Unit 3 Welcome to the unit 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Welcometotheunit部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)并掌握表示星期的英文單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

2.學(xué)習(xí)并掌握詢問(wèn)星期幾的疑問(wèn)詞：Whatdayisittoday?以及回答：It'sMonday/Tuesday/Wednesday...today.

3.學(xué)習(xí)并掌握表示天氣的形容詞：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy。

4.學(xué)習(xí)并掌握詢問(wèn)天氣的疑問(wèn)詞：What'stheweatherliketoday?以及回答：It'ssunny/cloudy/rainy...today.

5.運(yùn)用所學(xué)生詞和句型，進(jìn)行日常對(duì)話，詢問(wèn)并回答星期和天氣。

6.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)展開(kāi)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握表示星期的英文單詞和詢問(wèn)星期及天氣的句型，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為日常交流打下基礎(chǔ)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同星期的表達(dá)方式，使學(xué)生了解西方文化中星期的命名及重要性，提升學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠熟練掌握表示星期的英文單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

（2）學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問(wèn)星期及天氣的句型：Whatdayisittoday?It'sMonday/Tuesday/Wednesday...today.What'stheweatherliketoday?It'ssunny/cloudy/rainy...today.

（3）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行日常對(duì)話，詢問(wèn)并回答星期和天氣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶表示星期的英文單詞可能會(huì)存在困難，特別是對(duì)于一些拼寫(xiě)復(fù)雜或不常見(jiàn)的單詞。

（2）學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、主謂一致等問(wèn)題。

（3）部分學(xué)生可能在理解和表達(dá)天氣情況時(shí)存在困難，特別是對(duì)于一些描述天氣的形容詞。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)歌曲、游戲等方式幫助學(xué)生記憶單詞，通過(guò)情景模擬、小組討論等方式提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，從而確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）采用情境教學(xué)法，通過(guò)展示日常生活中的星期和天氣場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)多樣化的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

（3）利用交際法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）通過(guò)天氣預(yù)報(bào)視頻引入新課，讓學(xué)生初步了解表示星期和天氣的詞匯。

（2）設(shè)計(jì)星期的歌曲或游戲，幫助學(xué)生記憶和鞏固表示星期的單詞。

（3）進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)和回答星期及天氣情況。

（4）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬進(jìn)行日常對(duì)話，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：

（1）利用多媒體課件展示星期的圖片和視頻，增加學(xué)生對(duì)星期的直觀認(rèn)識(shí)。

（2）使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。

（3）運(yùn)用實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，輔助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

早上好，同學(xué)們！我們今天要學(xué)習(xí)的是Unit3Welcometotheunit部分，讓我們一起歡迎新的一周吧！首先，讓我們來(lái)看一段天氣預(yù)報(bào)視頻，大家注意聽(tīng)視頻中提到的星期和天氣詞匯。

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

同學(xué)們，視頻中的星期和天氣詞匯你們記住了嗎？現(xiàn)在，我來(lái)給大家展示一下星期的圖片，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下這些詞匯。請(qǐng)大家跟讀，確保自己正確掌握了這些單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。

3.小組活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，我用PPT展示一些星期和天氣的圖片，你們要根據(jù)圖片猜出對(duì)應(yīng)的星期和天氣，并用自己的話進(jìn)行描述。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉你們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.課堂實(shí)踐（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。假設(shè)我是你們的朋友，我們可以用今天學(xué)的句型來(lái)聊天。我會(huì)先開(kāi)始，然后你們依次接下去。這個(gè)活動(dòng)可以提高你們的口語(yǔ)交流能力。

5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)錄音，并按照錄音中的指示完成相應(yīng)的任務(wù)。這個(gè)練習(xí)可以幫助你們提高聽(tīng)力技能，更好地理解日常對(duì)話。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了表示星期的英文單詞和詢問(wèn)星期及天氣的句型。希望大家能夠通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，熟練掌握這些知識(shí)，并在日常生活中進(jìn)行運(yùn)用。請(qǐng)大家復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，并完成課后作業(yè)：用所學(xué)生詞和句型編寫(xiě)一篇關(guān)于星期的短文。

7.課堂反饋（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天的課堂就到這里。請(qǐng)大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)我的教學(xué)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便我更好地為大家服務(wù)。謝謝！拓展與延伸同學(xué)們，在掌握了表示星期的英文單詞和詢問(wèn)星期及天氣的句型后，我們接下來(lái)要進(jìn)行一些拓展與延伸活動(dòng)，以加深大家對(duì)本周內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

1.課后閱讀（10分鐘）

請(qǐng)大家閱讀一篇關(guān)于不同國(guó)家星期習(xí)俗的文章，了解不同文化背景下星期的意義和習(xí)俗。這篇文章將幫助大家拓寬視野，加深對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

