人教版高中美術(shù)選修：美術(shù)鑒賞 第二課 西方古典藝術(shù)的發(fā)源地-古希臘、古羅馬美術(shù)(12) 教案

人教版高中美術(shù)選修：美術(shù)鑒賞第二課西方古典藝術(shù)的發(fā)源地——古希臘、古羅馬美術(shù)(12)教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版高中美術(shù)選修教材《美術(shù)鑒賞》的第二課，主題為“西方古典藝術(shù)的發(fā)源地——古希臘、古羅馬美術(shù)”。具體內(nèi)容包括古希臘美術(shù)的特點、代表作品及其對后世的影響，以及古羅馬美術(shù)的主要成就和風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)的基本概念和鑒賞方法有所了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械拿佬g(shù)知識與古希臘、古羅馬的美術(shù)特點聯(lián)系起來，進一步拓展美術(shù)鑒賞的視野，加深對西方古典藝術(shù)的理解。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解三個方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對古希臘、古羅馬美術(shù)作品的審美判斷能力，理解其背后的文化內(nèi)涵，進而激發(fā)創(chuàng)意實踐，嘗試運用所學(xué)知識進行美術(shù)創(chuàng)作。同時，通過對比分析不同時期的美術(shù)作品，使學(xué)生更加深入地理解西方古典藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，提高文化理解素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-古希臘美術(shù)的特點：古希臘美術(shù)以其理想化的比例、對人體的深刻描繪和對古典神話的廣泛運用而著稱。重點講解古希臘雕塑的古典時期，如《擲鐵餅者》和《米羅的維納斯》等作品的藝術(shù)價值。

-古羅馬美術(shù)的成就：古羅馬美術(shù)在建筑、雕塑和繪畫方面取得了顯著成就。重點介紹羅馬建筑的典型代表，如斗獸場（羅馬競技場）和萬神殿，以及羅馬肖像畫的特點。

-西方古典藝術(shù)對后世的影響：古希臘和古羅馬的美術(shù)作品對后來的藝術(shù)家和設(shè)計師產(chǎn)生了深遠的影響，重點分析這種影響在文藝復(fù)興時期的體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點：

-古希臘和古羅馬美術(shù)的歷史背景和文化差異：理解不同歷史時期的文化背景對美術(shù)風(fēng)格的影響，特別是古希臘的民主制度和古羅馬的帝國制度如何反映在美術(shù)作品中。

-藝術(shù)風(fēng)格的識別和比較：學(xué)生可能難以區(qū)分不同藝術(shù)風(fēng)格的特點，例如古風(fēng)時期、古典時期和晚期希臘藝術(shù)之間的區(qū)別。

-藝術(shù)對社會和政治的反映：分析美術(shù)作品如何反映當(dāng)時的社會和政治狀況，例如古希臘的雕塑如何體現(xiàn)對英雄主義的追求，以及古羅馬建筑如何展現(xiàn)帝國的權(quán)力和威嚴。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影設(shè)備、白板、畫架、美術(shù)用品（如彩筆、素描紙）、電腦和打印機。

-課程平臺：人教版高中美術(shù)選修《美術(shù)鑒賞》教材、教案及相關(guān)教學(xué)參考資料。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)圖片和視頻資料（如古希臘、古羅馬美術(shù)作品的圖片、紀錄片等），在線藝術(shù)博物館資源。

-教學(xué)手段：講授法、示范法、討論法、比較法、小組合作探究法、任務(wù)驅(qū)動法等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我將以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，即古埃及和兩河流域的美術(shù)特點。接著，我會提問：“同學(xué)們知道古希臘和古羅馬美術(shù)嗎？它們有哪些特點和代表作品？”通過這個問題引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（30分鐘）

首先，我會詳細講解古希臘美術(shù)的特點，如理想化的比例、對人體的深刻描繪和對古典神話的廣泛運用。我會以《擲鐵餅者》和《米羅的維納斯》等作品為例，分析其藝術(shù)價值。接著，我會介紹古羅馬美術(shù)的成就，主要涉及建筑、雕塑和繪畫方面。我會重點講解羅馬建筑的典型代表，如斗獸場（羅馬競技場）和萬神殿，以及羅馬肖像畫的特點。

在這部分教學(xué)中，我會采用講授法和示范法，通過講解和展示作品圖片，使學(xué)生對古希臘和古羅馬美術(shù)有更直觀的認識。同時，我會鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，提出問題，以增強課堂互動性。

3.課堂討論與探究（15分鐘）

我會將學(xué)生分成小組，讓他們結(jié)合教材和所學(xué)知識，討論古希臘和古羅馬美術(shù)的特點及其對后世的影響。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進行分享。在此過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生通過比較法分析兩者的異同，以提高他們的審美判斷能力。

4.總結(jié)與拓展（10分鐘）

我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)古希臘和古羅馬美術(shù)的重要性和影響。然后，我會提出一個拓展問題：“同學(xué)們認為西方古典藝術(shù)在現(xiàn)代社會還有哪些影響和價值？”引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂所學(xué)，選出一件古希臘或古羅馬的美術(shù)作品，分析其特點和意義，并撰寫一篇短文。這將有助于鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的文化理解素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《西方美術(shù)史》：這本書詳細介紹了從古希臘到20世紀的西方美術(shù)發(fā)展史，對于理解西方美術(shù)的脈絡(luò)非常有幫助。

