)

聰明在于學(xué)習(xí)

始于足下

無(wú)邊無(wú)際的

雪花

千里之行

性本善6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)老師說(shuō)他是愛(ài)搗亂的孩子。

(

)盡管如此，他一直沒(méi)有丟掉好問(wèn)“為什么”的習(xí)慣。

(

)別人認(rèn)為自然而然的東西，愛(ài)迪生總要問(wèn)個(gè)“為什么”。

(

)后來(lái)，他成為一名偉大的發(fā)明家。2）.請(qǐng)寫(xiě)出《憶江南》正確的排序（填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)）______。

A．能不憶江南

B．風(fēng)景舊曾諳

C．春來(lái)江水綠如藍(lán)

D．江南好

E．日初江花紅勝火

①ABCDE

②DBECA

③DECBA

④DBCEA7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確。

1．“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)?！边@句話有總領(lǐng)全文的作用。(

)

2．課文里描寫(xiě)最多的是父親的動(dòng)作。(

)

3．父親能看到鳥(niǎo)動(dòng)，聞到鳥(niǎo)味，知道鳥(niǎo)兒唱歌的時(shí)間，還知道鳥(niǎo)兒最快活的時(shí)刻和最危險(xiǎn)的時(shí)候。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，然后按要求答題。贈(zèng)劉景文____________擎雨蓋，____________傲霜枝。____________君須記，____________橘綠時(shí)。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋下面詞語(yǔ)的意思。

擎：________________________

君：________________________

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩行詩(shī)句的意思。

_____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

小朋友，請(qǐng)你從下面三組事物中選擇一組，充分發(fā)揮你的想象，編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事。①鉛筆

橡皮

轉(zhuǎn)筆刀；②青草

玫瑰花

小蜜蜂；③鴨子

小船公雞

要求：1.題目自擬，注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.字?jǐn)?shù)：300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀童話故事，完成練習(xí)。遇事總能換個(gè)角度想的小狐貍

①讀完題目，我猜測(cè)這篇短文的主角是

，我預(yù)測(cè)講的是他

的故事。①夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。在半路上，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。②“下雨了！下雨了！”小狐貍卻驚喜地歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。③“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！雹堋皨寢專銘?yīng)該這么想：雨后的草莓更新鮮，更好吃?！雹萋?tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了?！雹蕖鞍职郑銘?yīng)該這么想……”小狐貍說(shuō)。

②讀到這里，我猜測(cè)小狐貍可能會(huì)這樣說(shuō)：“

”因?yàn)?/p>

。⑦聽(tīng)了小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。⑧雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)。⑨“你瘋了嗎？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”⑩“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”?“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”?“你們到傘下來(lái)聽(tīng)——”?狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下……

③讀到這里，我猜測(cè)他們?cè)诩t傘下面果然

。因?yàn)?/p>

。?在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。?在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，也許，換一個(gè)角度想想，你就能快樂(lè)起來(lái)。

(1)聯(lián)系上下文理解下面加點(diǎn)的字。

①夏天到了，紅紅的草莓熟透了。_____

A．植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成（跟“生”相對(duì)）。

B．（食物）燒煮到可以食用的程度。

②狐貍太太白了小狐貍一眼。_____

A．清楚，明白。

B．用白眼珠看人，表示輕視或不滿。

(2)“這么好聽(tīng)的鼓聲”指的是A．小朋友的打鼓聲。B．小狐貍的踩水聲。C．雨水打在傘上的聲音。D．地上的流水聲。

(3)邊讀故事邊預(yù)測(cè)，完成文中的三次預(yù)測(cè)填空。

(4)用“_____”畫(huà)出這篇童話給你啟發(fā)最大的一句話。

(5)請(qǐng)簡(jiǎn)述你遇到過(guò)的壞事變好事的情況，并說(shuō)說(shuō)讀了這篇童話以后，你打算怎么做。

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出帶點(diǎn)字正確的讀音。

戰(zhàn)斗（dǒudòu）

呢喃（níne）

大夫（dàdài）

還書(shū)（háihuán）

挑擔(dān)（dàndān）

幾乎（jǐjī）

噴香（pēnpèn）

宿舍（shěshè）2）.下面小題中，每道題都有一項(xiàng)注音是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A．來(lái)臨（lín）

B．彈琴（qín）

C．胳臂（bì）

D．背誦（bèi）(

)