河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面的句子正確、規(guī)范、整潔地抄寫在田字格里。

好書是良友，終身不可離。2、填空題（每題2分共5題）1）.先把成語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

（1）①___起舞

②____不斷

③_____有味

④筆_____硯

⑤沒精____

⑥琴棋_______

（2）第一行成語的共同點(diǎn)是______，這樣的成語還有______、_______等。

（3）形容人一點(diǎn)精神都沒有的詞語是_____，“雅人四好”指的_____。（填序號(hào)）2）.我能拼，我會(huì)寫。

童年是一首měimiào_______的yuèqǔ_______，優(yōu)美的旋律在校園里回蕩。zhěngjié_______的教室里，同學(xué)們打開知識(shí)的bǎokù_______，分享學(xué)習(xí)的lèqù_______。寬闊的操場上，xiānyàn_______的guóqí_______下，同學(xué)們張開shuāngbì_______，盡情wánshuǎ_______，放聲gēchàng_______，每一天都是mǎnzài_______而歸。3）.給多音字組詞。

禁jīn(

)

差chā(

)

模mó(

)

jìn(

)

chāi(

)

mú(

)4）.巧用漢字蘊(yùn)文明：運(yùn)用積累，完成填空。

（1）漢字的多樣表達(dá)：描寫鮮花盛開的樣子，《花鐘》一文用詞豐富多變：牽?；╛_____________的小喇叭，艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮__________；萬壽菊__________；紫茉莉__________……

（2）漢字的詩意表達(dá)：垂柳把溪水當(dāng)作___________，山溪__________一樣平靜。人影給溪水_________，___________立著一只紅蜻蜓。（《溪邊》）5）.請(qǐng)默寫古詩《清明》。

清明

【唐】杜牧

________________，________________。

________________，________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

課堂上，同學(xué)們______地討論老師提出的問題。A．七上八下B．七零八落C．七嘴八舌D．七手八腳2）.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．祖國

保貴B．做夢(mèng)

城實(shí)C．激列

郊外D．或者

玩耍3）.下列不屬于《克雷洛夫寓言》中的故事是（

）A．《五十步笑百步》B．《驢子和夜鶯》C．《農(nóng)夫和羊》D．《大富翁和鞋匠》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，把句子寫生動(dòng)。

例：他的聲音小得幾乎聽不見了。

A．我高興得_________。

B．________得_________。5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語分別用線連接起來組成通順的句子。

小喜鵲

挖個(gè)

樹枝

睡大覺

小松鼠

銜來

松果

造房子

小青蛙

找來

地洞

當(dāng)糧食2）.把上下兩行連字成詞。

猶

幸

彌

聊

融

福

化

漫

天

豫6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2）.按順序排列句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)聽爸爸說，以前我們村子只有低矮（ai）的房屋和彎彎曲曲的小土路。

(

)今年，我們住的小樓都通上了自來水，水“嘩嘩”地流進(jìn)家家戶戶，幸福也流進(jìn)了每個(gè)人的心窩。

(

)我想，將來我們會(huì)用勤勞的雙手建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，使它越變?cè)矫溃?/p>

(

)前幾年，村里辦起了工廠，村里的人們慢慢地富了起來。我們蓋起了一座座小樓，一條條公路筆直地通向遠(yuǎn)方。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我當(dāng)“小法官”（正確打“√”錯(cuò)誤打“×”）

1．“前三個(gè)胃是貯藏食物的，第四個(gè)胃是管消化的?！奔哟值淖肿xzàng。(

)

2．紅頭在牛肚子里旅行，走過了四個(gè)胃。(

)

3．本節(jié)課贊美了友情的偉大，贊美了青頭的博學(xué)、冷靜、機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.完成下列練習(xí)。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，______________。亂入池中看不見，______________。1．將詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是_____代詩人________。

3．這首詩描寫了一群_____________的采蓮少女形象。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讀一讀下面的詞語，寫一個(gè)想象中的故事，可以用上下面的詞語。

沒精打采

威武

爭奇斗艷

清爽

獅子

多才多藝

美觀

竊竊私語

耐心

昆蟲10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.奇奇還準(zhǔn)備了另一個(gè)有意思的故事，他需要解決完后面的問題才能制作文案，請(qǐng)幫他完成問題。爺爺總會(huì)有辦法菲比·吉爾曼①當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以將噩夢(mèng)通通趕跑。②不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，真該把它丟了?！奔s瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆颂鹤樱^來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的外套。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。③不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了?！奔s瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆送馓祝^來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的背心。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)了。④不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的背心！上面粘了膠，又沾著顏料，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆吮承模^來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一條奇妙的領(lǐng)帶。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。每個(gè)禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。⑤不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶！沾到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆祟I(lǐng)帶，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一顆奇妙的紐扣。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣，褲子就不會(huì)滑下來了。⑥有一天，媽媽對(duì)他說："約瑟，你的紐扣呢？"約瑟一看，紐扣不見了。他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他媽媽跟著跑來說：“約瑟，聽我說。那顆紐扣是沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”爺爺難過地?fù)u搖頭說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯(cuò)。”⑦第二天，約瑟去上學(xué)，他拿起了筆，在紙上唰唰唰地寫著：“這些材料還夠……”（選文有刪改）1．讀到“爺爺總會(huì)有辦法”這個(gè)題目的時(shí)候，你能想到這篇文章的內(nèi)容是：_______________。

2．文章圍繞“爺爺一定有辦法”推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，請(qǐng)你梳理內(nèi)容，補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。

3．文中的爺爺給你留下了什么樣的印象？結(jié)合文章內(nèi)容說一說。

______________________________

4．故事結(jié)尾，約瑟寫“這些材料還夠……”，請(qǐng)發(fā)揮想象進(jìn)行猜想，補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容。[語文要素：一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想]

______________________________

5．省略號(hào)的作用：①引文的省略；②舉例的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)；④表示節(jié)省原文或語句未完、意思未盡。

文章結(jié)尾的省略號(hào)屬于上面的(

)（填序號(hào)），引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的想象力。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（不得重復(fù)）

精美

精心

精彩

精致

爸爸的生日到了。文文為爸爸表演了(

)的節(jié)目，姐姐為爸爸制作了圖案(

)的賀卡，媽媽為爸爸(

)挑選了一塊(

)的手表。這些生日禮物爸爸都很喜歡。2）.讀一讀，在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。

掠過（liè

lüè）