第五單元練習(xí)卷（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

六年級第五單元練習(xí)卷一．試題（共14小題）1．（《夏天里的成長》）根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案?！鞍赜吐芬曹浘d綿的，像是高起來?！蔽闹械倪@個句子想要說明的意思是（）A．夏天最熱的時候柏油路也在長。 B．柏油路被太陽曬得變形了。2．下面加點字的注音完全正確的一項是（）A．窸窣（suì）痱子（fèi）悶雷（mèn） B．蒜薹（tái）瞟一眼（piǎo）燜飯（mèn） C．吧嗒（dā）腥味（xīn）瑪瑙（nǎo）3．加點字讀音不同于其他項的是（）。A．茂盛 B．盛開 C．盛飯 D．盛產(chǎn)4．照樣子，把句子補充完整。例：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。春天是的季節(jié)。秋天是的季節(jié)。冬天是的季節(jié)。5．把俗語諺語補充完整。，割谷喂老牛。6．看拼音，寫詞語。山谷里的景色真美?。∫坏赖纏ùbù宛如一條條白練從山頂傾瀉而下，濺起的水花把旁邊巖石上的táixiǎn染得更綠了，石頭上連一條fèngxì也沒有；cǎopíng上生長著各種野花，它們或飽脹著苞蕾，或綻開了笑臉；遠(yuǎn)處的田地里，絲瓜已經(jīng)爬上了péngjià，gānzhe在微風(fēng)中挺立著修長的身體。7．形近字組詞。棚庶蔓苔坪鵬蔗漫抬評8．選擇合適的詞語填空。盼望希望愿望渴望（1）我們必須接受失望，因為它是有限的；但千萬不能失去，因為它是無窮的。（2）對知識的如同對財富的追求，越追求，欲望就越強烈。（3）在寒冷的冬天里，我們總是著下雪。（4）在實現(xiàn)的過程中所遇到的困難越大，奮斗的意志就越堅強。9．照樣子，仿寫詞語。（1）眉飛色舞（形容人物神態(tài)）：（2）滿天星斗（描寫自然現(xiàn)象）：10．雨點兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。這句話運用了的修辭手法，請你運用相同的修辭手法將下列句子補充完整。（1）夜深了，。（2）池塘里的荷花。11．（1）“六月六，看谷秀。”“處暑不出頭，割谷喂老牛。”這兩句諺語都屬于A.農(nóng)業(yè)諺語B.氣象諺語C.衛(wèi)生諺語（2）下面哪句諺語與上面的諺語不屬于同一類？A.今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。B.朝霞不出門，晚霞行千里。C.人誤地一天，地誤人一年。D.莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。12．閱讀下面的短文，回答問題。夏感充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。（1）閱讀全文，對文章分析不正確的一項是A．作者喜歡夏天的旋律。B．夏天的旋律是緊張的。C．夏天的色彩是赤紅的。D．夏天的旋律是急促的。（2）“充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律?！边@句話的作用是。A．總領(lǐng)全文，引出下文B．承上啟下C．總結(jié)全文，引出中心（3）文中作者說“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子?！闭堅囍鴮懗鰞删涔糯娜嗣鑼懴奶斓脑娋?。（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“夏感”的理解。13．閱讀理解。有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩（飄移飄游）過來，把太陽也給（遮蓋遮擋）住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步（走跑）進了樓門。（1）讀讀語段，用“√”選出括號里合適的詞語。（2）寫反義詞。①喧鬧②仰（3）照樣子，寫擬聲詞。沙啦啦（ABB式）窸窸窣窣（AABB式）（4）用“”畫出文中擬人句并仿寫一句，寫在下面橫線上。（5）將下列加點字的正確讀音填入合適的括號里。悶①mèn②mēn興①xīng②xìng沖①chòng②chōng①悶熱悶雷悶悶不樂②興奮興高采烈③沖鋒陷陣沖我一笑（6）用“”標(biāo)出描寫“我”心理活動的句子，它突出了“我”的心情。（7）概括本段的段落大意，寫下來。14．（《盼》）本文是圍繞“我”“盼”著能穿上新雨衣的心理來寫的，通過“我”與媽媽的對話、“我”的行為，將“盼”字表現(xiàn)得惟妙惟肖。請圍繞你準(zhǔn)備獨自參加夏令營的活動寫一個片段，要寫出你盼望獨立生活的心理。

