Unit 15 I enjoy reading picture stories（教學設計）-2024-2025學年劍橋少兒英語二級上冊

Unit15Ienjoyreadingpicturestories（教學設計）-2024-2025學年劍橋少兒英語二級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：劍橋少兒英語二級上冊Unit15Ienjoyreadingpicturestories

2.教學年級和班級：二級上冊

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第8周

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關于喜好閱讀圖片故事的句子，并能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解不同類型的故事，培養(yǎng)對多元文化的認知和尊重。

3.思維品質：通過小組討論、分享個人喜好等活動，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，提高學習效果。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了基本的英語語法結構，如主謂賓結構、簡單句子的構成等。此外，學生應該對劍橋少兒英語二級上冊前期的課程內容有所了解，如顏色、數(shù)字、動物等基本詞匯和簡單句子的表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對有趣的故事內容比較感興趣，因此我會在教學中引入圖片故事，激發(fā)他們的學習興趣。大部分學生的學習能力較強，喜歡通過互動和參與式學習來提高自己。因此，我會設計一些小組討論、角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Unit15的學習過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如"picturestories"、"enjoyreading"等。此外，學生可能對如何運用這些新詞匯和表達方式進行日常交流有一定的困難。因此，我在教學中會注重詞匯的講解和操練，并通過實際例句和情景模擬等方式，幫助學生更好地運用所學知識。同時，我會關注學生的個體差異，給予不同學習風格的學生適當?shù)闹笇Ш椭С郑_保他們能夠在本節(jié)課中獲得更好的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

a.互動式教學法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

b.情境教學法：創(chuàng)設真實情境，讓學生在實際語境中運用所學知識，增強語言實踐能力。

c.任務型教學法：設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務，培養(yǎng)學生解決問題的能力和合作精神。

2.教學手段：

a.多媒體教學：利用PPT、視頻等資源，豐富教學內容，增強學生的直觀感受。

b.電子白板：運用電子白板進行互動式教學，提高學生的注意力，方便隨時進行教學調整。

c.教學軟件：運用劍橋少兒英語學習軟件，輔助學生進行自主學習和操練，提高學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對閱讀圖片故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡閱讀圖片故事嗎？圖片故事對你們有什么吸引力？”

展示一些有趣的圖片故事，讓學生初步感受圖片故事的魅力。

簡短介紹圖片故事的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.圖片故事基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖片故事的基本概念、組成部分和閱讀技巧。

過程：

講解圖片故事的定義，包括其主要組成元素或結構，如圖片、文字等。

詳細介紹閱讀圖片故事的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.圖片故事案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖片故事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖片故事案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解圖片故事的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對語言學習的實際生活或學習的影響，以及如何應用圖片故事解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論圖片故事在未來英語學習中的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與圖片故事相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖片故事的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調閱讀圖片故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括圖片故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調閱讀圖片故事在英語學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用圖片故事。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于圖片故事的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.語言技能提升：學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，如"Ienjoyreadingpicturestories"、"Myfavoritepicturestoryisabout..."等，進行簡單的日常交流，提高他們的語言表達能力。

2.閱讀理解能力增強：通過分析不同類型的圖片故事案例，學生能夠提高對圖片故事的閱讀理解能力，學會從圖片和文字中獲取信息，并能夠總結和歸納故事的主要內容。

3.文化意識培養(yǎng)：通過學習不同類型的圖片故事，學生能夠了解不同的文化背景和價值觀，培養(yǎng)對多元文化的認知和尊重，提高他們的文化意識。

4.思維品質發(fā)展：通過小組討論和分享個人喜好等活動，學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到鍛煉，能夠更好地分析和解決問題，提高他們的思維品質。

5.學習能力增強：通過自主學習和合作學習等方式，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，學會如何有效地獲取和處理信息，提高學習效果。

6.情感態(tài)度積極：通過對圖片故事的學習和討論，學生能夠激發(fā)對閱讀的興趣和熱愛，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，增強學習動力。板書設計①圖片故事的基本概念：在黑板上用簡潔的詞語和圖示展示圖片故事的基本概念，包括圖片、文字、故事情節(jié)等。

②閱讀圖片故事的技巧：用簡潔的關鍵詞和圖示展示閱讀圖片故事的技巧，如觀察圖片細節(jié)、理解文字描述、推測故事發(fā)展等。

③個人喜好表達：用示例句和圖示展示如何表達個人喜好，如"Ienjoyreadingpicturestories"、"Myfavoritepicturestoryisabout..."等。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，可以適當使用顏色、圖標等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.名詞辨析題：

題目：請選出與圖片故事相關的名詞。

選項：A.PictureB.StoryC.BookD.Movie

答案：A.PictureB.StoryC.Book

2.動詞短語選擇題：

題目：請選出表示喜歡閱讀的動詞短語。

選項：A.EnjoyreadingB.LikereadingC.LovereadingD.Hatereading

答案：A.EnjoyreadingB.LikereadingC.Lovereading

3.賓語從句填空題：

題目：我喜歡閱讀______。

選項：A.picturestoriesB.detectivestoriesC.sciencefictionD.romancestories

答案：A.picturestories

4.一般現(xiàn)在時態(tài)填空題：

題目：她______閱讀圖片故事。

選項：A.likesB.likedC.willlikeD.wouldlike

答案：A.likes

5.圖片故事推薦郵件：

題目：請寫一封推薦圖片故事的郵件。

要求：郵件中需包含圖片故事的名稱、作者、主要內容以及推薦理由。

答案：

Subject:Recommendation:"TheMagicFinger"byRoaldDahl

Dear[Recipient'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtosharewithyouoneofmyfavoritepicturestories,"TheMagicFinger"byRoaldDahl.

ThisstoryisaboutalittlegirlnamedGeorgina,whohasamagicalfingerthatgivesherthepowertochangeanimalsintoothercreatures.Sheuseshermagicfingertoteachagreedyrabbitfamilyalessonaftertheystealherprizedpossession.

Ienjoyreadingthisstorybecauseitiscaptivatingandhasagreatmorallessonabouttheimportanceofgratitudeandkindness.RoaldDahl'suniquestorytellingstyleandthecharmingillustrationsmakethestorycometolife.

Ihighlyrecommend"TheMagicFinger"toanyonewholovesengagingandthought-provokingpicturestories.Ibelieveitwillbeagreatadditiontoyourreadingcollection.

Bestregards,

[YourName]反思改進措施a.引入互動式教學法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

b.創(chuàng)設真實情境：通過設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務，培養(yǎng)學生解決問題的能力和合作精神。

c.利用多媒體教學資源：利用PPT、視頻等資源，豐富教學內容，增強學生的直觀感受。

2.存在主要問題：

a.學生參與度不高：部分學生可能在小組討論和角色扮演中不夠積極，影響學習效果。

b.教學方法單一：在教學過程中，可能過于依賴講授法，缺乏其他教學方法的使用，導致學生學習興趣下降。

c.評價方式不夠全面：目前的