人音7下 2.2.2眺望你的路途 教案

人音7下2.2.2眺望你的路途教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人音版七年級下冊第2單元第2課《眺望你的路途》。本節(jié)課主要通過欣賞和學(xué)唱《眺望你的路途》，讓學(xué)生感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力和表現(xiàn)能力。同時(shí)，結(jié)合音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解并進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感受音樂的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美感知和文化理解能力。通過學(xué)習(xí)《眺望你的路途》，學(xué)生能夠體驗(yàn)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，提升音樂欣賞能力。同時(shí)，通過分析歌曲的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠理解并進(jìn)行曲的基本形式，進(jìn)一步豐富其音樂表現(xiàn)能力。此外，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流溝通能力，使其能夠在音樂實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：欣賞和學(xué)唱《眺望你的路途》，理解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式。

難點(diǎn)：感受并進(jìn)行曲的節(jié)奏韻律，提升音樂的表現(xiàn)能力。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過播放《眺望你的路途》音頻，讓學(xué)生初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏、旋律，使其能夠理解并進(jìn)行曲的結(jié)構(gòu)形式。

2.針對難點(diǎn)，教師可以分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生分組討論并進(jìn)行曲的節(jié)奏韻律，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和心得。同時(shí)，教師選取具有代表性的小組進(jìn)行展示，以加深學(xué)生對并進(jìn)行曲節(jié)奏韻律的理解。

3.在實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以適當(dāng)提高難度，使其能夠更好地發(fā)揮自身潛力。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)，幫助他們逐步克服困難，提高音樂表現(xiàn)能力。

4.結(jié)合課堂評價(jià)，教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，指出不足之處，并給予改進(jìn)建議。通過持續(xù)的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)，提高音樂素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解歌曲《眺望你的路途》的背景、作者以及進(jìn)行曲的特點(diǎn)，為學(xué)生提供豐富的知識儲(chǔ)備。

2.討論法：學(xué)生分組討論并進(jìn)行曲的節(jié)奏韻律，分享彼此的心得體會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐法：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲演唱和節(jié)奏練習(xí)，提高音樂表現(xiàn)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《眺望你的路途》音頻，讓學(xué)生直觀感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示歌曲結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理解并進(jìn)行曲的形式。

3.互動(dòng)式白板：運(yùn)用互動(dòng)式白板進(jìn)行課堂演示，方便學(xué)生跟隨教師進(jìn)行歌曲演唱和節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一首熟悉的進(jìn)行曲，如《婚禮進(jìn)行曲》，讓學(xué)生初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。隨后，教師提出問題：“你們知道進(jìn)行曲的特點(diǎn)是什么嗎？它通常在哪些場合中使用呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.講授新課（10分鐘）

教師簡要介紹歌曲《眺望你的路途》的背景和作者，然后詳細(xì)講解進(jìn)行曲的特點(diǎn)，包括節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)等方面。同時(shí)，教師通過多媒體設(shè)備展示《眺望你的路途》的樂譜，讓學(xué)生直觀地了解歌曲的結(jié)構(gòu)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請幾位學(xué)生上臺，跟隨音樂演唱《眺望你的路途》，并嘗試解釋歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。其他學(xué)生觀看后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此的感受和心得。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首進(jìn)行曲，按照《眺望你的路途》的節(jié)奏和旋律進(jìn)行演唱。教師巡回指導(dǎo)，對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個(gè)問題，如“進(jìn)行曲的特點(diǎn)是什么？”“《眺望你的路途》的結(jié)構(gòu)是怎樣的？”讓學(xué)生回答。通過提問，教師了解學(xué)生對知識的掌握程度，并給予及時(shí)的反饋和解答。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。隨后，教師提出一個(gè)拓展問題：“你們還知道哪些進(jìn)行曲？它們分別在哪些場合中使用呢？”引導(dǎo)學(xué)生課后思考和探索。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于進(jìn)行曲的歷史、其他著名進(jìn)行曲的介紹等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的進(jìn)行曲進(jìn)行研究，了解其背景、作者以及音樂特點(diǎn)，并在下節(jié)課分享給同學(xué)們。

3.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生課后嘗試創(chuàng)作一首簡單的進(jìn)行曲，可以是個(gè)人的創(chuàng)作，也可以是小組合作的結(jié)果。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂在日常生活中中的應(yīng)用，如在節(jié)日慶典、體育賽事等場合中，進(jìn)行曲扮演的角色和作用。

5.推薦一些優(yōu)秀的進(jìn)行曲作品，讓學(xué)生在課后進(jìn)行欣賞和分析，提高他們的音樂審美能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《進(jìn)行曲的歷史與文化》（提供簡要介紹進(jìn)行曲的歷史發(fā)展、文化背景及其在各個(gè)時(shí)期的作用和意義）

-視頻資源：《進(jìn)行曲在不同場合的應(yīng)用》（展示進(jìn)行曲在節(jié)日慶典、體育賽事、軍事儀式等場合的演奏和應(yīng)用）

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看閱讀材料和視頻資源，了解進(jìn)行曲的更多信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考并進(jìn)行曲在他們生活中的應(yīng)用，如在學(xué)校的升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)等場合。

-學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的進(jìn)行曲，進(jìn)行深入研究，了解其創(chuàng)作背景、作者意圖以及音樂特點(diǎn)。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的成果以報(bào)告、PPT或小組討論的形式在課堂上進(jìn)行分享，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)①進(jìn)行曲的特點(diǎn)

-節(jié)奏：規(guī)律性強(qiáng)、步伐感明顯

-旋律：莊嚴(yán)、宏偉、富有節(jié)奏感

-結(jié)構(gòu)：清晰的起承轉(zhuǎn)合

②《眺望你的路途》的結(jié)構(gòu)分析

-引子：慢速、平靜

-主部：快速、激昂

-過渡：漸變、連接

-尾聲：收尾、總結(jié)

③進(jìn)行曲的應(yīng)用場合

-節(jié)日慶典：國慶、春節(jié)等

-體育賽事：奧運(yùn)會(huì)、世界杯等

-軍事儀式：軍隊(duì)游行、升旗等

④課后拓展

-閱讀材料：進(jìn)行曲的歷史與文化

-視頻資源：進(jìn)行曲在不同場合的應(yīng)用

⑤核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-審美感知：感受進(jìn)行曲的美感

-文化理解：了解進(jìn)行曲的文化背景

-音樂表現(xiàn)：演唱、創(chuàng)作進(jìn)行曲課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了進(jìn)行曲的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，通過欣賞和學(xué)唱《眺望你的路途》，同學(xué)們對進(jìn)行曲有了更深入的了解。進(jìn)行曲具有規(guī)律性強(qiáng)、步伐感明顯的節(jié)奏，莊嚴(yán)、宏偉、富有節(jié)奏感的旋律，以及清晰的起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)。在課堂活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和音樂表現(xiàn)能力。

2.當(dāng)堂檢測