六年級第五單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．試題（共14小題）1．（《夏天里的成長》）根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案?！鞍赜吐芬曹浘d綿的，像是高起來?！蔽闹械倪@個句子想要說明的意思是（）A．夏天最熱的時候柏油路也在長。 B．柏油路被太陽曬得變形了。【考點】句子理解與賞析．【答案】B【分析】考查了理解文中句子的意思，《夏天里的成長》是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象。啟迪我們?nèi)艘盐諘r間，盡量地用力地長。【解答】結(jié)合課文內(nèi)容分析，文中講，俗話說：“不熱不長，不熱不大?！备柾Φ脑黾樱瑴囟鹊脑黾?，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接碴地方的縫兒幾乎填滿?？梢姟鞍赜吐芬曹浘d綿的，像是高起來”意思是夏天最熱的時候柏油路被太陽曬得變形了。故選：B。【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。主要是根據(jù)文章的思想內(nèi)容，透過句子字面上的意思，理解作者的本意。2．下面加點字的注音完全正確的一項是（）A．窸窣（suì）痱子（fèi）悶雷（mèn） B．蒜薹（tái）瞟一眼（piǎo）燜飯（mèn） C．吧嗒（d?。┬任叮▁īn）瑪瑙（nǎo）【考點】漢字讀音．【答案】B【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。【解答】A.有誤?！案O窣”的“窣”應(yīng)讀“sū”，形容細(xì)小的摩擦聲音。B.正確。C.有誤。“腥味”的“腥”應(yīng)讀“xīng”，指帶有葷腥的氣味。故選：B?！军c評】做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．加點字讀音不同于其他項的是（）。A．茂盛 B．盛開 C．盛飯 D．盛產(chǎn)【考點】漢字讀音．【答案】C【分析】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹渴ⅲ篬shèng]興盛；繁盛。[chéng]把東西放在容器里。故“茂盛、盛開、盛產(chǎn)”的“盛”都讀“shèng”，“盛飯”的“盛”讀“chéng”。故選：C?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．照樣子，把句子補充完整。例：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。秋天是碩果累累的季節(jié)。冬天是雪花飛舞的季節(jié)。【考點】補充句子．【答案】萬物復(fù)蘇碩果累累雪花飛舞【分析】考查了補充句子。補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句?！窘獯稹孔プ∷募咎攸c來寫即可。故答案為：萬物復(fù)蘇碩果累累雪花飛舞?！军c評】補充句子，較多時注意分句間的關(guān)系，也要注意句子的整體，前后句要通順，意思連貫。5．把俗語諺語補充完整。處暑不出頭，割谷喂老牛。【考點】諺語、俗語及慣用語．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了諺語，諺語的特點是口語性強，通俗易懂，而且一般都表達(dá)一個完整的意思，形式上差不多都是一兩個短句。【解答】這句諺語的意思是處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。故答案為：處暑不出頭【點評】諺語跟成語一樣都是語言整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性，諺語是勞動人民的生活實踐經(jīng)驗總結(jié)而來。6．看拼音，寫詞語。山谷里的景色真美?。∫坏赖纏ùbù瀑布宛如一條條白練從山頂傾瀉而下，濺起的水花把旁邊巖石上的táixiǎn苔蘚染得更綠了，石頭上連一條fèngxì縫隙也沒有；cǎopíng草坪上生長著各種野花，它們或飽脹著苞蕾，或綻開了笑臉；遠(yuǎn)處的田地里，絲瓜已經(jīng)爬上了péngjià棚架，gānzhe甘蔗在微風(fēng)中挺立著修長的身體?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】瀑布苔蘚縫隙草坪棚架甘蔗【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋浩俨继μ\縫隙草坪棚架甘蔗【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。7．形近字組詞。棚牛棚庶庶民蔓瓜蔓苔苔蘚坪草坪鵬鯤鵬蔗甘蔗漫漫步抬抬頭評評價【考點】組詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達(dá)到理解與鞏固。如“棚”與“鵬”，音同，部首不同，義不同。棚：指遮蔽太陽或風(fēng)雨的設(shè)備，用竹木等搭架子，上面覆蓋草席等?？山M詞“牛棚”。鵬：指古代傳說中最大的鳥?？山M詞“鯤鵬”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋号Ｅ锸窆下μ\草坪鯤鵬甘蔗漫步抬頭評價【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。8．選擇合適的詞語填空。盼望希望愿望渴望（1）我們必須接受失望，因為它是有限的；但千萬不能失去希望，因為它是無窮的。（2）對知識的渴望如同對財富的追求，越追求，欲望就越強烈。（3）在寒冷的冬天里，我們總是盼望著下雪。（4）在實現(xiàn)愿望的過程中所遇到的困難越大，奮斗的意志就越堅強?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）希望；（2）渴望；（3）盼望；（4）愿望。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹颗瓮褐敢笄械仄谕?；急切地期望。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。愿望：希望將來能達(dá)到某種目的的想法?？