廣西玉林市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣西玉林市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.將詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求填空。

井(

)之蛙

相(

)并論

翩翩起(

)

筆(

)紙硯

膽小懦(

)

光彩(

)目

上面第一行畫橫線的詞語屬于AABC式，像這樣的詞語我還可以寫一個：_________________；第二行畫橫線的詞語是文房四寶，我還知道雅人四好是指______________。2）.詞語搭配。

()的樂曲

()的月光

()的掌聲

()的音樂會()的樹林

()的天氣3）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）從《山行》中的“________，_________”和《夜書所見》中的“___________，_____________”可以看出這兩首古詩都是描寫秋天景色的。我還學(xué)過關(guān)于秋天的詩句“___________，_____________?！?/p>

（2）_________是給田野的，看，田野像__________。___________得到的_________就更多了，紫紅的、_________的、__________的……__________的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。（《秋天的雨》）

（3）“牧童騎_________，_________振林樾。意欲捕鳴蟬，________。”這是_______（朝代）詩人________的作品。

（4）一夜秋風(fēng)，__________。水泥道上鋪滿了金色的小巴掌?！敖鹕男“驼啤敝傅氖?/p>

_____________。4）.我會把正確的標(biāo)點(diǎn)符號填入橫線上。

鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子_____咦，這是我嗎_____5）.下面加點(diǎn)字意思解釋不正確的一項是：（）A．停車坐愛楓林晚（坐：坐下）B．歌聲振林樾（振：回蕩）C．只有兒童挑促織（促織：蟋蟀）D．夜深籬落一燈明（籬落：籬笆）3、選擇題（每題2分共3題）1）.眼看比賽就要開始了，隊員還沒到齊，教練急得（

）A．直流淚B．直跺腳C．直發(fā)抖D．直打滾2）.下面詞語中，加點(diǎn)字讀音正確的一項是（

）A．粗糙（zāo）B．空隙（xī）C．流淌（tǎng）D．活潑（bō）3）.下列加點(diǎn)詞語和“這部電影越看越有味道”中的“味道”意思相同的是（）A．咬一口誘人的楊梅，那清甜的味道讓人回味無窮。B．這本童話故事書內(nèi)容豐富有趣，讀起來很有味道。C．爸爸做的紅燒魚味道鮮美，我們?nèi)胰硕枷矚g吃。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小福同學(xué)替少先隊大隊部擬了一則觀看故事大王比賽的通知，但通知里有四處錯誤，請你進(jìn)行修改。通知??下午三點(diǎn)5月30日，請三年級同學(xué)禮服，佩戴紅領(lǐng)巾，到小禮堂觀看故事大王比賽。觀看比賽時，請同學(xué)們保持安靜平靜，共同維護(hù)賽場秩序！小福

5月29日__________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線搭配詞語。

美麗的

關(guān)系

治療

探索

溫暖的

地球

吸收

疾病

密切的

世界

凝成

熱量

神秘的

陽光

繼續(xù)

水滴2）.好朋友，手拉手。

茁壯

開放

潔白的

絨球

競相

飄蕩

金燦燦的

泥土

隨風(fēng)

長葉

黑黝黝的

湖面

生根

成長

波光粼粼的

陽光6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。（填序號）

(

)從此以后，人們世世代代紀(jì)念海力布。

(

)有一天，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個獵人，他無意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報答海力布，請求爸爸把嘴里含的那顆神奇的寶石送給海

力布。擁有這顆寶石的人能聽懂動物說的話。

(

)不忍心看到鄉(xiāng)親們被淹死，于是他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親

們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布，并告訴他，如果他把自己聽到的話

告訴其他人，他就會變成石頭。2）.把下列句子重新排序

()可是撈了半天，怎么也找不到寶劍。

()戰(zhàn)國時，楚國有個人坐船過江。

()船到江心，這個人的寶劍掉進(jìn)水里了。

()同船的人問他刻什么，他說“我的寶劍是從這里掉下去的，到了碼頭順著記號把寶劍找回來。”

()他趕快掏出一把小刀，在船舷上做了個記號。

()不久，船靠岸了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面各組句子意思是否完全相同？相同的畫“√”，不同的畫“×”。