-《古希臘藝術(shù)》：專門介紹古希臘藝術(shù)的特點和代表作品，有助于學(xué)生更深入地了解古希臘美術(shù)。

-《古羅馬藝術(shù)》：詳細講解古羅馬藝術(shù)的特點和主要成就，幫助學(xué)生對古羅馬美術(shù)有更全面的認識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于古希臘和古羅馬美術(shù)的資料，加深對課程內(nèi)容的理解。

-參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館或藝術(shù)展覽，親身體驗古典藝術(shù)作品，提高審美判斷能力。

-嘗試模仿古希臘和古羅馬的美術(shù)風(fēng)格，進行自己的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、雕塑或建筑模型，激發(fā)創(chuàng)意實踐。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)活動，如美術(shù)比賽、藝術(shù)講座等，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的美術(shù)鑒賞能力。七、典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將講解以下五個典型例題：

例題1：古希臘雕塑《擲鐵餅者》的作者是誰？這件作品體現(xiàn)了古希臘美術(shù)的哪些特點？

答案：《擲鐵餅者》的作者是米隆。這件作品體現(xiàn)了古希臘美術(shù)的理想化比例、對人體深刻的描繪和對古典神話的廣泛運用。

例題2：古羅馬建筑斗獸場（羅馬競技場）的設(shè)計特點是什么？它體現(xiàn)了古羅馬美術(shù)的哪些成就？

答案：斗獸場（羅馬競技場）的設(shè)計特點包括巨大的規(guī)模、宏偉的建筑風(fēng)格和精細的結(jié)構(gòu)。它體現(xiàn)了古羅馬美術(shù)在建筑方面的成就，展現(xiàn)了帝國的權(quán)力和威嚴。

例題3：古希臘美術(shù)與古羅馬美術(shù)在題材上有何不同？

答案：古希臘美術(shù)主要題材包括神話、英雄傳說和宗教信仰，而古羅馬美術(shù)則更多涉及現(xiàn)實生活、歷史事件和肖像畫。

例題4：古希臘美術(shù)對后世產(chǎn)生了哪些影響？請舉例說明。

答案：古希臘美術(shù)對后世產(chǎn)生了深遠的影響。例如，文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家們深受古希臘美術(shù)的啟發(fā)，模仿其理想化的比例和對人體的描繪，創(chuàng)作出許多經(jīng)典作品，如達芬奇的《蒙娜麗莎》。

例題5：請分析古羅馬肖像畫的特點及其對后世的影響。

答案：古羅馬肖像畫的特點包括真實、細膩的描繪和對個體特征的突出表現(xiàn)。它對后世的影響主要體現(xiàn)在肖像畫的發(fā)展上，如文藝復(fù)興時期和巴洛克時期的肖像畫作品都受到了古羅馬肖像畫的啟發(fā)。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的積極參與和互動，這有助于提高他們的美術(shù)鑒賞能力和審美意識。通過分析古希臘和古羅馬美術(shù)的特點，學(xué)生能夠更好地理解西方古典藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，我引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)作品對后世的影響，以及美術(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美判斷能力。通過討論和分析，學(xué)生能夠深入理解美術(shù)作品的內(nèi)涵和價值，提高他們的審美水平。此外，我還鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，進一步拓展美術(shù)知識，不斷提高自己的審美修養(yǎng)。

在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)西方古典藝術(shù)，通過欣賞更多的經(jīng)典作品，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。同時，我將結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解美術(shù)作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和審美情操。板書設(shè)計-通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生梳理古希臘和古羅馬美術(shù)的特點及其代表作品。

-引導(dǎo)學(xué)生通過板書內(nèi)容，對古希臘和古羅馬美術(shù)進行比較和分析。

-激發(fā)學(xué)生對西方古典藝術(shù)的興趣和審美意識。

2.板書設(shè)計結(jié)構(gòu)清晰：

-將板書內(nèi)容分為三個部分：古希臘美術(shù)、古羅馬美術(shù)、代表作品分析。

-在每個部分中，用簡潔的文字和圖示展示其主要特點和成就。

-在代表作品分析部分，挑選具有代表性的作品進行詳細介紹。

3.板書設(shè)計簡潔明了：

-使用簡潔的文字和圖示，突出古希臘和古羅馬美術(shù)的特點。

-避免冗長的解釋和描述，讓學(xué)生能夠一目了然地理解板書內(nèi)容。

-在代表作品分析部分，用簡短的語句概括作品的藝術(shù)價值和影響。

4.板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性：

-采用美觀的字體和圖示，使板書更具藝術(shù)性。

-在板書中加入有趣的插圖或背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過對比分析，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

5.板書設(shè)計突出重點，準確精煉：

-強調(diào)古希臘和古羅馬美術(shù)的主要特點和成就。

-準確地介紹代表作品的藝術(shù)價值和影響。

-通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生抓住本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。

6.板書設(shè)計概括性強：

-能夠簡潔地概括古希臘和古羅馬美術(shù)的特點。

-讓學(xué)生通過板書內(nèi)容，對西方古典藝術(shù)有一個整體的認識。

-有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古希臘和古羅馬美術(shù)的特點及其代表作品。

2.強調(diào)古希臘和古羅馬美術(shù)對后世的影響，以