山西省長(zhǎng)治市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷(含答案)

山西省長(zhǎng)治市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空

（1）這學(xué)期，我們?cè)凇断叀防镄蕾p了“垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，__________________”的美麗景色：在《海底世界》里體會(huì)到“海底真是個(gè)_________________的世界?！边€知道了“雅人四好”指的是__________________________________。

（2）春天萬物復(fù)蘇，一切都那么美好。春風(fēng)微甜：“遲日江山麗，_________________?！贝夯N爛：“人間四月芳菲盡，_________________。”春水溫柔；“竹外桃花三兩枝，_________________?！贝壶B伶俐：“一身烏黑的羽毛，一對(duì)_________________的翅膀，加上_________________的尾巴，湊成了那樣_________________的小燕子?！?）.課文串串連。

這學(xué)期我了解了_______的陶罐和_______的鐵罐；認(rèn)識(shí)了_________的宋慶齡；游覽了不但_______而且_______的趙州橋；還欣賞了_________、_________的海底世界；我還知道了蜜蜂具有_________的能力。真是收獲頗豐啊！3）.看拼音，寫詞語。

周末yōuxián(

)的好時(shí)光，我和小伙伴相約來到田野里，tí(

)起畫筆畫圖畫。我們的圖畫好熱鬧：mógu(

)撐傘草叢藏；花朵jiāo(

)嫩yǎng(

)頭笑；mìfēng(

)花叢跳舞dǎo(

)；螞蟻碰角chuánmìmì(

)。4）.古詩大盤點(diǎn)。

詩中有情，詩中有景，從“綠陰不減來時(shí)路，____________。”中我體會(huì)到了作者山行時(shí)的愉悅心情；從詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________?！蔽抑懒嗽娙藨涯钊ナ赖挠H人。5）.看拼音，寫詞語。

biànrèn

zīshì

ōuzhōu

móxíng

xiānxì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)的是（）A．呢（lí）喃B．窗明幾（jǐ）凈C．鸚鵡（yīn）D．到處（chù）2）.下面句子所用的修辭手法與例句相同的是（

）

例：海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。A．陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。B．筍芽?jī)喝嗔巳嘌劬Γ炝松鞈醒?。C．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。3）.5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《花的學(xué)?！愤x自印度詩人泰戈?duì)柕摹缎略录贰．《不懂就要問》講述了孫中山小時(shí)候在私墊讀書時(shí)，勇于提問的故事。C．《賣火柴的小女孩》選自英國(guó)作家安徒生創(chuàng)作的《安徒生童話》。D．《總也倒不了的老屋》中老屋一直不倒，是因?yàn)樗偸潜恍枰?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的好處，仿寫句子）

仿寫：______________5、連線題（每題4分共2題）1）.下列寓言故事蘊(yùn)含著什么道理？請(qǐng)連一連。

南轅北轍目光短淺，思路狹窄

畫蛇添足遵循事物發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)；急于求成，反而壞事

井底之蛙做多余的事，反而不恰當(dāng)

揠苗助長(zhǎng)做事之前要找準(zhǔn)方向，不能背道而馳

我還讀過寓言故事《____________》。這則寓言故事，使我明白了這樣一個(gè)道理：_________________2）.我會(huì)連線。

微微風(fēng)簇浪,籠蓋四野。

空山不見人,

出沒風(fēng)波里。

君看一葉舟,

但聞人語響。

天似穹廬,

散作滿河星。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)我先拿出兩片一大一小的粽葉，攤開擺放在手掌上。

(

)最后封口，用繩子綁住，粽子就包好了。

(

)再用勺子把米壓緊一點(diǎn)兒。

(

)然后把葉子的大頭疊成一個(gè)漏斗形。

(

)接著用勺子把紅豆和泡好的糯(nuo)米放進(jìn)去。2）.根據(jù)課文內(nèi)容給下列圖片排序。

(

)(

)(

)(

)(

)7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《慢性子裁縫和急性子顧客》中，讀裁縫的話語速要緩慢，語調(diào)稍低，顧客的話語速要快，語調(diào)稍高。(

)

2．《漏》中，“漏”是“漏雨”的意思。(

)

3．所有目字旁的字，都含有“看”的意思。(

)

4．《棗核》中的“棗核”是個(gè)勤快、聰明、英勇無畏的孩子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.5.清明

九月九日憶山東兄弟

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

，

。

每逢佳節(jié)倍思親。

借問酒家何處有？

遙知兄弟登高處，

牧童遙指杏花村。

遍插茱萸少一人。1．請(qǐng)把詩句補(bǔ)充完整。

2．《清明》的作者是_____代詩人_____，詩中描述了清明節(jié)的情景。我們從__________________這首詩中可以了解到清明時(shí)節(jié)的氣候特點(diǎn)，而從“_______”這句詩中可以感受到路上行人情緒低落，悲痛哀傷。

3．用自己的話寫寫“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！彼鑼懙那榫啊________

4．《九月九日憶山東兄弟》一詩中提到的“佳節(jié)”指的是農(nóng)歷____月____日_____節(jié)。

詩中提到的習(xí)俗有_____、______，這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗還有_________等。每逢佳節(jié)來臨，客居他鄉(xiāng)的游子往往會(huì)吟誦詩中名句“_______，_____”來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