1．我對他的做法有意見。

(

)

對他的做法我有意見。

2．我認(rèn)為他的話不無道理。

(

)

我認(rèn)為他的話沒有道理

3．我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？

(

)

我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹()廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見()牛羊。1．給文中的加點(diǎn)字注音。

2．敕勒川在___下面(填山名)。

3．《敕勒歌》是一首____時期的民歌。

4．用“”畫出描寫草原水豐草茂、牛羊肥壯的詩句。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……他們都是你很熟悉的人。他們都是什么性格？都有什么特點(diǎn)？請選擇其中一個人寫一寫。

要求：題目自擬；書寫工整，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；寫出人物的特點(diǎn)；文中不能出現(xiàn)真實的人名；不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.桃太郎從前，有個老婆婆，有一天，她去河邊洗衣服，忽然看見河面上（漂飄）來一個大桃子。老婆婆把大桃子背回家，用刀一切（qièqiē），從桃子里蹦出一個男孩兒。老婆婆很高興，就給這個孩子取名叫“桃太郎”。桃太郎漸漸長大了。有一天，桃太郎聽說河對岸的小島上來了一個大妖怪，搶走了很多東西。桃太郎氣壞了，決定除掉這個壞蛋。老婆婆給桃太郎做了很多糯米團(tuán)子，然后告訴他：“好孩子，遇到困難時，你就吃一個糯米團(tuán)子，一定會充滿力量的。”桃太郎上路了。他走啊走啊，遇到一只小狗。小狗對桃太郎說：“桃太郎！給我一個糯米團(tuán)子好不好？”桃太郎給了他一個糯米團(tuán)子。小狗很高興，為了報答桃太郎，決定跟他一起去打妖怪。桃太郎與小狗（繼續(xù)陸續(xù)）走啊走啊，在山上遇到了一只猴子。小猴子對桃太郎說：“桃太郎！桃太郎！給我一個糯米團(tuán)子好不好？”桃太郎給了小猴子一個糯米團(tuán)子。小猴子也決定跟他一起去打妖怪。桃太郎帶著小狗和小猴子一起走啊走啊。這一回他們遇到了一只野雞，桃太郎給了他一個糯米團(tuán)子，于是野雞也加入了桃太郎的隊伍。桃太郎帶著小動物們走啊走啊，終于來到了妖怪住的地方，他們沖了進(jìn)去，把正在睡覺的妖怪吵醒了。“可惡的桃太郎！看我怎么收拾你！”妖怪生氣地沖過來。桃太郎一點(diǎn)兒也不害怕。他（不慌不忙手忙腳亂）地掏出一個糯米團(tuán)子吃下去，頓時覺得渾身充滿了力氣，他狠狠地揍了妖怪幾拳。小狗沖上去咬破了妖怪的腳，小猴子伸出爪子抓傷了妖怪的臉，野雞用尖尖的嘴啄瞎了妖怪的眼睛……就這樣，在小動物們的幫助下，勇敢的桃太郎終于戰(zhàn)勝了大妖怪。1．短文共有______個自然段。

2．用“\”畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)或字詞。

3．短文主要講了_________的故事。

4．用“_______”畫出小動物們打妖怪的語句。

5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）因為___________，所以老婆婆給這個孩子取名“桃太郎”。

（2）在_________、___________、_________的幫助下，桃太郎戰(zhàn)勝了大妖怪。

6．小動物們?yōu)槭裁丛敢鈳椭姨桑?/p>

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.理解詞義請你參照詞典中的解釋，完成填空。將近：（時間、數(shù)量等）快要接近。

左右：用在數(shù)量詞后面，表示概數(shù)。（1）老師現(xiàn)在要去開會，他讓我們十點(diǎn)鐘____________到辦公室找他。

（2）馬上就要處暑了，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，預(yù)示著夏天已____________尾聲。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

逆風(fēng)（niènì）

阻力（zhǔzǔ）

超常（chāocāo）

大概（gàikài）

包括（kuòhuò）

盡管（jǐnjìn）

12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句