11《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第11課《四通八達(dá)的交通》。本節(jié)課主要圍繞交通的不同方式及其對(duì)人們生活的影響展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解各種交通工具的特點(diǎn)以及交通對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饔谩?/p>

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)各種交通工具，如自行車、汽車、火車、飛機(jī)等；

2.了解交通工具的發(fā)展變化以及給人們生活帶來的便利；

3.掌握基本的交通規(guī)則，提高安全意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使學(xué)生能夠了解和遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通對(duì)人們生活的重要性，關(guān)注交通發(fā)展，為社會(huì)的交通建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過搜集和整理交通信息，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)了解了生活中的一些基本交通方式，如自行車、汽車等，并能夠簡(jiǎn)單描述它們的特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)交通規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)，如遵守紅綠燈、不在馬路上玩耍等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇心，尤其是與自己日常生活密切相關(guān)的交通知識(shí)。他們善于觀察和模仿，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取信息。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的交通規(guī)則和交通方式產(chǎn)生困惑。此外，對(duì)于交通發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可能缺乏足夠的了解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第11課《四通八達(dá)的交通》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通方式、交通規(guī)則、交通發(fā)展等相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬交通規(guī)則游戲等，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，我們每天都要和交通工具打交道，你們能列舉出生活中常見的交通工具嗎？”（老師提問，學(xué)生回答）

“很好，這些交通工具為我們提供了方便，那么你們知道這些交通工具的發(fā)展歷程嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第11課《四通八達(dá)的交通》?！保▽?dǎo)入新課）

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

“請(qǐng)同學(xué)們打開教材，自主學(xué)習(xí)第11課的內(nèi)容，了解交通工具的種類、特點(diǎn)以及交通對(duì)人們生活的影響?！保▽W(xué)生自主學(xué)習(xí)）

3.課堂講解（15分鐘）

“同學(xué)們，我們生活中有哪些常見的交通工具呢？”（老師提問，學(xué)生回答）

“對(duì)了，交通工具有很多種，比如自行車、汽車、火車、飛機(jī)等。它們各自都有獨(dú)特的特點(diǎn)。比如，自行車的速度相對(duì)較慢，但靈活性很高，適合短途出行；而汽車、火車、飛機(jī)的速度則快很多，適合長(zhǎng)途出行?！保ㄕn堂講解）

“那么，交通對(duì)我們的生活有哪些影響呢？”（老師提問，學(xué)生回答）

“交通的發(fā)展讓我們的出行更加方便快捷，也為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力保障。但同時(shí)，交通擁堵、事故等問題也日益突出。因此，我們要關(guān)注交通發(fā)展，提高交通安全意識(shí)?！保ㄕn堂講解）

4.案例分析（10分鐘）

“請(qǐng)同學(xué)們觀看教材中的案例，分析案例中存在的問題，并思考如何解決這些問題?！保▽W(xué)生觀看案例，思考問題）

“針對(duì)案例中的問題，我們可以從以下幾個(gè)方面來解決：一是加強(qiáng)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高交通通行能力；二是加強(qiáng)交通管理，規(guī)范交通秩序；三是提高公民交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則?！保ɡ蠋煼治霭咐?/p>

5.小組討論（10分鐘）

“請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論如何在我們的日常生活中踐行交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。”（學(xué)生分組討論）

“各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)代表分享你們的討論成果?！保ㄐ〗M代表分享討論成果）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了各種交通工具的特點(diǎn)以及交通對(duì)人們生活的影響。希望大家能夠關(guān)注交通發(fā)展，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。下面，我們來進(jìn)行課堂小結(jié)?！保ɡ蠋熆偨Y(jié)課程內(nèi)容）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

“請(qǐng)同學(xué)們課后搜集有關(guān)交通發(fā)展的資料，了解我國交通建設(shè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，下節(jié)課分享給大家。”（布置課后作業(yè)）教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.交通知識(shí)普及：介紹交通工具的種類、特點(diǎn)和功能，如自行車、汽車、火車、飛機(jī)等。

2.交通發(fā)展歷史：講解交通工具的發(fā)展歷程，以及我國交通建設(shè)的重大成就。

3.交通安全教育：普及交通安全知識(shí)，如交通規(guī)則、安全標(biāo)志、事故預(yù)防等。

4.交通科技創(chuàng)新：介紹交通領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如無人駕駛、高鐵技術(shù)等。

5.環(huán)保交通：探討環(huán)保交通工具和綠色出行方式，如電動(dòng)汽車、公共交通等。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生參觀交通博物館或交通基礎(chǔ)設(shè)施，如橋梁、隧道等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通的發(fā)展和魅力。

2.開展交通安全主題活動(dòng)，如交通安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬交通場(chǎng)景等，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通領(lǐng)域的新聞和熱點(diǎn)問題，如交通改革、交通事故等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交通科技創(chuàng)新項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)環(huán)保交通工具、優(yōu)化交通信號(hào)系統(tǒng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.組織學(xué)生進(jìn)行交通調(diào)查和研究報(bào)告撰寫，如調(diào)查公共交通的使用情況、分析交通擁堵原因等，提高學(xué)生的調(diào)查研究能力。典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將為大家講解幾個(gè)典型例題。

例題1：選擇正確的交通工具

請(qǐng)從給出的選項(xiàng)中，選擇適合以下場(chǎng)景的交通工具。

1.從家到學(xué)校，距離較近，可以選擇（）

A.汽車B.火車C.自行車D.飛機(jī)

答案：C

例題2：分析交通規(guī)則的重要性

請(qǐng)分析以下交通規(guī)則的重要性：紅燈停，綠燈行。

答案：交通規(guī)則的重要性在于保障交通秩序，防止交通事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則，既是法律的要求，也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

例題3：判斷交通標(biāo)志

請(qǐng)判斷以下交通標(biāo)志的含義。

標(biāo)志1：

答案：標(biāo)志1表示前方有學(xué)校，車輛要減速慢行，注意安全。

例題4：設(shè)計(jì)環(huán)保出行方式

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保出行方式，以減少交通污染。

答案：騎自行車上學(xué)。自行車是一種環(huán)保的交通工具，既能鍛煉身體，又能減少汽車尾氣的排放。

例題5：解決交通問題

請(qǐng)為以下交通問題提出解決建議：

問題：上下學(xué)高峰期，學(xué)校附近的道路擁堵嚴(yán)重。

答案：建議學(xué)校安排錯(cuò)峰上下學(xué)，減少高峰期的交通壓力；鼓勵(lì)學(xué)生乘坐公共交通工具或拼車上學(xué)，減少私家車出行；加強(qiáng)交通管理，規(guī)范交通秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通工具的種類及其特點(diǎn)

-自行車：速度較慢，靈活性高，適合短途出行。

-汽車：速度快，舒適，適合長(zhǎng)途出行。

-火車：速度快，運(yùn)量大，適合長(zhǎng)途出行。

-飛機(jī)：速度最快，跨越能力強(qiáng)，適合長(zhǎng)途出行。

②交通對(duì)人們生活的影響

-交通發(fā)展：提高出行效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-交通便利性：改善人們生活質(zhì)量，拓寬活動(dòng)范圍。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故，保障生命安全。

③交通規(guī)則的遵守與安全意識(shí)

-紅燈停，綠燈行：保障交通秩序，預(yù)防交通事故。

-交通標(biāo)志：遵守標(biāo)志指示，確保交通安全。

-交通安全教育：提高安全意識(shí)，培養(yǎng)安全行為習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

1.交通工具種類及其特點(diǎn)

-自行車：慢、靈活

-汽