2.家庭作業(yè)（10分鐘）

請(qǐng)大家完成一份家庭作業(yè)，用所學(xué)生詞和句型編寫(xiě)一篇關(guān)于星期的短文，可以描述自己一周的日常生活或者計(jì)劃。這個(gè)作業(yè)可以讓大家在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

3.小組項(xiàng)目（15分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，選擇一個(gè)星期的主題，如“MyFavoriteDay”，然后用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行討論，最后制作一份關(guān)于所選星期的海報(bào)。這個(gè)活動(dòng)可以提高大家的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

4.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，自主學(xué)習(xí)一些表示天氣的形容詞，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，并嘗試用這些詞匯描述不同天氣情況。這個(gè)活動(dòng)可以提高大家的自主學(xué)習(xí)能力和詞匯運(yùn)用能力。

5.課堂分享（10分鐘）

在下一堂課開(kāi)始時(shí)，我們會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)分享他們完成的作業(yè)和項(xiàng)目，讓我們一起學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)活動(dòng)可以提高大家的口語(yǔ)表達(dá)能力和分享精神。重點(diǎn)題型整理為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的表示星期的英文單詞和詢問(wèn)星期及天氣的句型，我將為大家整理一些重點(diǎn)題型，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。以下是五個(gè)題型及答案：

1.填空題：

請(qǐng)根據(jù)下面的句子，完成空缺部分：

It's______today.

答案：Monday

2.選擇題：

請(qǐng)根據(jù)下面的句子，選擇正確的答案：

Whatdayisittoday?

A.It'sMonday.

B.It'sFriday.

答案：A

3.配對(duì)題：

請(qǐng)將下列星期和對(duì)應(yīng)的天氣形容詞進(jìn)行配對(duì)：

Monday-______

Tuesday-______

Wednesday-______

Thursday-______

Friday-______

Saturday-______

Sunday-______

答案：Monday-sunny,Tuesday-cloudy,Wednesday-rainy,Thursday-windy,Friday-snowy,Saturday-sunny,Sunday-cloudy

4.問(wèn)答題：

請(qǐng)根據(jù)下面的提問(wèn)，進(jìn)行回答：

Whatdayisittoday?

答案：It'sMonday.

5.寫(xiě)作題：

請(qǐng)用所學(xué)生詞和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于你一周的計(jì)劃的文章。

答案：

Myweek'splan

Monday:IhaveEnglishclassinthemorningandmathclassintheafternoon.

Tuesday:IhaveChineseclassinthemorningandscienceclassintheafternoon.

Wednesday:Ihaveartclassinthemorningandphysicaleducationclassintheafternoon.

Thursday:Ihavemusicclassinthemorningandsocialstudiesclassintheafternoon.

Friday:Ihavecomputerclassinthemorningandhomeeconomicsclassintheafternoon.

Saturday:Iwillgototheparkwithmyfamily.

Sunday:Iwillreadbooksandwatchmoviesathome.反思改進(jìn)措施教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)。作為一名教師，我始終認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。在本節(jié)課的教學(xué)中，我有一些特色和創(chuàng)新，但同時(shí)也遇到了一些問(wèn)題。下面我將對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：我在課堂上使用了情境教學(xué)法，通過(guò)展示星期的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地理解和記憶星期的詞匯。這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的記憶力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際的tasks，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。這樣的任務(wù)既鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.交際法：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和日常對(duì)話，提高他們的口語(yǔ)交流能力。這種方法讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高了他們的交際能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生濫竽充數(shù)，沒(méi)有真正參與到活動(dòng)中。這導(dǎo)致了課堂管理的困難，也影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：雖然我使用了多種教學(xué)方法，但我發(fā)現(xiàn)有些方法并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。例如，聽(tīng)力練習(xí)的難度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)大，他們沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的聽(tīng)力技能的提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我沒(méi)有及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，也影響了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我將改進(jìn)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組活動(dòng)中。我可以設(shè)定一些規(guī)則，比如每個(gè)學(xué)生必須發(fā)言，這樣可以鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中。

2.教學(xué)方法：我將重新審視我的教學(xué)方法，確保它們適合我的學(xué)生。我可以調(diào)整聽(tīng)力練習(xí)的難度，確保學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)提高他們的聽(tīng)力技能。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將建立一個(gè)及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。這樣學(xué)生就可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而困難的過(guò)程，但也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我可以提高我的教學(xué)效果，幫助我的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①星期的英文單詞：

Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

②詢問(wèn)星期及天氣的句型：

Whatdayisittoday?It'sMonday/Tuesday/Wednesday...today.

What'stheweatherliketoday?It'ssunny/cloudy/rainy...today.

③表示天氣的形容詞：

sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我將使用簡(jiǎn)潔明了的字體和顏色，將星期的英文單詞、詢問(wèn)星期及天氣的句型和表示天氣的形容詞清晰地展示在黑板上。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，如使用星期的圖片和天氣的符號(hào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等。作業(yè)布置與反饋1.