16《田忌賽馬》教案

16《田忌賽馬》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《田忌賽馬》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊的一篇課文。這篇課文以歷史故事為載體，講述了田忌和齊王賽馬的故事，體現(xiàn)了謀略和智慧在競爭中的重要性。本文旨在引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，感悟故事中的人物品質(zhì)，體會競爭的智慧，并學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

本節(jié)課的主要內(nèi)容分為三個部分：第一部分是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，通過分析故事的發(fā)展過程，讓學(xué)生了解田忌賽馬的策略；第二部分是讓學(xué)生通過討論、探究，體會競爭的智慧，學(xué)會在競爭中尋求勝利的方法；第三部分是運用課文所學(xué)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，解決一些與競爭有關(guān)的問題。

在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在朗讀中感受課文的魅力，體會人物的情感。同時，通過分角色朗讀、表演等形式，讓學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性。在此基礎(chǔ)上，教師還要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從故事中汲取智慧，提高他們在現(xiàn)實生活中解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：閱讀理解能力、批判性思維能力、溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，分析故事中的人物品質(zhì)和競爭智慧；能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題；在討論、探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通協(xié)作能力；通過表演、朗讀等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，提高他們在現(xiàn)實生活中解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解并分析故事情節(jié)；同時，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于競爭和策略的知識，能夠理解競爭的重要性以及在競爭中尋求勝利的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個年齡段的學(xué)生，他們對故事性強(qiáng)的內(nèi)容比較感興趣，因此，通過講述歷史故事的方式，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，他們善于通過討論、探究來深入理解問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動性強(qiáng)、形式多樣的課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要是如何理解和分析故事中的人物品質(zhì)和競爭智慧。此外，將課文內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，解決與競爭有關(guān)的問題，也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解故事背景、人物關(guān)系和競爭策略，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟故事中的人物品質(zhì)。

2.討論法：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對故事的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

3.案例分析法：教師提供一些實際生活中的競爭案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析并解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示故事情節(jié)、人物關(guān)系等，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動性。

2.教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如提問、答題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗故事情節(jié)，加深對故事內(nèi)容的理解和感悟。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題《田忌賽馬》，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《田忌賽馬》的故事情節(jié)和競爭策略。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《田忌賽馬》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述田忌賽馬的故事，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解《田忌賽馬》的故事背景、人物關(guān)系和競爭策略，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握競爭策略的應(yīng)用。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗競爭策略的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《田忌賽馬》的故事背景和競爭策略。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握競爭策略的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《田忌賽馬》的故事背景和競爭策略，掌握競爭的智慧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)《田忌賽馬》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與《田忌賽馬》相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《田忌賽馬》知識點和競爭策略。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《三十六計》：推薦學(xué)生閱讀《三十六計》，這是一本中國古代兵法書籍，其中包含了許多關(guān)于智謀和策略的故事，與《田忌賽馬》有著相似的主題，能夠幫助學(xué)生更深入地理解競爭策略和智慧。

《孫子兵法》：孫子兵法是中國古代著名的軍事理論著作，其中包含了豐富的戰(zhàn)略思想。學(xué)生可以通過閱讀孫子兵法，了解更多的戰(zhàn)略原則和競爭智慧，將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于《田忌賽馬》的故事背景和歷史資料，深入了解田忌和齊王的故事，以及他們之間的競爭過程。

學(xué)生可以觀看與《田忌賽馬》相關(guān)的視頻資源，如歷史紀(jì)錄片、故事改編電影等，通過視覺影像的方式，更直觀地了解故事的情節(jié)和發(fā)展。

學(xué)生可以嘗試運用《田忌賽馬》中的競爭策略和智慧，解決現(xiàn)實生活中遇到的問題，如在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的競爭和挑戰(zhàn)。

學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，與同學(xué)們分享自己對《田忌賽馬》的理解和感悟，通過交流和討論，互相學(xué)習(xí)和提高。

學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演活動，模擬田忌和齊王賽馬的場景，親身體驗故事中的競爭過程，增強(qiáng)對故事情節(jié)的理解和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧故事情節(jié)：教師可以簡要回顧《田忌賽馬》的故事情節(jié)，引導(dǎo)studentstorecitethemainplotof"TianJi'sHorses".

2.總結(jié)競爭智慧：教師可以總結(jié)田忌在賽馬中所運用的競爭智慧和策略，如合理安排馬匹、利用對手的弱點等，并引導(dǎo)學(xué)生理解這些策略在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.學(xué)生分享感悟：教師可以鼓勵學(xué)生分享自己對《田忌賽馬》的感悟和理解，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取智慧，提高自己在競爭中的思維能力和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，教師可以設(shè)計以下當(dāng)堂檢測題目：

1.選擇題：設(shè)計一些關(guān)于《田忌賽馬》故事情節(jié)和競爭策略的選擇題，如田忌在賽馬中采取了哪些策略？他為什么能夠取得勝利？

2.簡答題：設(shè)計一些關(guān)于《田忌賽馬》故事情節(jié)和競爭策略的簡答題，如田忌在賽馬中的成功經(jīng)驗對你有什么啟示？你如何在現(xiàn)實生活中運用競爭智慧？

3.案例分析題：設(shè)計一些與《田忌賽馬》類似的案例分析題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，如某個公司在市場競爭中采取了什么策略取得了成功？教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在講授《田忌賽馬》這一課時，我采用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，使他們在朗讀中感受課文的魅力，體會人物的情感。同時，我通過分角色朗讀、表演等形式，讓學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性。在討論和探究過程中，我鼓勵學(xué)生積極思考，分享對故事的理解和感悟，培養(yǎng)他們的溝通協(xié)作能力。在運用課文所學(xué)解決實際問題時，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，提高他們在現(xiàn)實生活中解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題。例如，部分學(xué)生在討論和探究過程中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。為了改進(jìn)這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們獨立思考，表達(dá)自己的觀點。此外，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對故事情節(jié)和競爭策略的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問，幫助他們深入理解故事內(nèi)容和競爭策略。

教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)《田忌賽馬》這一故事，學(xué)生們了解了競爭策略和智慧的重要性，學(xué)會了在競爭中尋求勝利的方法。在課堂活動中，學(xué)生們積極參與討論、角色扮演等活動，提高了他們的溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新實踐能力。同時，學(xué)生們在解決