5．我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)按照時(shí)間順序給下列節(jié)日排序。（只寫序號(hào)）

①中秋節(jié)

②清明節(jié)

③元宵節(jié)

④重陽節(jié)

⑤端午節(jié)_______9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)選擇其中一個(gè)話題進(jìn)行習(xí)作。注意把內(nèi)容寫清楚。語句要通順，字跡要工整。

1、請(qǐng)介紹一位你熟悉的同學(xué)，要突出他（她）特別的地方。注意書寫格式，題目自擬。

2、續(xù)編故事。請(qǐng)根據(jù)下面的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，展開想象，把故事編完整。

一天，小馬過生日，鄰居們紛紛送來了禮物。老鼠媽媽也帶著小老鼠送來了幾個(gè)偷來的玉米。小馬說：“我很喜歡吃玉米，可是，我不收你的禮物?！毙±鲜舐犃穗y過極了。老鼠媽媽說：“我們世代都偷東西，有什么辦法呢？”小老鼠說：“不，我要做一只不偷東西的老鼠。”于是，小老鼠走上了一條尋找新生活的道路……

請(qǐng)以“小老鼠聽了小馬的話，決定走上了一條尋找新生活的道路。”為第一段內(nèi)容，抄在作文開頭，另起一段續(xù)編故事，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.印刷術(shù)①中國(guó)的印刷術(shù)是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播和交流創(chuàng)造了條件。②早期，人們?yōu)榱擞涊d事件、傳播經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，創(chuàng)造了早期的文字符號(hào)，并尋求記載這些字符的媒介。由于受當(dāng)時(shí)生產(chǎn)手段的限制，人們只能用自然物體來記載文字符號(hào)。例如，把文字刻或?qū)懺趲r壁、樹葉、獸骨、石塊、樹皮等自然材料上。由于記載文字的材料十分昂貴，所以只能將重要事件做簡(jiǎn)要記載。大多數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)，只能靠口頭進(jìn)行傳播，這嚴(yán)重影響著社會(huì)文化的發(fā)展。③秦代統(tǒng)一文字以后，漢字發(fā)展迅速。讀書人要讀正史和經(jīng)典，教徒中的識(shí)字者也要讀佛經(jīng)、道經(jīng)。這樣一來，社會(huì)對(duì)書籍的需求量顯著提高。紙的發(fā)明，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價(jià)廉的書寫材料，一定程度上促進(jìn)了書籍的發(fā)展。南北朝是紙寫本的繁榮時(shí)代，寫抄本的盛行，使書籍產(chǎn)量大增，促進(jìn)了文化的傳播。但是手抄書籍費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，又容易抄錯(cuò)、抄漏，所以在一定程度上阻礙了文化的發(fā)展，給文化的傳播帶來不應(yīng)有的損失。④隋朝時(shí)，隨著刻劃、拍印以及樹皮布印花工藝的手工雕刻技術(shù)的進(jìn)步，逐漸由簡(jiǎn)陋、粗糙的刻劃，向復(fù)雜、精致、規(guī)范的鐫（juān）刻方向發(fā)展，為手工雕刻技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和完善創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和條件。在這種情況下，有智慧的人在實(shí)踐中發(fā)明了印刷術(shù)，在經(jīng)過雕版印刷和活字印刷兩個(gè)階段的發(fā)展后，給人類的發(fā)展獻(xiàn)上了一份厚禮。⑤宋仁宗時(shí)的畢昇汲取前人的經(jīng)驗(yàn)發(fā)明了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢昇為印刷術(shù)的始祖?！举Y料袋】活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用。1．讀文章時(shí)，先想想每個(gè)自然段的意思，再照樣子完成時(shí)間軸。

小文：我在讀第②自然段的時(shí)候，先找到這一段的關(guān)鍵句，然后把這兩個(gè)關(guān)鍵句進(jìn)行刪減、合并，就概括出段意了。其他段落也可以用這種方法，當(dāng)然，有的段落只有一個(gè)關(guān)鍵句。你也試試吧，先找一找本段的關(guān)鍵句，借助關(guān)鍵句概括段意，再完成時(shí)間軸。2．讀《資料袋》，先圈出活字印刷的流程，再完成流程圖。3．用“~~~~”畫出文中你認(rèn)為難懂的句子。結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以用__________________________這個(gè)方法去理解這個(gè)句子。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面是甜甜對(duì)荷花形狀的記錄，請(qǐng)你用“√”幫她選擇加點(diǎn)字的正確讀音，并根據(jù)拼音寫漢字。

（1）盛夏時(shí)節(jié)，荷葉挨（āi

ái）挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤。

（2）花骨朵兒看起來飽zhàng（

）得馬上要破liè（

）似的。

（3）荷花的花bàn（

）全展開后，十分蓬（peng

péng）松，加上里邊露出的嫩黃色的蓮蓬（peng

péng），fǎng

fú（

）一位穿著燈籠裙的公主。2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

滾滾滔滔（tāo

dào）

生涯（yá

ái）

婦女（fù

guī）

忙碌（lù

lǜ）

尊敬（zūn

zhūn）

遵循（zūn

zhūn）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）

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