释浩惹械叵Ｍ?。（1）不能失去心里想達(dá)到的目的，選“希望”。（2）迫切地希望得到知識，選“渴望”。（3）我們急切地期望下雪，選“盼望”。（4）實現(xiàn)某種想法，選“愿望”。故答案為：（1）希望；（2）渴望；（3）盼望；（4）愿望?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。9．照樣子，仿寫詞語。（1）眉飛色舞（形容人物神態(tài)）：喜上眉梢愁眉苦臉笑逐顏開（2）滿天星斗（描寫自然現(xiàn)象）：綠水青山草長鶯飛冰天雪地【考點】詞語仿寫．【答案】（1）喜上眉梢愁眉苦臉笑逐顏開（2）綠水青山草長鶯飛冰天雪地【分析】本題考查詞語仿寫。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫?！窘獯稹浚?）形容人物神態(tài)的詞語有：喜上眉梢、愁眉苦臉、笑逐顏開等。（2）描寫自然現(xiàn)象的詞語有：綠水青山、草長鶯飛、冰天雪地等。答案：（1）喜上眉梢愁眉苦臉笑逐顏開（2）綠水青山草長鶯飛冰天雪地【點評】在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進行分類整理。10．雨點兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。這句話運用了擬人的修辭手法，請你運用相同的修辭手法將下列句子補充完整。（1）夜深了，只有星星在竊竊私語。（2）池塘里的荷花迎著風(fēng)舞蹈?！究键c】修辭手法；補充句子．【答案】擬人（1）只有星星在竊竊私語；（2）迎著風(fēng)舞蹈?！痉治觥靠疾榱诵揶o手法和補充句子。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比等。認(rèn)真閱讀句子，根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞判斷即可?！窘獯稹繌摹疤S”可知運用了擬人的修辭。補充時注意補充成擬人句即可。故答案為：擬人（1）只有星星在竊竊私語；（2）迎著風(fēng)舞蹈?！军c評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。11．（1）“六月六，看谷秀?！薄疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛?！边@兩句諺語都屬于AA.農(nóng)業(yè)諺語B.氣象諺語C.衛(wèi)生諺語（2）下面哪句諺語與上面的諺語不屬于同一類？BA.今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。B.朝霞不出門，晚霞行千里。C.人誤地一天，地誤人一年。D.莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家?！究键c】諺語、俗語及慣用語．【答案】（1）A；（2）B?！痉治觥靠疾榱酥V語。諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。【解答】（1）“六月六，看谷秀?！薄疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛?！边@兩句諺語都屬于農(nóng)業(yè)諺語，故選A。（2）A、C、D都屬于農(nóng)業(yè)諺語，B屬于天氣諺語，故選B。故答案為：（1）A；（2）B?！军c評】諺語跟成語一樣都是漢語整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性。但諺語和名言是不同的，諺語是勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而名言是名人說的話。12．閱讀下面的短文，回答問題。夏感充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。（1）閱讀全文，對文章分析不正確的一項是CA．作者喜歡夏天的旋律。B．夏天的旋律是緊張的。C．夏天的色彩是赤紅的。D．夏天的旋律是急促的。（2）“充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律?！边@句話的作用是A。A．總領(lǐng)全文，引出下文B．承上啟下C．總結(jié)全文，引出中心（3）文中作者說“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。”請試著寫出兩句古代文人描寫夏天的詩句。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“夏感”的理解。通過描繪夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，體現(xiàn)夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的，表達(dá)對夏季的贊美?！究键c】標(biāo)題的含義及作用；記敘文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本文以總分總式結(jié)構(gòu)全文，可分為三個部分：第一部分（①），開篇點題，指出夏天是緊張、熱烈、急促的；第二部分（②～④）分別具體描繪夏天的緊張、熱烈、急促；第三部分（⑤），總結(jié)全文，對歷代文人忽視了夏天表示遺憾，并抒發(fā)自己對夏天的喜愛與贊美之情【解答】（1）本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。