廣東省汕頭市高中政治 3.1 政府的職能 管理與服務(wù)教案 新人教版必修2

廣東省汕頭市高中政治3.1政府的職能管理與服務(wù)教案新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課選自新人教版高中政治必修2，標(biāo)題為“3.1政府的職能：管理與服務(wù)”。教材從我國(guó)政府的基本職能入手，闡述了政府如何通過管理與服務(wù)保障民生、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定等方面內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入理解我國(guó)政府的職能定位，認(rèn)識(shí)政府在社會(huì)主義建設(shè)中的重要角色，從而增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，為今后參與社會(huì)政治生活奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、理性思維和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)政府的職能，學(xué)生將能夠：理解并認(rèn)同我國(guó)政府的職能定位和服務(wù)宗旨，提升政治認(rèn)同感；運(yùn)用理性思維方法，分析政府管理與服務(wù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，提高批判性思維能力；認(rèn)識(shí)到作為公民參與政府決策的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：政府職能的含義、內(nèi)容及其在社會(huì)主義建設(shè)中的作用。

難點(diǎn)：如何理解政府管理與服務(wù)的關(guān)系，以及政府職能在解決社會(huì)問題中的應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析法，通過具體實(shí)例幫助學(xué)生形象理解政府職能的含義和內(nèi)容，如環(huán)境保護(hù)、教育服務(wù)等，使理論與實(shí)際相結(jié)合。

2.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生探討政府管理與服務(wù)之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分析問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生扮演政府工作人員，處理具體社會(huì)問題，從而加深對(duì)政府職能的理解，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.結(jié)合時(shí)事政治，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，分析政府職能在解決這些問題中的具體作用，提高學(xué)生的時(shí)政敏感度。

5.設(shè)計(jì)課后研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主探究政府職能的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好新人教版高中政治必修2教材，方便課堂上查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與政府職能相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如政府工作流程圖、公共服務(wù)實(shí)例視頻等，以便直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為講授區(qū)、討論區(qū)和學(xué)生展示區(qū)，便于進(jìn)行課堂互動(dòng)和小組討論。同時(shí)，提前設(shè)置好多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的順利展示。五、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，政府發(fā)揮著重要作用。那么，大家知道政府具體有哪些職能嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第3單元第1節(jié)的內(nèi)容——《政府的職能：管理與服務(wù)》。

2.提問：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)政府職能的認(rèn)識(shí)。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材P30-33頁(yè)，了解政府職能的含義、內(nèi)容及其在社會(huì)主義建設(shè)中的作用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.講解政府職能的含義：政府職能是指政府為了維護(hù)國(guó)家安全、保障民生、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面所開展的各種活動(dòng)。

2.講解政府職能的內(nèi)容：政府職能主要包括以下幾個(gè)方面：（1）保障國(guó)家安全；（2）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；（3）社會(huì)管理與服務(wù)；（4）文化教育；（5）環(huán)境保護(hù)；（6）對(duì)外交往與合作。

3.講解政府職能在社會(huì)主義建設(shè)中的作用：政府職能在社會(huì)主義建設(shè)中具有重要地位，它是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。

第四環(huán)節(jié)：案例分析

1.案例一：我國(guó)政府如何通過管理與服務(wù)保障民生？

討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，分析政府如何通過管理與服務(wù)保障民生。

總結(jié)：政府通過實(shí)施社會(huì)保障、教育、醫(yī)療、住房等政策，為廣大人民群眾提供基本公共服務(wù)，保障民生。

2.案例二：我國(guó)政府如何通過管理與服務(wù)推動(dòng)發(fā)展？

討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，分析政府如何通過管理與服務(wù)推動(dòng)發(fā)展。

總結(jié)：政府通過制定和實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策、區(qū)域政策等，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

第五環(huán)節(jié)：課堂互動(dòng)

1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論政府管理與服務(wù)在解決社會(huì)問題中的應(yīng)用。

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第六環(huán)節(jié)：鞏固拓展

1.課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考政府職能在解決以下社會(huì)問題中的作用：（1）環(huán)境保護(hù)；（2）教育公平；（3）醫(yī)療衛(wèi)生。

2.課后拓展：關(guān)注時(shí)事政治，了解我國(guó)政府在解決社會(huì)問題中采取的措施，提高時(shí)政敏感度。

第七環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

2.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了政府職能的含義、內(nèi)容及其在社會(huì)主義建設(shè)中的作用。希望同學(xué)們能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

第八環(huán)節(jié)：課后反思

教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國(guó)政府的職能與改革》一書，該書詳細(xì)介紹了我國(guó)政府職能的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來(lái)改革的方向。

-視頻資料：觀看與政府職能相關(guān)的紀(jì)錄片，如《超級(jí)工程》、《大國(guó)重器》等，了解政府如何在國(guó)家重大項(xiàng)目中發(fā)揮作用。

-時(shí)事政治：關(guān)注國(guó)內(nèi)外政治新聞，了解政府職能在當(dāng)前熱點(diǎn)事件中的應(yīng)用，例如疫情防控、環(huán)境保護(hù)等。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的政府職能領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、交通等，進(jìn)行深入研究，了解該領(lǐng)域的政策法規(guī)、發(fā)展趨勢(shì)以及存在的問題。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)政府職能在社會(huì)治理中的作用。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生開展課題研究，探討政府職能在不同歷史時(shí)期的變化，分析其背后的原因，為今后政府職能改革提供參考意見。

-小組討論：開展小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生就政府職能在解決具體社會(huì)問題中的有效性進(jìn)行探討，例如政府如何應(yīng)對(duì)老齡化問題、城鄉(xiāng)差距等。

-模擬聯(lián)合國(guó)：組織模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的外交官，討論國(guó)際事務(wù)中的政府職能與合作，提高學(xué)生的國(guó)際視野和溝通能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入生動(dòng)的政府職能實(shí)例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高了學(xué)生的理解和分析能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：采用分組討論、模擬聯(lián)合國(guó)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和參與感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在分組討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有充分參與到討論中來(lái)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生思辨能力和實(shí)踐能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的問題，我將在未來(lái)的教學(xué)中更加注重小組分工的明確性，確保每位學(xué)生都能在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，提高課堂參與度。

對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的不足，我將探索更多元化的評(píng)價(jià)方式，如增加課堂辯論、小組研究報(bào)告等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，通過課后輔導(dǎo)和拓展資源推薦，幫助不同層次的學(xué)生在政府職能這一主題上有更深入的掌握和理解。通過這些改進(jìn)，我希望能夠進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中真正受益。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了政府職能的含義、內(nèi)容及其在社會(huì)主義建設(shè)中的作用，明確了政府通過管理與服務(wù)保障民生、推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定等方面的職責(zé)。

2.同學(xué)們通過案例分析和課堂討論，對(duì)政府職能有了更深入的理解，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

3.希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到政府職能在解決社會(huì)問題中的重要性，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.政府職能主要包括以下哪些方面？（）

A.保障國(guó)家安全B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.社會(huì)管理與服務(wù)D.所有以上選項(xiàng)

b.以下哪個(gè)