閱讀文章可知，從“充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律?！薄跋奶斓纳适墙瘘S的”“夏天的旋律是緊張的”這三句話可知ABD正確，而C選項文章沒有提及。（2）本道題考查了學(xué)生對句子作用的理解。閱讀文章可知，本文與總分總的結(jié)構(gòu)來記敘全文。“充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。”這句話開篇點題，指出夏天是緊張、熱烈、急促的特點。因此作用是總領(lǐng)全文，引出下文。（3）本道題考查了學(xué)生的課外積累能力。學(xué)生根據(jù)自己的平時積累寫出描寫夏天的詩句即可。即：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。本文以總分總的形式結(jié)構(gòu)全篇，總寫自己對夏的感受，然后用三個自然段分寫夏天的緊張、熱烈、急促，最后一段，以歷代文人對夏天的感受與自己形成對比，突出自己對夏的喜愛。即作者通過描繪夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，體現(xiàn)夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的，表達(dá)對夏季的贊美。故答案為：（1）C；（2）A；（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（4）通過描繪夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，體現(xiàn)夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的，表達(dá)對夏季的贊美?！军c評】完成此題一般分為以下幾步：1、認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2、了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3、深入了解主題，完成拓展。13．閱讀理解。有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩（飄移飄游）飄游過來，把太陽也給（遮蓋遮擋）遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步（走跑）跑進了樓門。（1）讀讀語段，用“√”選出括號里合適的詞語。（2）寫反義詞。①喧鬧安靜②仰俯（3）照樣子，寫擬聲詞。沙啦啦（ABB式）嘩啦啦咕嚕嚕滴答答窸窸窣窣（AABB式）平平安安快快樂樂清清白白（4）用“”畫出文中擬人句并仿寫一句，寫在下面橫線上。寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。（5）將下列加點字的正確讀音填入合適的括號里。悶①mèn②mēn興①xīng②xìng沖①chòng②chōng①悶熱②悶雷①悶悶不樂①②興奮①興高采烈②③沖鋒陷陣②沖我一笑①（6）用“”標(biāo)出描寫“我”心理活動的句子，它突出了“我”期盼下雨的喜悅的心情。（7）概括本段的段落大意，寫下來。【考點】語段閱讀．【答案】（1）飄游遮蓋跑；（2）①安靜②俯；（3）嘩啦啦咕嚕嚕滴答答平平安安快快樂樂清清白白；（4）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。（5）①：②①①；②：①②；③：②①；（6）雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！期盼下雨的喜悅；（7）這段話主要寫了變天時，路人的反應(yīng)是加快了走路的速度，而“我”的反應(yīng)是放慢了腳步，通過對比，寫出了“我”對下雨的“盼”?！痉治觥空Z段選自《盼》，文段主要寫了有一天變天了，路人的反應(yīng)是加快了走路的速度，而“我”的反應(yīng)是放慢了腳步，通過對比，寫出了“我”對下雨的“盼”?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對詞語的辨析。飄移：移動飄浮。飄游：飄浮游動。結(jié)合語境選擇詞語“飄游”。遮擋：遮蔽攔擋。遮蓋：從上面遮住。結(jié)合語境選擇“遮蓋”。走：向前移動。跑：為某種事務(wù)而奔走。結(jié)合語境選擇“跑”。（2）考查學(xué)生對反義詞的理解。①喧鬧：聲音大而熱鬧。故反義詞為“安靜”。②仰：抬頭。故反義詞為“俯”。（3）考查學(xué)生仿寫詞語的能力。“沙啦啦”是“ABB”式的詞語，類似的詞語有：嘩啦啦、咕嚕嚕、滴答答?！案O窸窣窣”是“AABB”式的詞語，類似的詞語有：平平安安、快快樂樂、清清白白。（4）考查學(xué)生對擬人句的理解。閱讀句子“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑”可知，這句話把“小楊樹”當(dāng)成人來寫，運用了擬人的修辭手法。仿寫擬人句為：寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。（5）考查學(xué)生對字音的辨析。①“悶”讀“mèn”時意思是心煩、不舒暢。讀“mēn”時意思是因空氣不流通而引起的感覺。結(jié)合語境“悶熱”中“悶”的讀音是“mēn”?！皭灷住敝小皭灐钡淖x音是“mèn”?！皭瀽灢粯贰敝小皭灐钡淖x音是“mèn”。②“興”讀“xīng”時意思是興盛。